Digesto

MENDOZA, 5 de noviembre de 2025 VISTO: El expediente electrónico Nº 33775/25 caratulado: “Asesoría Estudiantil S/Solicitud de Licencia Estudiantil – CARAYOL BRESSAN, Pia - Carreras de Diseño - FAD” CONSIDERANDO: Que la alumna Pia CARAYOL BRESSAN ha cumplimentado la solicitud de Licencia Estudiantil, invocando la causal de “Razones Particulares” como así también se emiten los informes favorables de Asesoría Estudiantil y de Secretaría Académica, que avalan dicho pedido. Por ello, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Conceder Licencia Estudiantil, por “Razones Particulares” a la alumna Pia CARAYOL BRESSAN (Registro N° 29694 - DNI Nº 46664760) de la carrera de Diseño Industrial, los días UNO (1) y DOS (2) de octubre de 2025, inclusive, de acuerdo a lo establecido en la Ord. Nº 18/18-C.S., Anexo I, artículo 5, inciso m. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 580

MENDOZA, 5 de noviembre de 2025 VISTO: El expediente electrónico Nº 34610/25 caratulado: “Tapia Urra, Carlos Manuel S/ Solicitud de Diploma de Licenciado en Música Popular con Orientación en Guitarra”. CONSIDERANDO: Que el citado egresado, según informe que obra en el mencionado expediente, registra la aprobación de la totalidad de las materias que integran el Plan de Estudio aprobado por ordenanzas Nº 119/03-C.S. y 128/03-C.S., que lo hacen acreedor al título correspondiente. Por ello, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Otorgar el diploma de LICENCIADO EN MÚSICA POPULAR CON ORIENTACIÓN EN GUITARRA al egresado Carlos Manuel TAPIA URRA (D.N.I. Nº 96.106.092) nacido en Santiago- República de Chile, el VEINTICUATRO (24) de febrero de 1996, en razón de haber cumplido con la totalidad de las exigencias del Plan de Estudio aprobado por ordenanzas Nº 119/03-C.S. y 128/03-C.S., con fecha de egreso CUATRO (4) de setiembre de 2025 y extender el certificado analítico de egreso que lo acredita como tal. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 579

MENDOZA, 5 de noviembre de 2025 VISTO: El expediente electrónico Nº 34606/25 caratulado: “Juarez D´Alessandro, María Emilia S/ Solicitud de Diploma de Diseñadora Industrial”. CONSIDERANDO: Que la citada egresada, según informe que obra en el mencionado expediente, registra la aprobación de la totalidad de las materias que integran el Plan de Estudio aprobado por ordenanzas Nº 3/06-C.S., 4/06-C.S. y su modificatoria N° 9/08C.S., que la hacen acreedora al título correspondiente. Por ello, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Otorgar el diploma de DISEÑADORA INDUSTRIAL a la egresada María Emilia JUAREZ D´ALESSANDRO (D.N.I. N° 44.124.195) nacida en la provincia de Mendoza, República Argentina, el VEINTINUEVE (29) de abril de 2002, en razón de haber cumplido con la totalidad de las exigencias del Plan de Estudio aprobado por ordenanzas Nº 3/06-C.S., 4/06-C.S. y su modificatoria N° 9/08-C.S., con fecha de egreso CUATRO (4) de setiembre de 2025 y extender el certificado analítico de egreso que la acredita como tal. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 578

MENDOZA, 5 de noviembre de 2025 VISTO: El expediente electrónico Nº 34609/25 caratulado: “Simoncini, María Victoria S/ Solicitud de Diploma de Diseñadora Gráfica”. CONSIDERANDO: Que la citada egresada, según informe que obra en el mencionado expediente, registra la aprobación de la totalidad de las materias que integran el Plan de Estudio aprobado por ordenanzas Nº 1/06-C.S., 2/06-C.S. y su modificatoria N° 12/08C.S., que la hacen acreedora al título correspondiente. Por ello, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Otorgar el diploma de DISEÑADORA GRÁFICA a la egresada María Victoria SIMONCINI (D.N.I. N° 38.475.971) nacida en la provincia de Mendoza, República Argentina, el VEINTISIETE (27) de octubre de 1994, en razón de haber cumplido con la totalidad de las exigencias del Plan de Estudio aprobado por ordenanzas Nº 1/06-C.S., 2/06-C.S. y su modificatoria N° 12/08-C.S., con fecha de egreso TREINTA (30) de junio de 2025 y extender el certificado analítico de egreso que la acredita como tal. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 577

MENDOZA, 5 de noviembre de 2025 VISTO: El expediente electrónico Nº 34604/25 caratulado: “Monterroza, Romina Jazmin S/ Solicitud de Diploma de Diseñadora Gráfica”. CONSIDERANDO: Que la citada egresada, según informe que obra en el mencionado expediente, registra la aprobación de la totalidad de las materias que integran el Plan de Estudio aprobado por ordenanzas Nº 1/06-C.S., 2/06-C.S. y su modificatoria N° 12/08C.S., que la hacen acreedora al título correspondiente. Por ello, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Otorgar el diploma de DISEÑADORA GRÁFICA a la egresada Romina Jazmin MONTERROZA (D.N.I. N° 42.064.142) nacida en la provincia de Mendoza, República Argentina, el VEINTISÉIS (26) de agosto de 1999, en razón de haber cumplido con la totalidad de las exigencias del Plan de Estudio aprobado por ordenanzas Nº 1/06C.S., 2/06-C.S. y su modificatoria N° 12/08-C.S., con fecha de egreso DIECIOCHO (18) de agosto de 2025 y extender el certificado analítico de egreso que la acredita como tal. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 576

MENDOZA, 5 de noviembre de 2025 VISTO: El expediente electrónico Nº 35328/25 caratulado: “Relaciones Institucionales FAD s/firma Acta Acuerdo entre la FAD y AMEGAN (Asociación Mendocina de Gastronomía Móvil)”. CONSIDERANDO: Que dicho acuerdo tiene como objetivo principal brindar el servicio gastronómico durante la realización del Décimo Congreso Latinoamericano del DISUR (Red de Carreras de Diseño de Universidades Públicas Latinoamericanas), que se llevó a cabo entre los días 22 y 24 de octubre en los jardines de la Facultad de Artes y Diseño. Que el presente acuerdo específico se encuentra enmarcado en los procedimientos y mecanismos administrativos establecidos por Ord. Nº 47/08–C.S. Por ello y atento a la delegación expresa de sus facultades, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Aprobar el Acuerdo entre la FAD y AMEGAN (Asociación Mendocina de Gastronomía Móvil), el cual tiene como objetivo principal brindar el servicio gastronómico durante la realización del Décimo Congreso Latinoamericano del DISUR (Red de Carreras de Diseño de Universidades Públicas Latinoamericanas), que se llevó a cabo entre los días VEINTIDÓS 22 y VEINTICUATRO (24) de octubre en los jardines de la Facultad de Artes y Diseño, conforme con el Anexo Único que consta de DOS (2) hojas y forma parte de la presente resolución. ARTICULO 2º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTICULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 575 ANEXO ÚNICO Resol. N° 575 2 RESOLUCIÓN Nº 575

MENDOZA, 5 de noviembre de 2025 VISTO: El expediente electrónico Nº 35217/25 caratulado: “Relaciones Institucionales FAD s/firma del Acuerdo Intrainstitucional entre la Facultad de Artes y Diseño y Facultad de Filosofía y Letras, UNCuyo”. CONSIDERANDO: Que dicho acuerdo tiene como objetivo principal facilitar la transferencia en ambos sentidos de saberes, procedimientos, servicios, actividades y acciones basadas en el proyecto “Competencias digitales docentes en Educación Superior. Evaluación y Certificación de aulas virtuales” en el marco de competencias para un ecosistema educativo Digital. Que el presente acuerdo específico se encuentra enmarcado en los procedimientos y mecanismos administrativos establecidos por Ord. Nº 47/08–C.S. Por ello y atento a la delegación expresa de sus facultades, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Aprobar el Acuerdo Intrainstitucional entre la Facultad de Artes y Diseño y Facultad de Filosofía y Letras, UNCuyo, el cual tiene como objetivo principal facilitar la transferencia en ambos sentidos de saberes, procedimientos, servicios, actividades y acciones basadas en el proyecto “Competencias digitales docentes en Educación Superior. Evaluación y Certificación de aulas virtuales” en el marco de competencias para un ecosistema educativo Digital, conforme con el Anexo Único que consta de CUATRO (4) hojas y forma parte de la presente resolución. ARTICULO 2º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTICULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 574 ANEXO ÚNICO Resol. N° 574 2 Resol. N° 574 3 Resol. N° 574 4 RESOLUCIÓN Nº 574

MENDOZA, 5 de noviembre de 2025 VISTO: El expediente electrónico Nº 35193/25 caratulado: “Relaciones Institucionales FAD s/firma del Acuerdo de Beca de Capacitación Pre-Profesional entre la Facultad de Artes y Diseño y Facultad de Derecho, UNCuyo.”. CONSIDERANDO: Que dicho acuerdo tiene como objetivo posibilitar a el estudiante la realización de actividades formativas, no obligatorias, complementarias con la formación académica. Que el presente acuerdo específico se encuentra enmarcado en los procedimientos y mecanismos administrativos establecidos por Ord. Nº 47/08–C.S. Por ello y atento a la delegación expresa de sus facultades, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Aprobar el Acuerdo de Beca de Capacitación Pre-Profesional entre la Facultad de Artes y Diseño y Facultad de Derecho, UNCuyo, el cual tiene como objetivo posibilitar a el estudiante la realización de actividades formativas, no obligatorias, complementarias con la formación académica, conforme con el Anexo Único que consta de TRES (3) hojas y forma parte de la presente resolución. ARTICULO 2º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTICULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 573 ANEXO ÚNICO Resol. N° 573 2 Resol. N° 573 3 RESOLUCIÓN Nº 573

MENDOZA, 4 de noviembre de 2025 VISTO: El expediente electrónico Nº 36371/25 caratulado: “Asesoría Estudiantil S/Solicitud de Licencia Estudiantil - SIFUENTE LÓPEZ, Fernanda Milagros - Carreras de Artes del Espectáculo - FAD”. CONSIDERANDO: Que la alumna Fernanda Milagros SIFUENTE LÓPEZ, ha cumplimentado con la solicitud de Licencia Estudiantil, invocando la causal de “Situaciones médicas particulares y/o específicas”, como así también se emiten los informes favorables de Asesoría Estudiantil y de Secretaría Académica, que avalan dicho pedido. Por ello, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Conceder Licencia Estudiantil, por la causal “Situaciones médicas particulares y/o específicas”, a la alumna Fernanda Milagros SIFUENTE LÓPEZ (Registro Nº 30182– D.N.I. Nº 47529218) de las carreras Licenciatura en Arte Dramático y Profesorado de Grado Universitario en Teatro, desde VEINTINUEVE (29) de octubre hasta el SEIS (6) de noviembre de 2025, inclusive, de acuerdo con lo establecido por la Ord. N° 18/18 C.S., Anexo I, artículo 5, inciso d. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 572

MENDOZA, 4 de noviembre de 2025 VISTO: El expediente electrónico Nº 39059/25 caratulado: “CAV - S/Solic. Autorización Muestra "Media tarde en el Taller"”. CONSIDERANDO: Que la Muestra está integrada por producciones de estudiantes de cuarto y quinto año de los Talleres I y II de Pintura, Grabado, Escultura y la Cátedra de Medios de Comunicación. Que esta actividad estará coordinada por comisiones de estudiantes de cada catedra y textos curatoriales de estudiantes de las carreras de Historia del Arte, con el fin de realizar una práctica pre profesional. El informe favorable de la Secretaría de Extensión y Articulación Social. Por ello, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1º.- Autorizar la muestra titulada “Media tarde en el Taller"” que está organizada por docentes de las cátedras “Talleres I y II” (Pintura, Grabado, Escultura) y “Medios de Comunicación” que se llevará a cabo entre los días SIETE (7) y VEINTIDÓS (22) de noviembre de 2025 en las instalaciones del Auditorio Cristóforo Colombo, Godoy Cruz, de acuerdo a lo detallado en el Anexo Único de la presente. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 571 ANEXO ÚNICO SOLICITUD DE ACTIVIDADES PROPIAS DE LA FACULTAD (ORD. Nº 1/23–C.D.) CLASES MAGISTRALES CONCIERTOS VISITAS Formulario para CONFERENCIAS PUESTAS EN ESCENA OTROS solicitar CHARLAS OBRAS √ MUESTRAS PRODUCCIONES Responsable: Prof. Claudia Beatriz PERALTA Título de la actividad / producción / obra: Muestra de fin de año de los talleres: "Una Tarde en el Taller" Fechas de realización HORARIO: LUNES: 09:00 a 17:00 DESDE: 7 de noviembre de 2025 HASTA: 22 de noviembre de 2025 MARTES A VIERNES: 09:30 a 13:00 y de 16.30 a 19:00 MARTES A VIERNES: 09:30 a 14:00 y de 15:00 a 19:30 DOMINGO: 09:30 a 13:00 Lugar de realización Modalidad: Centro Patrimonial Artístico Cristóforo Colombo. Antonio Tomba Presencial 246, Godoy Cruz. Recursos solicitados: Traslado. Plintos a definir (la sala cuenta con 8) Difusión y logo de la FAD Destinatarios: Publico en general Disertantes: Los docentes a cargo Ana Elena SANCHEZ GONZÁLEZ, Valeria SEÑORANS, Leticia BURGOS, Joana Celeste ORTEGA, Lucas Gustavo GRASSO, Marcela Beatriz CAMBA, Gabriel Adolfo FERNANDEZ, Sergio Francisco AMAYA, Alejandro Luis IGLESIAS y Sergio Daniel FURFARI Descripción de la actividad: Muestra integrada por producciones de estudiantes de cuarto y quinto año de los Talleres I y II de Pintura, Grabado, Escultura y la Cátedra de Medios de Comunicación. Coordinada por comisiones de estudiantes de cada catedra y textos curatoriales de estudiantes de las carreras de Historia del Arte. Esto con el fin de realizar una práctica pre profesional . RESOLUCIÓN Nº 571

MENDOZA, 4 de noviembre de 2025 VISTO: El expediente electrónico Nº 16962/24 caratulado: “Silvana Laura Díaz S/ Solicitud autorización para realizar la Investigación Final y Proyecto de Tesina. Licenciatura Artes Plásticas. FAD”. CONSIDERANDO: Que la alumna Silvana Laura DÍAZ se encuentra en condiciones de rendir la asignatura “Seminario de Licenciatura” de la carrera de Licenciatura en Artes Plásticas. Lo propuesto por la Dirección de Carreras de Artes Visuales, en cuanto a la constitución del Jurado y fecha de examen. Por ello, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Constituir la Comisión Examinadora Especial de “Seminario de Licenciatura”, integrada por los siguientes profesores: Presidente: Mgter. Ana Inés FERRARESE; Vocales: Prof. Flavia Gabriela GIMÉNEZ y Prof. Daniel Enrique FERNANDEZ; Suplente: Prof. Joana Celeste ORTEGA, encargados de evaluar a la alumna Silvana Laura DIAZ (Registro N° 27257) el día CINCO (5) de noviembre de 2025 a las 10:00 hs, en el Edificio de Talleres . ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN Nº 570

MENDOZA, 4 de noviembre de 2025 VISTO: El expediente electrónico N° 34611/25 caratulado: “Uano, Gustavo Ariel S/ Solicitud de Diploma de Intérprete Dramático”. CONSIDERANDO: Que el citado egresado, según informe que obra en el mencionado expediente, registra la aprobación de la totalidad de las materias que integran el Plan de Estudio aprobado por ordenanzas Nº 36/87–C.S., que lo hacen acreedor al título correspondiente. Por ello, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Otorgar el diploma de INTÉRPRETE DRAMÁTICO al egresado Gustavo Ariel UANO (D.N.I. Nº 25245122) nacido en la provincia de Mendoza, República Argentina, el CUATRO (4) de junio de 1976, en razón de haber cumplido con la totalidad de las exigencias del Plan de Estudio aprobado por ordenanza Nº 36/87–C.S., con fecha de egreso el DIEZ (10) de noviembre de 2000 y extender el certificado analítico de egreso que lo acredita como tal. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN Nº 569

MENDOZA, 4 de noviembre de 2025 VISTO: El expediente electrónico Nº 34006/25 caratulado: “CCER S/Designación SUCH, AGUSTIN ESTEBAN Ord. N° 2/20 CD, Ay1°(SE), Interino extracurricular "Taller de Producción y Hornos"-FAD”. CONSIDERANDO: Que la Dirección de Carreras de Cerámica solicita la designación interina del Prof. Agustín Esteban SUCH en el cargo Ayudante de Primera con dedicación Semiexclusiva, para desempeñar funciones complementarias al desarrollo curricular en el “Taller de Producción y Hornos”; asimismo se aclara, que el cargo se encuentra vacante debido a la baja por jubilación de la Prof. Marta Isabel MOYANO. Que por su parte, la Dirección de Personal informa que el Prof. SUCH, no registra situación de revista en esta dependencia. Asimismo, ha realizado los exámenes preocupacionales o de ingreso y ha obtenido el certificado de Aptitud psicofísico DEFINITIVO. Por último, esta Dirección comunicó a la ARCA (Agencia de Recaudación y Control Aduanero) el ALTA de la efectiva prestación de servicios, a partir del 27/10/25. Que, por su parte, el Departamento de Concursos informa que dicho pedido se encuentra contemplado en el Instructivo para la cobertura de cargos docentes, artículo 2º punto C) de la Ordenanza Nº 2/20-C.D. Por ello, atento al informe emitido por Secretaría Administrativo-Financiera, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Designar al siguiente Personal Docente Universitario: 1. Datos Personales del Docente designado Apellido y Nombres SUCH, Agustín Esteban Documento Único 35337587 CUIL o CUIT 20-35337587-4 Legajo N° 36560 El cargo de la presente designación responde al siguiente detalle: 2. Descripción del Cargo: Denominación del Cargo Ayudante de Primera Dedicación Semiexclusiva Condición Interino Término de la designación Desde VEINTISIETE (27) de octubre de 2025 Hasta TREINTA Y UNO (31) de diciembre de 2025 4. Denominación de la Unidad Académica Facultad de Artes y Diseño Subdependencia Carreras de Cerámica Espacios con funciones Complementarias al Desarrollo Curricular “Taller de Producción y Hornos” ARTÍCULO 2°.- Las funciones complementarias al desarrollo curricular mencionado en el artículo 1° pertenecen a: Códigos Descripción Disciplina: 6 Humanidades Subdisciplina: 4 8 Artes Plásticas Especialidad: 9 9 “Taller de Producción y Hornos” ARTÍCULO 3°.- Imputar presupuestariamente el presente gasto en personal según la asignación de recursos financieros de la siguiente Categoría Programática: Sub– Dependencia Fuente de Participación Depen- Programa Subprograma Proyecto Actividad Obra Finalidad Función o Apartado Financiamiento Porcentual dencia 10 00 11 37 03 00 05 00 3 4 100% Total de la distribución programática 100% ARTÍCULO 4°.- El gasto que demande la presente designación se imputará según la Clasificación por Objeto del Gasto y Código de Cargos que a continuación se detalla: Clasificación Código Descripción Finalidad 3 Servicios Sociales Función 4 Educación y Cultura Jurisdicción 70 Ministerio de Cultura y Educación Código Presupuestario Universitario 811 Universidad Nacional de Cuyo Apartado 10 Facultad de Artes y Diseño Inciso 1 Gastos en Personal Partida Principal 12 Personal Temporal Partida Parcial 121 Retribución que hacen al cargo Escalafón 809 Ayudante de Primera con dedicación Semiexclusiva ARTÍCULO 5°.- De acuerdo a lo informado por la Dirección de Personal de esta Unidad Académica no surge situación de incompatibilidad para acceder al cargo propuesto. ARTICULO 6º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTICULO 7º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN Nº 568

MENDOZA, 4 de noviembre de 2025 VISTO: El expediente electrónico Nº 36523/25 caratulado: “DIRECCIÓN DE PERSONAL- BAJA POR JUBILACIÓN A MOM, Patricia. DESDE EL 01/11/2025”. CONSIDERANDO: Que la Prof. Patricia MOM tramita la baja por jubilación en los siguientes cargos: Profesor Titular con Dedicación Simple, efectivo, para el dictado de los espacios curriculares “Serigrafía” de las carreras de Licenciatura en Cerámica Industrial y Licenciatura en Cerámica Artística “Taller de Grabado (Serigrafía optativa)” de la carrera de Profesorado de Grado Universitario en Cerámica Artística “Taller de Grabado (Serigrafía)” de las carreras de Licenciatura en Cerámica Industrial y Licenciatura en Cerámica Artística, de las Carreras de Cerámica. Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación Simple, efectivo, para cumplir funciones en el espacio curricular “Técnica y práctica Cerámica”, de las Carreras de Cerámica. Por ello y de conformidad con lo dispuesto en el Art. N° 10 de la Ord. N° 44/22-R, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Dar de baja por jubilación, a partir del UNO (1) de noviembre de 2025, a la Prof. Patricia MOM (Legajo Nº 23222– CUIL Nº 27-14149012-0) en los siguientes cargos Profesor Titular con Dedicación Simple, efectivo, para el dictado de los espacios curriculares “Serigrafía” de las carreras de Licenciatura en Cerámica Industrial y Licenciatura en Cerámica Artística “Taller de Grabado (Serigrafía optativa)” de la carrera de Profesorado de Grado Universitario en Cerámica Artística “Taller de Grabado (Serigrafía)” de las carreras de Licenciatura en Cerámica Industrial y Licenciatura en Cerámica Artística y Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación Simple, efectivo, para cumplir funciones en el espacio curricular “Técnica y práctica Cerámica”, todas correspondientes a las Carreras de Cerámica. ARTÍCULO 2º.- Expresar nuestro agradecimiento a la Prof. Patricia MOM por los servicios prestados a esta Unidad Académica. ARTÍCULO 3°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 4º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 567

MENDOZA, 4 de noviembre de 2025 VISTO: El expediente electrónico N° 36608/24 caratulado: “Decanato S/Convocatoria Concurso PAA - Ord. 91-23 - Cat. 4 -Cerrado Interno- Administrativo – Secretaría Académica. FAD”. CONSIDERANDO: Que a fs. 92 de esta pieza electrónica, consta el Acta de Cierre de postulantes, donde figura una única postulante: María Lucia PEREZ BRENNAN. A fs. 98, Dirección de Personal comunica que la postulante María Lucia PEREZ BRENNAN no podría participar del presente concurso por cuanto NO POSEE cargo en planta permanente dentro de la UNCUyo. Que a fs. 104 la Comisión Asesora de concursos No Docentes constituida por las resoluciones Nº 478/24-FAD y 348/25–FAD propuso la incorporación como titulares actuantes en el concurso de referencia al agente Sr. Juan Carlos AGUILAR, dado que la Téc. Univ. Andrea Yolanda LOYERO continúa su licencia por enfermedad de largo tratamiento. Que a fs. 124/125 la Comisión Evaluadora consignó en el Acta de determinación de aspirantes que la única postulante inscripta no pertenece a la planta permanente de la UNCuyo, por lo tanto, declara DESIERTO el concurso. Que se ha cumplido con la notificación correspondiente. Por ello y atento con lo aconsejado por la Comisión de Asuntos No Docentes y con lo acordado en Sesión Plenaria del día 7 de octubre de 2025, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Declarar Desierto el Concurso “Cerrado Interno de Antecedentes, Entrevista Personal, Prueba de Oposición y Propuesta de mejora”, convocado por resolución N° 138/25–C.D., para cubrir, con carácter efectivo, UN (1) cargo Categoría 4 (Tramo Intermedio) del Agrupamiento Administrativo, para desempeñar funciones en la Secretaría Académica de esta Facultad, en razón a los fundamentos desarrollados en los Considerandos de la presente. ARTÍCULO 2°.- Solicitar al Consejo Superior autorización para la convocatoria a Concurso “Cerrado General de Antecedentes, Entrevista Personal, Prueba de Oposición y Propuesta de mejora”, para cubrir, con carácter efectivo, UN (1) cargo Categoría 4 (Tramo Intermedio) del Agrupamiento Administrativo, para desempeñar funciones en la Secretaría Académica de esta Facultad. ARTÍCULO 3°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN Nº 273

MENDOZA, 4 de noviembre de 2025 VISTO: El expediente electrónico Nº 26806/25 caratulado: “GUERRA, Elisabeth S/ Taller teórico-práctico de música coral ecuatoriana”. CONSIDERANDO: Que el presente taller contará con la participación del Lic. Alex Fernando Mora Cobo y abordará el repertorio y las características estilísticas de la música coral ecuatoriana, integrando a estudiantes de la cátedra de Dirección Coral y Canto Coral de esta Unidad Académica. Que dicho Taller tiene como objetivo general: 1. Dar a conocer el repertorio coral ecuatoriano en Mendoza. 2. Favorecer el intercambio cultural y artístico entre coros universitarios de Argentina y Ecuador. 3. Enriquecer la formación de estudiantes de Dirección Coral y Canto Coral mediante la práctica con repertorio latinoamericano específico. 4. Generar instancias de integración coral a través de un concierto conjunto. El mismo cuenta con la opinión favorable de la Secretaria de Extensión y Articulación Social y de la Dirección de Carreras Musicales. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Investigación y Extensión a lo acordado por este Cuerpo en sesión plenaria del día 23 de setiembre de 2025, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Autorizar la realización del Encuentro-Taller denominado "La Música Coral de Ecuador en Mendoza" organizado por las Profesoras Elisabeth Beatriz GUERRA y Liliana Ester SÁNCHEZ y a cargo del Lic. Alex Fernando MORA COBO (Ecuador), que se llevará a cabo entre los días ONCE (11) y CATORCE (14) de noviembre del corriente, de acuerdo con el cronograma de actividades detallado en el Anexo Único de la presente resolución. ARTÍCULO 2º.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 272 ANEXO II FORMULARIO MODELO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS A) Tipo de actividad (marcar con una X la opción que más se ajuste a la propuesta) CURSO CURSILLO CICLO CONGRESO TALLER O WORKSHOP √ ENCUENTRO COLOQUIO SEMINARIO SIMPOSIO JORNADAS CLÍNICAS √ TALLER MATERIA OPTATIVA OTRO B) Nombre de la actividad La Música Coral de Ecuador en Mendoza Encuentro de Coros entre Coro de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil y los coros de las Facultades de Ciencias Económicas, Ciencias Médicas, Ingeniería y Derecho C) Responsable Esta será la persona de contacto de la Secretaría de Extensión y A.S. Nombre completo E-mail Carrera Claustro y/o cátedra Elisabeth Beatriz GUERRA elisabethguerra07@gmail.com Licenciatura en Dirección Coral Carreras Musicales C) 1. Equipo participante Nombre completo E-mail Institución Liliana Ester SÁNCHEZ (responsable) lsanchez@gm.fad.uncu.edu.ar FAD Paula ZABALETA pzabaletalopez@gmail.com Universidad Nacional de Cuyo Marina FAGGIAN marinafaggian92@gmail.com Universidad Nacional de Cuyo Alfonso Luis GIUNTA alfonsogiunta@gmail.com Universidad Nacional de Cuyo Guadalupe Pilar RIZZI grizzi@mendoza.edu.ar Universidad Nacional de Cuyo D) Fecha de inicio y finalización Inicio: 11 de noviembre de 2025 Finalización: 14 de noviembre de 2025 E) Horarios Martes 12 de noviembre de 09:00 a 12:00 Miércoles 13 de noviembre de 17:30 a 19:00 F) Carga horaria total (horas reloj presenciales y no presenciales; horas cátedra presenciales y no presenciales) 4 horas 30 minutos presenciales en formato taller para Canto Coral 4 horas presenciales formato concierto: 2 noches junto a los Coros de la Facultades G) Lugar/es donde se realizará la actividad (nombre, dirección, especificaciones) Edificio de Carreras Musicales, aula 10 (martes de 09:00 a 12:00), Sala de lectura (miércoles 17:00 A 19:00) Lugares de concierto a confirmar Resol. N° 272 Anexo II- Hoja 2 H) Destinatarios/as ACTIVOS OYENTES ESTUDIANTES X X DOCENTES X X EGRESADOS/AS X X PERSONAL APOYO ACADÉM. JUBILADOS/AS X X EXTERNOS/AS I) Modalidad/es √ TEÓRICA √ PRÁCTICAS √ PRESENCIAL VIRTUAL MIXTA J) Cupo máximo y mínimo (en caso de corresponder) ACTIVOS OYENTES ESTUDIANTES DOCENTES EGRESADOS/AS PERSONAL APOYO ACADÉM. JUBILADOS/AS EXTERNOS/AS K) Canon (indicar en pesos, diferenciado por claustro y condición de activo u oyente) L) Descripción de los recursos requeridos (debe coincidir con los incluidos en el presupuesto. Discriminar los ya obtenidos, los que se solicitan a la FAD y los que deben aportar las personas y/o entidades participantes) IMPORTANTE: Para el caso de propuestas musicales que requieran sonido, incluir la planta necesaria. Aula 10 y sala de lectura con proyector y piano M) Aclaraciones, consideraciones, avales de otras instituciones, financiamiento externo. Aval de ADICORA, Asociación de Directores de Coro de la República Argentina, Filial Mendoza O) ODS principal en la actividad. Fin a la pobreza Energía Asequible y no Contaminante Igualdad de género Producción y Consumo Responsables √ Reducción de las desigualdades √ Paz, Justicia e Instituciones Sólidas Vida submarina √ Educación de Calidad Hambre cero Industria, Innovación e Infraestructura Agua limpia y saneamiento Acción por el Clima Ciudades y comunidades sostenibles √ Alianzas para lograr los objetivos Vida de ecosistemas terrestres Trabajo decente y crecimiento económico Salud y Bienestar RESOLUCIÓN N° 272

MENDOZA, 4 de noviembre de 2025 VISTO: El expediente electrónico Nº 33963/25 caratulado: “SEC. DE INVES Y POS.S/solicitud designación Coordinación Académica- Maestría en Arte Latinoamericano”. CONSIDERANDO: Que la Secretaria de Investigación y Posgrado propone la designación de la Dra. María Soledad SORIA para cumplir las funciones de Coordinadora Académica de la Maestría en Arte Latinoamericano, hasta tanto dure la licencia por razones particulares de la Mgter. Patricia Amalia DE LA TORRE, actual Directora de la mencionada carrera. Que ante dicha ausencia, resulta necesario asegurar la continuidad académica y administrativa de la carrera, garantizando el adecuado funcionamiento de las actividades previstas en el plan de estudios y el acompañamiento a los estudiantes de la cohorte en curso. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo dispuesto por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 21 de octubre de 2025, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Designar a la Dra. María Soledad SORIA (DNI Nº 24759133) en las funciones de Coordinadora Académica de la “Maestría en Arte Latinoamericano”, hasta tanto dure la licencia por razones particulares de la Mgter. Patricia Amalia DE LA TORRE, actual Directora de la mencionada carrera. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN Nº 271

MENDOZA, 4 de noviembre de 2025 VISTO: El trámite electrónico Nº 6000/25 caratulado: “INFORME DE GESTION 2023/FAD”. CONSIDERANDO: Que el Decanato de esta Facultad eleva a los Miembros del Consejo Directivo un informe detallado de las diferentes políticas y líneas de acción correspondientes al año 2023, gestionados con una visión integral de una unidad académica con un denominador común que es la formación académica de excelencia. Por ello, atento con lo aconsejado por las Comisiones del Consejo Directivo y con lo dispuesto por el Cuerpo en sesión plenaria del día 16 de abril de 2024, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1º.- Tomar conocimiento respecto al Informe Anual de Gestión correspondiente al año 2023, obrante en el Anexo Único de la presente norma. ARTÍCULO 2°.- La presente norme se emite en formato digital. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 270 ANEXO ÚNICO CONSEJO DIRECTIVO DECANA DRA. BRACONI, LAURA VIVIANA VICEDECANA DRA. MADDIO, SILVINA LAURA Por Profesores/as Titulares BELOT, JESÚS DAMIÁN ÁLVAREZ, ALICIA SUSANA PACHECO, MÓNICA BEATRÍZ FORMICA, JERÓNIMO EMILIANO Por Profesores/ras Adjuntos/as BUONO, BÁRBARA NOELIA ARENAS, ADRIANA NANCY Por Docentes Auxiliares FALCÓN, JAVIER OMAR Por Egresados/as BENITO, PATRICIA VIRGINIA ORTUBIA, LEONOR DEL ROSARIO Por Estudiantes RUSSI, KAREN ANTONELLA CHIARAMONTE, ANA CLARA ROSSELOT, MARÍA MORENA Por Personal de Apoyo Académico COZZOLINO, CARLOS MATÍAS CONSEJO SUPERIOR Por Profesores/as Titulares MGTER. DABUL, ELENA AMALIA Por Estudiantes NAVARRO BAYLE, LUNA Secretarias Académica DG Mariana Gordillo Extensión y Articulación Social Mgter Sergio Rosas Investigación y Posgrado Dr. Javier Ozollo Relaciones Institucionales y Cooperación Internacional Sr Pablo Tornello Administrativa Financiera Ctdor Julio Contrera Cabanay Áreas Innovación y Desarrollo Mgter Romina Palazzo Comunicación DG Laura López Dupertuis Bienestar, Derechos Humanos y Géneros Lic. Silvana Porro Asesorías Estudiantil Estudiantes María José Rodríguez e Israel Tobar Egresados DI María Alejandra Ricciardi Grupo de Carreras Carreras de Artes Visuales Directora Prof. Claudia Peralta Vice Directora Prof. Liliana Fiallo Carreras de Artes del Espectáculo Directora Arq Alba Gabriela Bizón Vice Directora Lic Ana Cecilia Caroff Carreras de Cerámica Directora Lic Patricia Colombo Vice Directora Prof Carina Osorio Carreras de Diseño Directora DI Belén Martin Vice Directora DG Verónica Carbone Carreras Musicales Director Lic Oscar Puebla Vice Director Prof. Jorge J. Darío Rondán Informe de Gestión de Gobierno. Año 2023 Se trabajaron líneas de acción que se sostienen sobre políticas institucionales prioritarias asociadas a las funciones universitarias como plantea nuestro estatuto universitario: Educación de grado y posgrado, Investigación y Extensión, gestionados con una visión integral de una unidad académica sobre un denominador común que es la formación académica de excelencia. Se explicita a continuación lo realizado en Secretarías, Direcciones, Áreas y Asesorías: Secretaría Académica Esta Secretaría trabajó especialmente en planificar, juntamente con el Decanato, políticas académicas para la institución asociadas a nuestro Programa de gobierno 2022-2026. Para ello, se trazó un programa integrado por líneas de acción. Asimismo, coordinó, supervisó y ejecutó actividades asociadas a sus áreas a su cargo y la articulación permanente con las direcciones de los grupos de carreras y todo lo concerniente a los aspectos académicos de grado y pregrado. Las mismas líneas de acción se centraron en diferentes ejes: 1. Promoción al ingreso, permanencia y promoción del egreso; 2. Actualización de planes de estudios y 3. Formación y actualización docente. 1.Promoción al ingreso El equipo coordinado desde Secretaría Académica en articulación con los cinco grupos de carreras, realizaron diversas acciones que generaron mejoras en los procesos vinculados a ingreso. Entre ellas, la participación en la Expo Educativa por parte de la FAD, con la articulación de los vicedirectores de las carreras y destacando el compromiso de los estudiantes tutores. Las acciones orientadas desde el rol administrativo reordenaron las inscripciones para los aspirantes de las diferentes carreras. Se trabajó con fechas de inscripciones diferenciadas para el ciclo de profesorado. Desde el rol académico se realizaron acciones coordinadas con SAPOE y TRACES en cuanto al acompañamiento y ajustes para dar respuesta a situaciones de aspirantes. Se planificaron también acciones de comunicación para aspirantes de las carreras de grado en articulación con TAC para la matriculación a los diferentes módulos. En esta línea se mejoraron las aulas virtuales (aulas Moodle) logrando que las mismas tengan un recorrido sintético, ordenado y más claro. De esta manera se desarrollaron los cuatro módulos pertenecientes a esta instancia, en tiempo y forma, según lo indica la normativa vigente. Anexo Único – Hoja 2 Permanencia y promoción al egreso Planificación y realización de Jornadas estudiantiles e Ingresantes: A partir de diversas actividades se trabajó en la ambientación universitaria y en instancias informativas sobre la reglamentación académica. Las actividades se desarrollaron durante marzo de 2023. Se contó con la participación de diversas áreas institucionales. Revisión de solicitudes de extensión de condicionalidad: Revisión de las solicitudes para la extensión de regularidad. Gestión de trabajo grupal las/los estudiantes para la planificación de sus trayectorias académicas. Trabajo en articulación con diversas áreas institucionales. Programas TRACES y SAPOE El programa de acompañamiento llamado TRACES (Trayectoria Académica Estudiantiles) realizó las siguientes acciones específicas, pero también en articulación con otras áreas de la FAD: -Tutorías: Tutorías trasversales y disciplinares permanentes para todos los grupos de carreras. Se ha trabajado activamente durante el 2023 en la detección de problemáticas estudiantiles y acompañamiento de las mismas, mediante distintos dispositivos para acompañar. Se han abordado dificultades pedagógicas, conflictos educativos entre docentes y estudiantes, trayectorias debilitadas por diversas razones. Las temáticas fuertes del año han sido el regreso al cumplimiento de la reglamentación académica y el trabajo sobre su asimilación, Bajo Rendimiento académico, Salud Mental, Accesibilidad y Egreso. -Articulación con otras áreas de acompañamiento: Se realizaron abordajes conjuntos y derivación de casos según la complejidad a: SAPOE, Área de Bienestar, DDHH y Géneros, Asesoría estudiantil e Ingreso. -Abordaje de apoyo para el ingreso: Acciones en conjunto con la Coordinación de Ingreso, SAPOE, Bienestar, DDHH y Géneros y articulación con Direcciones de Carrera. -Proyecto Mejora del Egreso: Participación de este proyecto en coordinación en Red con otras áreas. -Actividades y Jornadas: Participación en Jornadas Académicas Estudiantiles, para ingresantes y tramo medio, Jornadas Docentes Coordinación en Red con otras áreas, Jornadas de Salud Mental y Encuentros de orientadores educativos, Prevención del suicidio. Coordinación en Red con otras áreas y tutores. Servicio de Apoyo Pedagógico y Orientación al estudiante (SAPOE) El Servicio de Apoyo Pedagógico y Orientación al Estudiante busca acompañar y orientar ante diversas situaciones que pueden afectar a un estudiante: abandono temporario, dificultades académicas, dudas vocacionales, problemáticas que dificultan sostenerse y avanzar en la carrera elegida y desarrollar una trayectoria académica funcional. Bajo Rendimiento Académico 2022: TRACES en articulación con SAPOE analizaron los datos generales y cada caso puntual desde la mirada hacia las trayectorias académicas como procesos situados y singulares, atravesados por contextos sociales complejos. Se realizaron acciones relacionadas a organizar, procesar y sistematizar las distintas solicitudes de justificación presentadas, poniendo el eje sobre garantizar el derecho a la educación. Se desarrollaron diferentes estrategias para hacer llegar los medios para la justificación a la mayor cantidad de estudiantes: Formulario de solicitud, construido entre SAPOE y la Dirección de alumnos publicado en la página oficial de la FAD en conjunto con otros datos sobre la reinscripción anual; Acciones de comunicación a través de Siu Guaraní, buscando un mayor alcance, personalizado en cada estudiante; Citación a encuentros grupales con SAPOE/TRACES para orientación y acompañamiento; Trabajo con las direcciones de carreras para aumentar el alcance de la información y la detección de casos. La cantidad de RAN (Rendimiento Académico Negativo) registrados para el ciclo 2022 es de 1.748 estudiantes que no cumplieron con el rendimiento académico mínimo (en su mayoría por primera vez). Se registraron aproximadamente 200 solicitudes, que resultaron en 172 justificaciones por diversos motivos, expresados en el formulario y las probanzas enviadas por los estudiantes. Anexo Único – Hoja 3 Se realizó el análisis de cada caso, respecto a la pertinencia de las razones invocadas y las historias académicas de cada estudiante, en conjunto entre ambas áreas, se remitió al Consejo Directivo el listado completo de estudiantes en condición de justificar su Rendimiento Académico Negativo 2022. Paralelamente, se establecieron diferentes proyecciones de acompañamiento y derivación de los diferentes casos presentados, de acuerdo con la complejidad y especificidad de cada uno. En el transcurso del año 2023 se han recibido 243 solicitudes sumando las solicitudes efectuadas por estudiantes, así como aquellas realizadas por docentes y personal de apoyo académico. Se observó que el 56,9% de las solicitudes de orientación que se reciben las realizan estudiantes por iniciativa propia y el 43,9% la realizan miembros del cuerpo docente, del personal de apoyo y otras áreas. A continuación, se describen las líneas de acción desarrolladas por SAPOE: -Formalización de los integrantes del SAPOE, designación de coordinación del servicio y organización de funciones de los integrantes del equipo. -Diagramación y puesta en marcha de formulario online de solicitud de orientación. Este formulario se ha constituido como canal formal para realizar las solicitudes de orientación. Cabe señalar que las solicitudes pueden ser efectuadas por estudiantes, así como por docentes y/o personal de apoyo académico y directivo. -A partir del registro, se trabajó en el registro y derivación de las solicitudes recibidas en aspectos pedagógicos, psicológicos y/o sociales. -Seguimiento a las orientaciones solicitadas por estudiantes como por docentes. -Acciones de articulación con Ingreso, Bienestar, Derechos Humanos y Géneros, TRACES y Asesoría Estudiantil. -Participación en Jornadas para estudiantes, Jornadas Académicas docentes y actividades para los tutores. -Participación en el proceso de análisis de las solicitudes de justificación por Bajo Rendimiento Académico. Se ha trabajado de forma articulada con diversas áreas instituciones. -Acompañamiento a estudiantes en instancias de evaluación global. -Acompañamiento y orientación a estudiantes con discapacidad o que requieran ajustes pedagógicos. -Diagramación y realización de Talleres preventivos grupales de acuerdo con problemáticas comunes informadas como motivo de la solicitud de orientación. -Participación en las I Jornadas de Salud Mental de la FAD. Gestión y diagramación de las Jornadas en articulación con Bienestar, DDHH y Géneros y Secretaría de Extensión y AS. -Orientación individual ante las solicitudes, así como articulación con profesionales externos en situaciones que lo requieran. 2.Actualización de planes de estudio Planes de estudio. Inicio del proceso de revisión de los planes de estudio de las Carreras de Cerámica, Historia del Arte, Diseño, Diseño Escenográfico y Carreras de Profesorados de la FAD, acompañando el proceso en cada grupo de carreras de acuerdo con la normativa vigente (Ord 7/22CD). Profesorados de la FAD. En función de procesos vinculados al funcionamiento de los profesorados de la FAD, se generó la Coordinación de Profesorados, cuyo objetivo es la revisión de planes de estudios de manera que nuestros egresados/as puedan insertarse profesionalmente en el medio con contenidos actualizados. Se han desarrollado las siguientes tareas y acciones: -Relevamiento sobre situación de articulación con las instituciones asociadas para las Prácticas Educativas y a partir de ello, la construcción del Convenio marco interinstitucional de enseñanza y residencias docentes. Convocatoria y coordinación de encuentro con referentes de las Prácticas Educativas para el acompañamiento y transversalizar acciones en las trayectorias formativas docentes de los Profesorados. Anexo Único – Hoja 4 -Relevamiento de Reglamentaciones y Planes de Estudio de las Carreras de la Facultad de Artes y Diseño y construcción de Parrillas sobre Planes de Estudio vigentes de Carreras de Profesorados a través del análisis de Ordenanzas, a fin de identificar estructuras curriculares y configuraciones de dichos Planes de Estudio. -Convocatoria y desarrollo de reuniones con autoridades y referentes del Profesorado de Historia de las Artes Visuales y Cerámica para la revisión de planes de estudio. 3.Formación y actualización docente Planificación y realización de Jornadas para docentes. En el mes de marzo se realizaron las jornadas: “Reencontrarnos, reconocernos, relacionarnos” en las cuales se trabajaron los siguientes ejes temáticos: La docencia universitaria, el desafío curricular de enseñar a un nuevo/a sujeto de aprendizaje. Bienestar institucional. Derechos Humanos. Distintas formas de abordaje de problemáticas y situaciones emergentes. Herramientas académicas para el desarrollo curricular como reglamentación académica vigente, modelo de programa y líneas de trabajo propuestas, entre otras. También se trabajaron situaciones específicas por grupos de carreras y la interdisciplinariedad como elemento diferenciador para potenciar la creatividad y la matriz artística y proyectual. Diversas áreas institucionales realizaron presentaciones de modo tal de compartir y socializar instancias y referentes vinculados a la investigación, posgrado, extensión, movilidad, SAPOE, Traces, Bienestar, Derechos Humanos y Géneros, entre otros. Planificación y realización de las 2° Jornadas docentes “La FAD habla de evaluación”. Por primera vez se realizó la instancia de capacitación sobre dicha temática en agosto al comenzar el segundo cuatrimestre de 2023. Se trabajaron los ejes que se mencionan a continuación: ¿Qué implica la evaluación? Modelo Conceptual entrelazado. La evaluación como práctica compleja. Problemas y patologías de la evaluación. La evaluación en los programas de los espacios curriculares. Alternativas pedagógicas para la evaluación de estudiantes y evaluación de desempeño docente. Análisis de estado de situación de planta docente. Se desarrollaron acciones de revisión, diagnóstico, planificación y propuesta de mejora de cargos docentes y sus dedicaciones por grupos de carreras. Se complementó con la postulación de la convocatoria “Formarte” (Ministerio de Educación de la Nación) en la que se reforzaron cátedras de carreras de Música, Artes del Espectáculo y Artes Visuales, en base a los análisis desarrollados. Asimismo, se impulsaron acciones en acuerdo con las direcciones de carreras, promoviendo la generación de cargos docentes, pensando en tratar de construir equipos de cátedras en función del mapa docendi, a través de las Ord 1, Ord 23 y la Ord 2/13 CD. Actualización y revisión de normativas académicas. Revisión de Ordenanza 2/2013 CD (proyecto), 3/2020 CD, 9/2009 CD. Actualmente se está trabajando en el análisis y revisión de la Resolución 18/2003, Reglamento de adscripciones alumnos, 11/2009 CD y Reglamento de adscripciones egresados. Se generó el ‘Reglamento para el Seminario de Producción y Registro de Carreras de Artes del Espectáculo’ (acción en articulación con la Dirección de Carreras de Artes del Espectáculo). Evaluación de desempeño docente. Puesta en marcha de dicho proceso con las siguientes acciones: -Revisión y análisis de la ordenanza existente. Se desarrolló el “Procedimiento para la Evaluación de desempeño de los/las docentes efectivos/as de la Facultad de Artes y Diseño” quedando aprobada la Ord. 5/2023 CD. -Generación de las áreas de conocimiento científicas y disciplinares para la evaluación de desempeño docente de acuerdo con Ord. 91/14 CS. La Distribución de Áreas de conocimientos para la evaluación de Desempeño Docente de la FAD fue aprobada por Ord 07/2023 CD. -Desarrollo de la “Grilla para la Descripción, Análisis y Ponderación de los Docentes. Antecedentes de Evaluados” realizada en el marco de las disposiciones de las Ord 5/23 CD y 7/23 CD. La grilla fue aprobada por la Ord. 11/2023 CD. -Selección del Área Científico disciplinar (Historias) para la puesta en marcha del proceso de evaluación. Una vez aplicados los criterios de elegibilidad a los/as docentes de los espacios curriculares que conforman el área seleccionada resultó un listado de docentes que fue enviado al CD para su conocimiento el día 12 de diciembre del corriente año. Resol. Nº 270 Anexo Único – Hoja 5 Tecnologías para el Aprendizaje y la Comunicación (TAC) Esta Área vinculada directamente con la Secretaría Académica, tiene por objetivo diseñar, coordinar y evaluar los procesos de gestión vinculados con las tecnologías del aprendizaje y la comunicación para la Educación en Artes y Diseño, en sus componentes pedagógicos, tecnológicos y administrativos. También tiene por fin ampliar el entorno de aprendizaje a través de las nuevas tecnologías ofreciendo un servicio transversal a las distintas secretarías de la Facultad. Las TAC trabajaron en el año 2023 en las siguientes actividades: -Rediseño de todas las aulas Moodle de los módulos ‘Vocacional, Comprensión lectora y específico’ para el ingreso de las carreras de la FAD. -Dictado de ‘Curso sobre enseñanza y aprendizaje en escenarios virtuales’ (en el marco del Plan VES) dictados para docentes de la UNCuyo. -Control y finalización de las instancias de equipamiento de la Sala de Grabación Prof. Segovia. -Gestión de aulas Moodle Grado, Pregrado e Ingreso, Moodle para Tecnicatura Universitaria de Producción Audiovisual (TUPA), pregrado e ingreso. -Gestión conjunta de acciones de virtualidad entre el área TAC de la FAD y la Secretaría de virtualidad de Filosofía y Letras en el marco del convenio firmado entre ambas instituciones. -Creación de aula Moodle para repositorio de Documentos de las Jornadas docentes. Desde el Área TAC, articula con el ‘Laboratorio (LAB)’ que tiene por fin la generación de Cursos y/o Capacitaciones. En el LAB se desarrollaron 7 (siete) instancias de capacitación para docentes, egresados y estudiantes, con diversos formatos. Los mismos son sin arancel para los estudiantes. En el primer cuatrimestre 2023 se dictó: - Manejo de software Blender para la creación de espacios escenográfico (presencial) - Creación imágenes pixelares (virtual asincrónico) - Creación de imágenes vectoriales (presencial) En el segundo cuatrimestre 2023 se dictaron: - Seminario Solidworks (presencial) - Seminario Mo Graph (virtual sincrónica) - CAD en 2d para productos industriales (presencial) También se brindó la capacitación para docentes (Fundamentos visuales y experiencia de usuario para moodle 4.0). La primera edición fue para docentes de la FAD y la segunda fue abierta a docentes de la Universidad. Coordinación de Prácticas Sociales Educativas Las Prácticas Sociales Educativas (PSE) se plantean como un espacio de articulación entre la Secretaría Académica y la Secretaría de Extensión y Articulación social. A continuación, se detallan las líneas de acción desarrolladas. -“Proyecto para la mediación pedagógica y elaboración de material didáctico para la construcción de una Pedagogía de la Memoria y promoción de los Espacios de la memoria el Ex D2”. Motivo: Construcción de la línea del tiempo. Unidades Académicas involucradas: Facultad de Filosofía y Letras y Facultad de Artes y Diseño. -“Convocatoria para el Fortalecimiento de las PSE de la Secretaría de Política Universitaria SPU” –PROYECTO INSTITUCIONAL FAD Presentación: 6 de marzo Res-2022-162-APN-SecPU#ME. Organización: Núcleo de Innovación y Desarrollo de Oportunidades. Cátedra: Diseño de Producto I, Carrera de Diseño “Diseño y construcción de un Deshidratador Solar” En ejecución. Beneficiarios: Estudiantes, docentes y comunidad en general. -Organización Social: “HUERTA ORGÁNICA” – Ubicación: Distrito 33, Ex Feriagro. Motivo: Prácticas Sociales Educativas, y la cátedra de Métodos de Diseño. Beneficiarios: Estudiantes, docentes y comunidad en general. -“Proyecto Bitácora” Organización Social: Escuela itinerante de Cartoneras y recicladoras en red de cuidados. Motivo: Prácticas Sociales Educativas, y las cátedras de Ilustración y Diseño Gráfico III. Beneficiarios: Estudiantes, docentes y comunidad en general. -Generación y propuesta del Reglamento de las Prácticas Socioeducativas de la FAD. El reglamento incluye entre otros puntos: Fundamentación: Marco Normativo, Ord. 7 y Ord. 75. Ord. N°2 del Consejo Directivo Anexo Único – Hoja 6 – Eje temático N°3 Territorio y PSE. Objetivos Generales y Específicos del Reglamento. Ejes Conceptuales de las PSE. Diseño de la Propuesta Formativo. Modalidad de la Presentación de Proyectos. Destinatarios. Financiamiento. Salidas al Territorio: Modalidad. Selección y Evaluación de los Proyectos. Conformación del Consejo Asesor. Difusión de la Convocatoria y de las Propuestas seleccionadas. Dicho Reglamento fue aprobado por el Consejo Directivo Ord. N° 13 CD. -Acciones de difusión de PSE, con reuniones, Jornadas y convocatoria a docentes de la FAD para la curricularización de las PSE. Direcciones de carreras Se realizaron proyectos y actividades, en búsqueda de la actualización y/u optimización de la formación y desarrollo académico, acompañados por la Secretaría Académica principalmente y otras secretarías, según sea la actividad: Artes Visuales -Inicio del proceso de reformulación del Plan de estudios (Historia del Arte), con diferentes actividades incluida la formación de comisión, según normativa vigente, en coordinación con la Secretaría Académica. -Reuniones permanentes con docentes, para articular contenidos entre cátedras y coordinación de horarios. -Ingreso: Organización en las carreras de diferentes instancias, entre ellas, 1. Participación de la ‘Expo Educativa’ con el acompañamiento de docentes y estudiantes (junio) Nave Cultural. 2. ‘Facultad abierta’(agosto). 3. Organización y gestión Módulos 1, 2 y 3 (octubre a marzo). -Concursos y designaciones docentes con designaciones por ORD 2/20 CD (cobertura por promoción jerárquica, licencia, reemplazo o jubilación), concursos interinos ORD 1/20 CD, concursos efectivos CEREP, en coordinación con la Secretaría Académica. -Organización y gestión de la Muestra de profesores en la Legislatura de Mendoza. Participaron 32 expositores docentes, jubilados y egresados. -Organización y gestión de la Muestra en la Alianza Francesa de Mendoza profesores y estudiantes Mercadito Francés. -Organización de exposiciones en el ámbito de la FAD, para visibilizar las producciones desarrolladas en las distintas cátedras. Artes del Espectáculo -Reuniones con docentes, para articular contenidos entre cátedras y coordinación de horarios. -Ingreso: organización en las carreras de diferentes instancias, entre ellas, 1. Participación de la ‘Expo Educativa’ con el acompañamiento de docentes y estudiantes (junio) Nave Cultural. 2. ‘Facultad abierta’(agosto). 3. Organización y gestión Módulos 1, 2 y 3 (de febrero a marzo). -Organización del ‘Taller de movimiento expresivo con máscara ciega’ (2022). Prof. invitado G. Villanueva Irañeta. -Inicio del proceso de revisión del Plan de Estudios de Diseño Escenográfico y Arte Dramático, convocando reuniones a profesores (2022-2023). -Concursos y designaciones docentes por ORD 2/20 CD (cobertura por promoción jerárquica, licencia, reemplazo o jubilación) 7 docentes y 2 cargos por el Programa Formarte. -Gestión del Seminario de Producción y Registro - Lic. ARTE DRAMÁTICO. Ejercicio Académico Profesional de finalización del trayecto de cursado. Complemento práctico de Tesina. -Generación del Reglamento interno junto con Sec Académica para el Seminario de Producción y Registro - Lic. Arte Dramático. -Organización y acompañamiento de PRÁCTICAS ESCÉNICAS I - II - III y CLÁSICOS - 20222023, como ejercicio académico de acercamiento profesional. -Coordinación de gestión de Obras de Teatro, realizadas en AULA TEATRO: Jardín de Pulpos Arístides Vargas - Charo Francés; Trinchera - Keko Barrios; MI AMIGO LORCA - Agustín Díaz; ANTIGONA LA NECIA - Valeria Folini; VARIE MIMO - Franco Crosta, con el fin de interactuar y recibir a estudiantes y egresados que conforman Elencos Independientes y realizan funciones de obras teatrales. Resol. Nº 270 Anexo Único – Hoja 7 -Acompañamiento a los estudiantes en la organización del Encuentro Nacional de Estudiantes de Teatro (ENET) 2022. -Asistencia al Congreso Internacional de Escenografía. Tandil, Bs As. Nov de 2022. -Participación en DRAMATIZA. Encuentro de formación y divulgación sobre temas referidos a la enseñanza y aprendizaje del teatro. -Participación en CARETEALA. Muestra de trabajos realizados en el transcurso del año por estudiantes del Grupo de Carreras de Artes del Espectáculo. -Participación en el Encuentro Regional de Teatro Universitario (ERTU). Río IV Córdoba, con el objetivo de Intercambio y de saberes y muestras de estudiantes y docentes de diferentes Facultades de Enseñanza de Argentina. -Colaboración y participación en Encuentro Nacional de Estudiantes de Teatro. Bs As. 2023. -Inicio de proceso de reacondicionamiento del Aula N°6 - AULA TALLER. Escenografía. -Organización y gestión en articulación con el INT de Teatro Inclusivo ‘TEATRX’. -Colaboración del Encuentro de BIOMECÁNICA (2022 - 2023) con la Compañía Independiente La Monarca. Cerámica -Reuniones con docentes, para articular contenidos entre cátedras y coordinación de horarios. -Inicio del proceso de replanteo de planes de estudio, según normativa vigente, en coordinación con la Secretaría Académica. -Planificación y reorganización de espacios físicos, revisión de tecnología y mantenimiento de equipos asociada al desarrollo de actividades académicas, en coordinación con la Secretaría Administrativa Financiera. -Gestión de adquisición de pasta e insumos para la preparación de arcilla para los estudiantes de las carreras, en coordinación con la Secretaría Administrativa Financiera. -Concursos y designaciones docentes por ORD 2 (cobertura por promoción jerárquica, licencia, reemplazo o jubilación), concursos interinos ORD 1, concursos efectivos CEREP. -Ingreso: Organización en las carreras de diferentes instancias, entre ellas, 1. Participación de la ‘Expo Educativa’ con el acompañamiento de docentes y estudiantes (junio) Nave Cultural. 2. ‘Facultad abierta’(agosto). 3. Organización y gestión Módulos 1, 2 y 3 (octubre a febrero). -Acciones de visibilización de la carrera y articulación con el nivel medio (DGE), con asistencia de estudiantes a la FAD. -Cursos de contenidos vinculados a la producción y comercialización para docentes y alumnos. -Organización y gestión de ‘Jornada día del ceramista’ con conversatorios diversos (virtuales y presenciales) y exposición de alumnos avanzados. -Organización y gestión del ‘Primer salón de arte cerámico’ en la Legislatura de Mendoza otorgando varios premios y con un homenaje a un Prof. Jubilado. -Conformación de la comisión que planifica la organización del Congreso Nacional Jonicer a realizarse en 2024, en articulación con la Secretaría de Posgrado e Investigación. Diseño -‘Proyectos integrados’, con articulación de las materias de 1° a 5° año, logrando 13 proyectos intercátedras. -Proyecto de “Recorridos académicos flexibles acreditables”, cursado de 2 meses, por temáticas que permita ir acreditando tramos en horas de optativas: Diseño 2.0 (Prof A. Marchesini) e Illustración (Prof. V. Caruso). -Reuniones permanentes con docentes, estudiantes y egresados. -Análisis de estado de situación de planta docente: revisión, diagnóstico, planificación y propuesta de mejora de cargos docentes en la carrera en función del mapa de docendi, en coordinación con la Secretaría Académica. -Concursos y designaciones docentes: se realizaron 16 designaciones por ORD 2/20 CD (cobertura por promoción jerárquica, licencia, reemplazo o jubilación), 5 concursos interinos ORD 1/20 CD, 2 concursos efectivos CEREP, en coordinación con la Secretaría Académica. Anexo Único- Hoja 8 -Ingreso: Organización en las carreras de diferentes instancias, entre ellas, 1. Participación de la ‘Expo Educativa’ con el acompañamiento de docentes y estudiantes (junio) Nave Cultural. 2. ‘Facultad abierta’(agosto). 3. Organización y gestión Módulos 1, 2 y 3 (octubre a marzo). -Se inició el proceso de reformulación de los Planes de estudios (Diseño Gráfico e Industrial), considerando la normativa vigente, en coordinación con la Secretaría Académica, con diferentes actividades: 1. Articulación y trabajo con profesionales externos (Dra. Verónica Ampudia ArizaMéxico); Jornadas ‘Diseñando al Diseño’ (Dr. Ken Fonseca-Brasil), Jornadas ‘Codiseñando el plan de estudios’ (Dra. Mariana Salgado-Noruega) 2. Jornadas ‘La FAD Diseña’, taller con estudiantes y egresados (encuentros presenciales y virtuales profesionales del medio). -Se realizó el ‘Workshop CIENCIA Y DISEÑO: El espectro electromagnético’. Actividad generada en articulación con el Área de Innovación y Desarrollo y el Instituto Balseiro, con participación de alumnos de 1° a 3°año. -Participación en Congreso Disur (junio), con participación en Foro de autoridades y con la asistencia y acompañamiento de 50 estudiantes de la carrera. -Asistencia de la Dirección de la carrera al PreDisur y al Foro de autoridades UDELAR, Montevideo, Uruguay (octubre). Música -Ingreso: organización en las carreras de diferentes instancias, entre ellas, 1. Participación de la ‘Expo Educativa’ con el acompañamiento de docentes y estudiantes (junio) Nave Cultural. 2. ‘Facultad abierta’(agosto). 3. Organización y gestión Módulos 1, 2 y 3 (octubre a marzo). -Proyectos pedagógicos: Acompañamiento de dichos proyectos (proyecto piano, guitarra y violín), con la participación de 40 inscriptos. -Ciclo Preparatorio: Organización, gestión y acompañamiento con la participación de 63 inscriptos. -Ciclo Introductorio de Estudios Musicales (CIEMU): Ciclo previo de la carrera de Licenciatura en Música (Instrumento, Canto, Dirección Coral o Composición) y de los Profesorados. Organización, gestión y acompañamiento con la participación de 114 inscriptos. -Grado: Concursos y designaciones docentes por ORD 2/20 CD (cobertura por promoción jerárquica, licencia, reemplazo o jubilación) 18 docentes, 2 concursos interinos ORD 1/20 CD y 1 concurso efectivo CEREP. -Reuniones con docentes, para articular contenidos entre cátedras, especialmente para concretar el “Taller conjunto de las cátedras de piano y composición” (Actividad de articulación, intercambio de experiencias y ejecución de obras de piano compuestas por estudiantes). -Relevamiento-inventario de instrumentos pertenecientes a la institución. Asociado a la generación de un plan de mantenimiento de los mismos a implementar en el año 2024. -Organización del “XXI Encuentro de Música Popular” - 20 años de la Licenciatura en Música Popular con Talleres, charlas, conciertos (octubre a noviembre) – En Auditorio Dragui Lucero (Radio Nacional), Edificio de Carreras Musicales y Aula Magna (Ed. de Docencia). -Participación en la organización de la XIV Semana de la educación musical en la FAD: Melodías que inspiran, educación que transforma –A cargo del profesorado de Grado Universitario, cátedra Enseñanza y aprendizaje. (Charlas, talleres y conciertos. Edificio de la FAD y FCPyS, UNCuyo). -Coordinación en “Conciertos de la cátedra de Ensamble III de la FAD en San Rafael – 62° Aniversario de la Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria. Prof. responsable: Octavio Sánchez. -Se destaca la realización de actividades de articulación entre las carreras, siendo actividades conjuntas y colaborativas que resultan de iniciativas de las mismas. A continuación, se describen las actividades de articulación desarrolladas: - ‘Feria de emprendedores DISEÑO-CERÁMICA-ARTE’, con participación de más de 50 feriantes de las carreras de Artes, Cerámica y Diseño, entre ellos, estudiantes, egresados, docentes y jubilados. Anexo Único- Hoja 9 - Organización y gestión de la actividad ‘Quema y proyección’ de imágenes articulado con las carreras de Música y Artes del Espectáculo. Proyecto de articulación de saberes de la carrera de Diseño con las carreras de Cerámica: ‘Jornadas de Diseño Cerámico’. - Participación de estudiantes de carreras musicales en articulación con las carreras de Artes del Espectáculo en el Seminario de Producción y Registro “Estrellas del día después” – Experiencia pedagógica artística de montaje escénico a cargo del director Gonzalo Villanueva. Secretaría de Relaciones Institucionales y Cooperación Internacional En relación con esta Secretaría, se propuso diseñar juntamente con el Decanato políticas de relación institucional, que se integran en un programa por líneas de acción y actividades. Se articuló sobre 3 ejes: 1. Movilidad, 2. Ceremonial y Protocolo, 3. Relaciones interinstitucionales. 1.Movilidad. A partir de acciones conjuntas con Movilidad de Rectorado, Direcciones de Carreras y la presente Secretaría, estudiantes provenientes de 19 (diecinueve)Universidades del mundo cursaron en forma presencial materias en la FAD. A continuación se mencionan las Universidades: Universidad Pedagógica Nacional - Colombia, Universidad del Bosque - Colombia, Universidad de Puebla- México, Universidad Autónoma Metropolitana- México, Universidad del Valle Iberlucía- México, Universidad Federal do ABC- Brasil, Universidad de Cuenca – Ecuador, Universidad de Guadalajara – México, Dickinson Collage- Estados Unidos, Universidades Federal do Río Grande Do Sul- Brasil, Universidad Distrital Francisco José de Caldas – Colombia, Universidad Nacional de Goias- Brasil, Universidad Nacional de Asunción- Paraguay, Universidad Autónoma de Sinaloa- México, Universidad Surcolombiana- Colombia, Universidad del ValleColombia, Universidad de Sonora- México, Universidad de Boyacá- Colombia y Universidad Federal de Río de Janeiro- Brasil. También estudiantes de la FAD realizaron instancias de intercambio presencial ó virtual con las siguientes Universidades: Universidad Federal de Goiás, Universidad Estadual Paulista, Universidad de Santiago de Chile, Universidad Alcalá de Henares, Dickinson Collage y Universidad de Bolonia. Se realizó intercambio virtual con la Universidad del Bío -Bío, Universidad Nacional de Hürlinghan y la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. En relación con intercambio federal, se realizó con la Universidad Nacional de Hürlingh y la Universidad de Palermo. Se trabajó una metodología interna de acompañamiento y seguimiento de las actividades de cada estudiante en coordinación con otras áreas de la FAD (Dirección de Clases y Exámenes; TAC y Dirección de Carreras) y Movilidad del Rectorado. Asimismo, se desarrollaron instancias de acompañamiento a través de diferentes medios institucionales. En relación con la difusión de movilidad la misma se ha realizado por medio de diferentes recursos: charlas informativas con los directores de carreras para difundir estas actividades, web institucional (FAD y Rectorado) y redes sociales de la FAD, creando ‘Comunifad’. 2.Ceremonial y Protocolo. Se realizó la gestión de en los siguientes actos y actividades: Acto de Colación de Grado y Posgrado, XXI Encuentro de Música Popular, Acto de Conmemoración del Día del Ceramista Argentino, Inauguración de la Plaza de la Memoria, Acto de apertura de las I Jornadas de Salud Mental en la FAD, XII edición de la Semana de las Artes y el Diseño, acto de inauguración del Aula Prof. Eduardo González, Acto de entrega de distinción Dr. Honoris Causa al artista Ticio Escobar y Acto del Día de la Independencia entre otras actividades propias del área. 3.Relaciones interinstitucionales. Se firmaron 12 (doce) ‘convenios marco’ asociados con los diferentes grupos de las carreras que se detallan a continuación: 1. FAD – DERIVADOS VÍNICOS S.A. Área de Innovación y Desarrollo, 2. FAD – LV6 RADIO NACIONAL. Carreras Musicales, 3. FAD – CASA DEL CARPINTERO. Área de Innovación y Desarrollo, 4. FAD – ARCILLAS MENDOCINAS S.A.S. (COLBO). Carreras de Cerámica, 5. FAD – ARON MOTTA S.A.S. Área de Innovación y Desarrollo, 6. FAD – FUNDACIÓN PIANOFORTE. Carreras Musicales, 7. FAD – VINGLET HUB DE INNOVACIÓN S.L. Área de Innovación y Desarrollo, 8. FAD – CÁMARA DE MANDATARIOS DE MENDOZA. Secretaría Administrativo Financiera, 9. FAD – SEGEMAR (Servicio Geológico Minero Argentino). Carreras de Cerámica, 10. FAD – CENTRO CULTURAL DE LA COOPERACIÓN. Secretaría de Relaciones Institucionales y Cooperación Internacional, 11. FAD – ASOCIACIÓN BANCARIA. Resol. Nº 270 Anexo Único- Hoja 10 Secretaría de Relaciones Institucionales y Cooperación Internacional, 12. FAD – ALIANZA FRANCESA. Secretaría de Relaciones Institucionales y Cooperación Internacional. Asimismo, se firmaron 13 (trece) convenios específicos que se detallan a continuación: 1. FAD – DIRECCIÓN PROVINCIAL DE VIALIDAD. Carreras de Diseño, 2. FAD – SECRETARÍA DE TRANSFORMACIÓN DIGITAL (RECTORADO). BACFAD, 3. FAD – FUNC (FUNDACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO) Secretaría Administrativo Financiera, 4. FAD – ESCUELA PROFESOR LUIS QUESADA. Secretaría de Extensión, 5. FAD – CÁMARA DE MANDATARIOS DE MENDOZA. Secretaría Administrativo Financiera, 6. FAD – DIRECCIÓN DE SALUD MENTAL Y ADICCIONES. Secretaría de Extensión, 7. Exp. 30929/2023 FAD – HOSPITAL CARLOS PEREYRA. Secretaría de Extensión, Bienestar, Derechos Humanos y Géneros, SAPOE 8. FAD – HOSPITAL EL SAUCE. Secretaría de Extensión, Bienestar, Derechos Humanos y Géneros, SAPOE, 9.FAD – FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS UNCUYO. Decanato, 10. FAD – FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS UNCUYO. Área de Bienestar, Derechos Humanos y Géneros, 11. FAD – HONORABLE CÁMARA DE SENADORES DE MENDOZA. Secretaría de Relaciones Institucionales y Cooperación Internacional, 12. FAD – MINISTERIO DE CULTURA Y TURISMO DE MENDOZA. BACFAD y 13. FAD – INTA (INST.NACIONAL DE TECNOLOGÍA AGROPECUARIA) en trámite Área de Innovación y Desarrollo. Por último, se firmaron 9 (nueve) acuerdos específicos para pasantías rentadas y/o prácticas profesionalizantes que se detallan a continuación: 1. FAD – FECOVITA Carreras de Diseño, 2. FAD – DEPARTAMENTO GENERAL DE IRRIGACIÓN Carreras de Diseño, 3. FAD – ARCILLAS MENDOCINAS S.A.S (COLBO) Carreras de Cerámica, 4. FAD – DERIVADOS VINICOS S.A. Área de Innovación y Desarrollo, 5. FAD – INSUMOS PARA EL CAMPO S.A (AGROVER) Área de Innovación y Desarrollo, 6. FAD – ITU-UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO Dirección de Informática, 7. FAD – UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA Carreras de Artes Visuales, 8. FAD – COLEGIO SAN LUIS GONZAGA Carreras de Artes Visuales y 9. FAD – INDUSTRIA CHIRINO S.A. Carreras de Cerámica. Secretaría de Extensión y articulación social La Secretaría, fiel a su objetivo de desarrollar políticas integrales entre docencia, investigación y trabajo territorial con perspectiva social y crítica para vincular el ámbito universitario con la sociedad, desarrolló durante 2023 diversas actividades, en algunos casos en articulación con otras Áreas de la FAD. A continuación, se mencionan las actividades realizadas: -En articulación con el Área de Bienestar, DDHH y Géneros se desarrollaron actividades del Mes de los Derechos Humanos en el marco de los 40 años de Democracia en Argentina (Res. 365/22 CD/FAD). Actividades relacionadas con el 8M y el Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia (muestras presenciales y virtuales, visita guiada al Ex D2). Cátedra Abierta “La FAD en clave de Derechos Humanos” y acompañamiento en el proyecto ‘Plaza de la Memoria’ en la FAD. -Actividades Formativas Complementarias a la Curricula: Se generaron instancias de actualización profesional y se invitó a la reflexión sobre temas de interés referentes a las Artes y el Diseño. Se brindaron un total de 10 talleres con una cantidad de inscriptos de 317 personas. -Actividades externas a la Secretaría, avaladas por Ord 11/13 CD, propuestas ya sea por las Direcciones de los distintos grupos de Carreras como por particulares (docentes, egresados, etc.). Fueron más de 30 actividades de distinta índole: 3 Cursos, 3 Talleres, 2 Seminarios, 8 Clases Magistrales, 6 Conciertos, 1 Charla, 2 Conferencias, 2 Encuentros, 2 Jornadas entre otras actividades variadas. -Colaboración en Actividades Culturizadas: Jornadas de Diseño 2023 “La FAD Diseña”, Jornadas del Día del Ceramista “Naturaleza cerámica”; Muestra de Artes Visuales “Haciendo posible lo oculto”. También se gestionaron auspicios y avales institucionales solicitados por Ordenanza 1/23 para 4 actividades. XII° Edición de la Semana de las Artes y el Diseño “Diversidades” que se desarrolló desde el 11 al 15 de setiembre 2023 en distintas locaciones del centro de la Ciudad de Mendoza. Esta XII° Edición nuevamente contó con gran participación de distintos miembros de la comunidad FAD (estudiantes, docentes, egresados), así como otros actores sociales. El total estimado es de 1000 participantes. Resol. Nº 270 Anexo Único Hoja 11 -En articulación con Área de Bienestar, DDHH y géneros y SAPOE se desarrollaron las Primeras Jornadas de Salud Mental “La FAD habla de salud mental”. En dichas jornadas se realizaron Paneles, Talleres, Conversatorios, Proyecciones audiovisuales y una Muestra en sala Confluencia (FAD) con producciones artísticas de las Artes Visuales y la Cerámica. Esta actividad se desarrolló en articulación con el hospital El Sauce (Coord. Prof. Estela Quijano); Hospital Carlos Pereyra (Coord. Prof. Fernando Guevara y Prof. Elena Schenell), Estudiantes de Artes Visuales FAD. -Acciones de articulación con el nivel medio: El Proyecto “A todo Arte”, llevado adelante en territorio (Esc. Prof. Luis Quesada de Guaymallén y Espacio Cultural Julio Le Parc) movilizó a casi 100 estudiantes y docentes de la FAD, y una mayor cantidad de estudiantes del nivel medio. Asimismo, impactó en la comunidad de vecinos de las zonas aledañas a la Escuela. Esta actividad fue declarada de interés educativo por la Honorable Cámara de Senadores. Mza Expte. 79160 H.S. -Participación en la reinauguración del Espacio Confluencia, ubicado en el edificio de Talleres de la FAD. Las mejoras realizadas en dicho espacio forman parte del plan de obras de la gestión. A lo largo del año se llevaron adelante allí distintas actividades (exámenes de estudiantes, muestras, charlas). Secretaría de Investigación y Posgrado Esta Secretaría en trabajo conjunto con el Decanato diseñaron políticas de investigación y posgrado de la institución, en busca de incentivar y promover acciones en torno a la investigación y para la formación en posgrados, especialmente para docentes noveles. Acciones plasmadas en un programa integrado por dos ejes principales de acción: 1. Investigación y 2. Posgrado. Investigación -Proyectos de Investigación y Becas Internas 2023-24: Se realizaron las convocatorias para proyectos y becas, se aprobaron 20 proyectos de investigación interna y 10 becas para investigadores estudiantes para el periodo 2023-24. -PRINUAR: Se brindaron instancias de difusión, capacitación y reuniones de asesoramiento para la presentación PRINUAR. Se efectuaron 85 presentaciones de docentes. -Revista HUELLAS. Se concluyó el trámite del ISBN. Se plantean aspectos a considerar para la indexación y próxima publicación en formato mixto con los proyectos terminados de la convocatoria 2023-24. Exploración para indexar en: DOAJ (Directory of Open Access), LATINDEX, CLASE, BIBLAT, REDIB, REDALYC, SCIELO Argentina. -JONICER. Se aprobó la realización de JONICER en la FAD y se constituyó la Comisión Organizadora Resol. Nº 144/23-CD. Se está trabajando en distintas comisiones y está abierta la convocatoria. -Se desarrolló el curso de posgrado ¿Qué es investigar en Arte y Diseño? dictado por la Dra. Verónica Ariza – México (20 asistentes). -Repositorio audiovisual de investigaciones de la SIIP-UNCuyo. Presentación de 4 proyectos de la FAD. -CIFAD Normativa de creación y convocatoria a constitución de CI-FAD (Centros de Investigación de la FAD). Ord 9/23-CD. Posgrado Posgrados en ejecución -Maestría en Arte Latinoamericano: Continuidad y finalización de la 7ma. Cohorte (27 alumnos) En el marco de la maestría se realizó la presentación de libro y conversatorio con el Dr. Justo Pastor Mellado (Chile). -Diplomatura en Dirección Orquestal y Ensamble Apertura y desarrollo 1era cohorte (22 alumnos). -Diplomatura Dramaterapia (con Medicina y Educación) Apertura y desarrollo 3era cohorte (24 alumnos). -Diplomatura de Curaduría e investigación en cultura visual y arte Contemporáneo Aprobación en espera de apertura 1era cohorte. -Maestría en Interpretación de la música latinoamericana del siglo XX y XXI Apertura de preinscipción a la 7ma cohorte. Anexo Único – Hoja 12 -En el marco de la preinscripción se realizó el “Encuentro virtual de posgrado "Perspectivas latinoamericanas: cuatro miradas sobre la performance y la investigación de música latinoamericana de los siglos XX y XXI" dictado por las profesoras Dra. Silvina Luz Mansilla (Arg), Mgter. Dora De Marinis (Arg), Prof. Isabel Siewers (Austria) y la Dra. Eliane Tokeshi (Brasil). -Maestría en Gestión del Diseño para los Desarrollos Regionales Apertura de preinscripción a la 3era cohorte en 2024. En el marco de la preinscripción se realizó la presentación del libro "Identiting" del Dr. Ing. José Santos Hormazábal (Chile). También se desarrolló el curso “Metodología de diseño estratégico para el territorio” dictado por la Dra. Katherine Mollenhauer. Proyectos de posgrado en desarrollo: Se ha trabajado en el diseño de nuevas propuestas de formación de posgrado que se detallan a continuación: -Diplomaturas: Diplomatura en Educación Artística. Prof. Piezzi - Prof. Raso y Diplomatura en Diseño Ux/Ui. Experiencia de usuario y diseño de interfaces. Prof. Marchesini - Prof. Formica. Aprobado por el CD. -Carreras de Posgrado: Maestría en Artes Escénicas, Doctorado en Artes y Doctorado en Diseño contando con el asesoramiento de la Dra. Verónica Ariza -UACJ – México y PhD. Ken Fonseca – UFP, Brasil en relación con las instancias de formación doctoral. Proyectos transversales -Proyecto Centro de Escritura Académica en Artes y Diseño. Proyecto de posgrado que se propone transversal al grado y posgrado. Gestión de prueba piloto para el año 2024. Dra. Coty Correa – Dr. Mauricio Agüero. -Manual de marca para las carreras de posgrado de la FAD. En articulación con el área de comunicación de la FAD se realizó un sistema de diseño que otorga identidad a las acciones de posgrado identificando niveles de aplicación e interrelación. -Primer Censo de capacidades de investigación y posgrado de docentes de la FAD, con la declaratoria de interés institucional del Consejo Directivo. -Confección del Calendario Académico de Investigación y Posgrado 2024. Dada la cantidad de actividades proyectadas para 2024 en coordinación con la Secretaría Académica se decidió establecer un calendario separado y articulado con el Calendario académico de grado de la FAD. Secretaría Administrativo-Financiera Esta Secretaría diseñó juntamente con el Decanato las políticas administrativas y de gestión de recurso económico de la institución asociadas al Programa de gobierno 2022-2026, que se plasmaron en un programa integrado por líneas de acción y actividades. Se priorizó un proceso de revalorización de la carrera no docente orientado en los tramos administrativos, técnicos, de mantenimiento y servicios, con el objetivo de poner en valor y recuperar la carrera no docente. Así se impulsaron 17 adicionales por Mayor Responsabilidad que fueron aprobadas posteriormente por el CD e iniciado el proceso de llamado a concurso. Se realizaron 7 llamados a concurso para cargos de Categoría 7 para normalizar la situación de cargos no docentes que eran cubiertos con cargos docentes, contratos de locación o se encontraban vacantes. Procesos administrativos: Realización de ajustes en procesos administrativos en pos de ordenar, agilizar y lograr concretar mayor eficiencia administrativa, que en definitiva impactan en la cultura organizacional de la FAD, planteo que se concretó a través de reuniones periódicas con el personal de apoyo. Estos procesos se asocian a concursos docentes en el que se involucra la Ord 1/20CD; Ord 2/20 CD; Ord 23/10 CS) en el marco del cumplimiento de la Ord 5/19 CD, en coordinación con la Secretaría Académica y la participación de los directores de carreras. Síntesis de los Egresos No Salariales Se invirtieron $163 millones en erogaciones no salariales, destinándose para compra de equipamiento $56,5 millones (34,6%), para labores de mantenimiento $40,1 millones (24,6%), para contratos de locación $25,7 millones (16,2%), para obras $22,1 millones (12,7%), para Actividades Académicas $10,3 millones (6,5%) y para medidas de Seguridad 8,2 millones (5,2%). Es importante señalar que el detalle de las acciones vinculadas a la seguridad, adquisición de equipamiento, obras y mantenimiento se detallan más adelante. Anexo Único – Hoja 13 En la Tabla 1 se encuentra discriminada la inversión por grupo de carrera de cada rubro. En la última fila, denominada “FAD”, están incluidos los conceptos no pueden ser asignados a un grupo de carreras específico. Tabla 1 Actividades Beneficiario Académicas Contr. Locac. Seguridad Equipamiento Obras Mantenimiento Total Artes del $ 1.760.000 $ 510.000 $ 2.400.000 $ 2.552.000 $ 3.246.579 $ 10.468.579 Esp Art. Visuales $ 260.000 $ 2.654.800 $ 990.000 $ 1.597.000 $ 3.938.187 $ 9.439.987 Cerámica $ 425.000 $ 2.623.789 $ 947.000 $ 3.758.187 $ 7.753.976 Diseño $ 2.957.000 $ 6.029.600 $ 270.853 $ 3.966.457 $ 13.223.910 Música $ 1.405.640 $ 2.250.800 $ 280.000 $- $ 1.363.627 $ 5.300.067 FAD $ 3.517.921 $ 20.327.413 $ 8.223.572 $ 41.752.674 $ 16.761.701 $ 23.830.284 $ 114.413.565 Total $ 10.325.561 $ 25.743.013 $ 8.223.572 $ 54.076.063 $ 22.128.554 $ 40.103.320 $ 160.600.083 Es importante destacar la relación de la inversión según la cantidad de estudiantes de cada carrera. En promedio, se invirtió $46.812 por estudiante siendo Cerámica el grupo de carreras que más inversión recibió, con un monto de $ 85.250. El resto de los grupos de carrera se encuentra en valores muy similares, entre $42.544 para Música hasta $46.964 para Artes del Espectáculo por estudiante. Es clave aclarar que esta lectura no debe hacerse de forma lineal debido a que el punto de partida de los diferentes grupos es muy disímil. Los trabajos necesarios de mantenimiento en el edificio de Talleres han sido relegados por muchos años, mientras que el edificio de música es nuevo y con menos necesidades de mantenimiento. Los datos descriptos se presentan en la Tabla 2. Tabla 2 Beneficiario Total Estudiantes General Específico Monto por Estudiante Art. Espectáculo $ 10.468.579 612 $ 32.859 $ 17.106 $ 49.964 Artes Visuales $ 9.439.987 795 $ 32.859 $ 11.874 $ 44.733 Cerámica $ 7.753.976 148 $ 32.859 $ 52.392 $ 85.250 Diseño $ 13.223.910 1.132 $ 32.859 $ 11.682 $ 44.540 Música $ 5.300.067 795* $ 32.859 $ 6.667 $ 39.525 FAD $ 114.413.565 3.482 Total $ 160.600.083 3.482 $ 32.859 $ 13.264 $ 46.123 *Incluido CIEMU Actividades Académicas Durante el año 2023 la FAD realizó 34 actividades académicas, por un valor total de $10.325.561. La Secretaría Administrativo Financiera participó en la gestión económica para su concreción. En la Tabla 3 se detallan las actividades realizadas y al área o grupo de Carreras. Tabla 3 Nro Actividad Organizador 1 Jornadas de Capacitación Docente en Técnicas Corporales Art. Espectáculo 2 Seminario de Producción y Registro Art. Espectáculo 3 Encuentro Regional de Teatro Universitario – ERTU Art. Espectáculo 4 Prácticas Escénicas II Art. Espectáculo Anexo Único – Hoja 14 5 Haciendo Posible lo Oculto Art. Visuales 6 Visita Museo FRANKLIN RAWSON Art. Visuales 7 Diseño cerámico Cerámica/Diseño 8 Día del Ceramista Cerámica 9 Visita PG La Toma Cerámica 10 Visita Yacimiento de Arcilla - Potrerillos Cerámica 11 Diseñando el Diseño Diseño 12 Codiseñando el plan de estudio Diseño 13 La FAD Diseña Diseño 14 DISUR Diseño 15 Pre DISUR en Uruguay Diseño 16 Workshop Diseño y Ciencia Diseño 17 Encuentro de Música Popular Música 18 Música De Ventanas Abiertas – Ensamble Música 19 Música contemporánea Música 20 Técnicas rítmicas del sur de la India aplicadas Música 21 Semana de la Educación Musical Música 22 Tejiendo Sonidos Música 23 Clase Magistral Interpretación Johann Sebastian Bach Música 24 VI Festival Interna de Flauta en Homenaje al Maestro Lars Nilsson Música 25 ARTEBA Asesoría Estudiantil 26 Seminario de sobre “Investigación en Artes y Diseño” Sec Inv y Posgrado 27 Seminario Archivos de la inadecuación y metodologías del desencanto Sec Inv y Posgrado 28 Curso Biopoéticas y nuevos materiales Sec Inv y Posgrado 29 A todo Arte Sex. Extensión y AS 30 SAYD Sex. Extensión y AS 31 Honoris Causa Ticio Escobar Sex. Extensión y AS 32 Talleres “SolidWork” y “MoGraph Esencial” TAC 33 Semana de Salud Mental Vice Decanato / Sapoe 34 Acto de Colación Sec. Rel. Institucionales Plan Anual de Contrataciones En relación con el Plan Anual de Contrataciones de la FAD, se concretaron 64 acciones por un monto final de $ 126.931.509. A continuación, se presenta el detalle de las acciones ordenadas por rubros, desagregada e indicando los grupos de carreras beneficiados por las mismas. En caso de que no sea un grupo de carreras directamente el beneficiado, sino que el beneficio es general, se usa la categoría de “FAD”. Los rubros son: Seguridad, Equipamiento, Obras y Mantenimiento. Resol. Nº 270 Anexo Único – Hoja 15 Rubro Seguridad Nro Seguridad Beneficiario 1 Sistema de iluminación externa FAD 2 Modernización de sist. de Alarmas y Sensores FAD 3 Contratación Seguros FAD 4 Horas Extra de Seguridad FAD Total $ 8.223.572 Rubro Equipamiento Nro Equipamiento Beneficiario 1 Notebook Art. Espectáculo 2 Ventiladores Art. Espectáculo 3 Sala de profesores Art. Espectáculo 4 Compra de Motores Art. Visuales 5 Sala de profesores Art. Visuales 6 Insumos de Librería Art. Visuales 7 Reparación Hornos de Cerámica Cerámica 8 Compra Arcilla y Yeso Cerámica 9 Alquiler Contenedor Cerámica 10 Aula Capra Cerámica 11 Ventiladores Cerámica 12 Sala de profesores Cerámica 13 Refacción Equipos Cerámica 14 Cámara de Fotos Diseño 15 Notebook Diseño 16 Computadoras Diseño 17 Proyectores Diseño 18 Sala de profesores Diseño 19 Elaboración de 6 Mesones Diseño 20 Interfaz de Audio Música 21 Sala de profesores Música 22 Aula Magna FAD 23 Sala Multimedia FAD 24 Eq. Informático FAD 25 Mejora de servidores de internet FAD 26 Consejo FAD 27 Sala de Reuniones FAD 28 Decanato FAD 29 Televisores para edificios FAD 30 Compra de Indumentaria para el Personal FAD 31 Compra de Baterías UPS FAD Total $ 54.076.063 Anexo Único – Hoja 16 Rubro Obras Nro Obra Beneficiario 1 Aula Teatro Art. Espectáculo 2 Mudanzas Ed Gobierno Art. Espectáculo 3 Remodelación Aula Tito Art. Visuales 4 Remodelación Pintura Art. Visuales 5 Sala de Profesores Ed. Taller Art. Visuales / Cerámica 6 Punto de Conectividad Talleres Art. Visuales / Cerámica 7 Protección Escaleras de Docencia Diseño 8 Estacionamiento Motos y Bicicletas FAD 9 Sala Multimedia FAD 10 Remodelación Buffet Ed. de Gobierno FAD 11 Plaza de la Memoria FAD 12 Remodelación Sala Confluencia FAD 13 Remodelación BACFAD FAD 14 Remodelación Decanato FAD 15 Cableado Estructurado FAD Total $ 22.128.554 Rubro Mantenimiento Nro Trabajo de Mantenimiento Beneficiario 1 Trabajo de Cerrajería Art. Espectáculo 2 Cintas de protección para Escaleras Art. Espectáculo 3 Reparación de Vidrios Art. Espectáculo 4 Compra de Aires Acondicionados Art. Espectáculo 5 Refacción de Calderas Art. Espectáculo 6 Rampas de Accesibilidad y Veredines Art. Espectáculo 7 Refacción de Bombas Art. Espectáculo 8 Refacción de Bachas Art. Visuales 9 Trabajo de Cerrajería Art. Visuales/Cerámica 10 Refacción estufas ed. Talleres Art. Visuales/Cerámica 11 Reparación de Vidrios Art. Visuales/Cerámica 12 Compra de Aires Acondicionados Art. Visuales/Cerámica 13 Refacción de Techos Art. Visuales/Cerámica 14 Trabajo de Cerrajería Diseño 15 Cintas de protección para Escaleras Diseño 16 Reparación de Vidrios Diseño 17 Intervención Aula Magna Diseño 18 Refacción de Calderas Diseño 19 Trabajo de Cerrajería Música 20 Cintas de protección para Escaleras Música Anexo Único – Hoja 17 21 Refacción de Calderas Música 22 Refacción Puertas de Música Música 23 Refacción de Bombas Música 24 Insumos Eléctricos FAD 25 Insumos de Ferretería FAD 26 Insumos de Limpieza FAD 27 Insumos de Carpintería FAD 28 Insumos de Plomería FAD 29 Insumos de Librería FAD 30 Insumos de pinturería FAD 31 Trabajo de Cerrajería FAD 32 Adquisición de Agua FAD 33 Compra de Kit de Herramientas FAD 34 Desinfección Edificios FAD 35 Recarga Extintores FAD 36 Reposición de Extintores FAD 37 Compra de cortinas FAD 38 Reparación de Vehículos FAD 39 Refacción de Aires Acondicionados FAD 40 Compra de Aires Acondicionados FAD 41 Combustible FAD Total $ 40.103.320 Ingreso 2024 En relación con el ingreso 2023-2024 se pagaron 3.200 horas a un valor de $700 que, junto al pago de adicionales para personal administrativo y el examen de comprensión lectora, se alcanzó una inversión de $2.378.000. Este año se presupuestaron 3.180 horas a un valor promedio de $1.930 que, junto a lo abonado por la elaboración del examen de ingreso, significa una inversión final de $6.282.100. En ambos ingresos la cantidad de aspirantes fue muy similar. En el 2023 tuvimos 1.797 aspirantes, siendo la inversión por cada uno de ellos de $1.323; mientras que en el 2024 tuvimos 1.787 aspirantes, siendo la inversión por cada uno de ellos de $3.515. Ingreso 2023 Ingreso 2024 Horas Valor Monto Final Horas Valor Monto Final Hora Hora Concepto Administrativos $ 88.000 Examen Comprensión $ 50.000 $ 148.000 Lectora Vocacional 400 $ 700 $ 280.000 380 $ 1.937 $ 736.000 Comprensión Lectora 760 $ 700 $ 532.000 760 $ 1.945 $ 1.478.000 Esp. Artes Visuales 250 $ 700 $ 175.000 250 $ 1.922 $ 480.404 Anexo Único – Hoja 18 Esp. Cerámica 50 $ 700 $ 35.000 50 $ 1.922 $ 96.081 Esp. Artes del Esp. 300 $ 700 $ 210.000 300 $ 1.922 $ 576.485 Diseño 700 $ 700 $ 490.000 700 $ 1.922 $ 1.345.132 Esp. Música 360 $ 700 $ 252.000 360 $ 1.922 $ 691.782 Audioperceptiva Esp. Música 380 $ 700 $ 266.000 380 $ 1.922 $ 730.215 Instrumento Total 3200 $ 2.378.000 3180 $ 6.282.100 Cabe aclarar que el ‘valor hora’ no es idéntico en cada módulo. Este año el presupuesto que la UNCUYO destinó al ingreso de la FAD es de $1.280.550. Si actualizamos el valor hora de $700 pagado en 2023 en función de los incrementos salariales docentes el valor hora obtenido es de $1.700. Se decidió que los docentes cobraran esas horas por el bono de sueldo, el valor hora bruto se elevó a $2.000 a los fines de que los docentes puedan cobrar $1.700 netos por ambos mecanismos (por los descuentos que se realizan en el bono de sueldo). Este criterio permitió que los docentes cobraran más rápido. Por lo tanto, con este medio de pago La UNCUYO financia el 50% ($3.137.986 del total del ingreso ($ 6.282.100) y la FAD aporta el otro 50% ($3.144.114). Administración de Recursos Propios a través de la FUNC Este año la FAD administró alrededor de $15 millones de recursos propios a través de la FUNC. En el Convenio 2023 con la FUNC, se propusieron 3 proyectos: Productivo, de Innovación y Desarrollo; Secretaría de Extensión y Preparatorio Musical. Esta modificación se hizo a los fines de poder identificar mejor nuestros ingresos y egresos. A su vez, se implementó una retención del 20% de todos los proyectos a los fines de poder financiar el 8% que retiene la FUNC más un 12% destinado a necesidades varias de la FAD. Otra innovación realizada es la implementación del sistema SUDOCU para el tratamiento de estos fondos, que anteriormente eran administrados por mail, dando mayor formalidad al tratamiento de los recursos. También se implementó un instructivo para mejorar el sistema de cobro y pago para el ‘Ciclo Preparatorio’ (Música) y se encuentra en etapa avanzada la elaboración de un manual de procedimientos para los 6 proyectos, cuyo objetivo es que el mismo sea presentado ante el Decanato en primera instancia y luego ante el Consejo Directivo en el mes de marzo 2024. La SAF en coordinación con el Decanato de la FAD implementaron 7 proyectos como complemento a los puntos anteriores, sustanciales para el buen funcionamiento de la Institución. Proyecto Reacondicionamiento de espacios en el Edificio de Gobierno El Proyecto de Reacondicionamiento en el Edificio de Gobierno fue promovido y ejecutado desde la SAF junto con la profesora de la Facultad, la Arq. Gabriela Bizón. El mismo implicó no sólo la erogación de recursos, sino una importante cantidad de tiempo destinado a la formulación y ejecución del mismo. A continuación, se presentan los objetivos que guiaron las modificaciones: -Accesibilidad: Unificar las áreas vinculadas a los estudiantes en la planta baja del Edificio de Gobierno para facilitar la identificación de las áreas, donde los estudiantes deben realizar sus trámites y mejorar la accesibilidad a dichos espacios. -Bienestar: Asignarle un lugar de mayor espacio al personal de servicio. Dicho personal debía utilizar una zona de la escalera (espacio descanso) de la FAD como lugar de trabajo. A los fines de dignificar a las personas, y también como una medida de seguridad e higiene, se decidió asignarles una oficina y eliminar todos los bajo escaleras. Actualmente están siendo ocupados de depósitos hasta que terminen las mudanzas y se ubique el mobiliario sobrante. -Unificación de espacios físicos en torno al Decanato: Para cumplir este objetivo se posicionó en el primer piso la Secretaría Administrativa Financiera en frente del Decanato, la Sec. de Rel. Institucionales, el personal vinculado al Consejo Directivo y Asesoría Letrada. Anexo Único – Hoja 19 -Seguridad: Se trasladó el área económico contable, que resguarda fondos y bienes de la FAD, de planta baja al primer piso para mejorar las medidas de seguridad. En el primer piso el tránsito de personas es considerablemente menor y se encuentra más alejada de las salidas del edificio. -Salida a terraza: Numerosos estudiantes accedían a la terraza mediante el ‘aula 6’, interrumpiendo constantemente las actividades académicas dentro del aula. Se generó un pasillo de salida a la terraza del primer piso, por fuera del aula 6, con este pasillo se recuperó una de las pocas aulas grandes disponibles en el Edificio de Gobierno. -Sala de Reuniones: Actualmente en el Edificio de Gobierno, el único espacio disponible para realizar reuniones es el Consejo Directivo, lo que genera que en numerosas ocasiones sea requerido por diferentes personas de forma simultánea. Ante la detección de esa necesidad y gracias al uso más eficiente del espacio, se liberó una oficina que será transformada en una sala de reuniones que será administrada desde Decanato. Proyecto de Mejoras de los edificios Uno de los proyectos centrales para la SAF en coordinación con el decanato, fue mejorar las condiciones de mantenimiento de los edificios de la FAD. Para ello, se inició con medidas vinculadas especialmente con deficiencias que implican un riesgo para la salud de las personas. En el siguiente apartado se detallan las tareas/acciones vinculadas a la seguridad e higiene de los edificios: -Seguimiento de la Obra de Electricidad del Edificio de Talleres. -Seguimiento de la Obra de Gas en el Edificio de Talleres. -Seguimiento del resto de las Obras que dependen de Rectorado, que no se concretaron, pero que fueron incluidas en el Plan de Obras 2023: Refacción de Ascensores del Edificio de Docencia y Gobierno, Arreglo de Terrazas del Edificio de Gobierno y Escaleras de Emergencia del Edificio de Gobierno. En todos estos casos el planteo del Rectorado fue que no se presentaron proveedores para realizar las obras mencionadas que cumplieran con las condiciones establecidas en los pliegos. -Arreglo del techo de la sala de máquinas, del BACFAD y del Buffet del Edificio de Talleres. -Trabajos de pintura en el BACFAD, la Sala Confluencia, el Aula de Grabado, Taller de Pintura y el Buffet del Edificio de Talleres. -Mejora del sistema de cloacas del Edificio de Gobierno y del Edificio de Talleres. -Reparación de diversos vidrios rotos y se colocaron mallas de protección en los lugares de mayor vulnerabilidad. -Compra de herramientas para el personal de mantenimiento y para el BACFAD. -Arreglo las bombas de agua del edificio de Docencia, Gobierno y Música. -Compra de cortinas para el Aula Magna, Consejo Directivo y Decanato. –Refacción de las puertas del Edificio de Música. Proyecto de Seguridad e Higiene Un punto sobre el cual la SAF trabajó en el 2023 fue en el de mejorar las condiciones de seguridad e higiene de la FAD. Entre las acciones más relevantes podemos destacar: -Compra de indumentaria reglamentaria para el personal no docente y docente de la FAD. -Compra de Kit de Seguridad para trabajos de alto riesgo. -Reposición de cintas antideslizantes en el edificio de Gobierno, Docencia y Música. -Continuidad de la baranda de seguridad de la Escalera del Edificio de Música. -Confección de rejas de protección en las escaleras del Edificio de Docencia. -Desinfecciones de todos los edificios. -Recarga anual de extintores. -Reposición de artículos sanitarios en botiquines. -Compra de matafuegos faltantes. -Reposición de neumáticos de la Camioneta Partner. Proyecto de Normalización de los Sistemas Frío/Calor En el 2023 se hicieron diversas acciones para normalizar los sistemas de frío/calor de los edificios de la FAD. A continuación, destacaremos las principales: Resol. Nº 270 Anexo Único – Hoja 20 -Mantenimiento de todos los equipos de aires acondicionados existentes en todos los edificios de la FAD. -Adquisición de 4 aires acondicionados nuevos para el BACFAD, para la Dirección de Cerámica y Artes Visuales del Edificio de Talleres, para la Dirección de Artes del Espectáculo y para la Sala Multimedia. -Compra de 12 Ventiladores para las aulas de Artes del Espectáculo. -Compra de 3 Ventiladores industriales para los Talleres de Cerámica. -Colocación de Extractor en la Sala de Hornos de Cerámica. -Refacción y mantenimiento de las calderas de los edificios de Gobierno, Docencia y Música. Proyecto de Mejora en la Conectividad Uno de los principales problemas identificados para el funcionamiento idóneo tanto académico como de gestión, es la baja conectividad por WIFI en diversos espacios de la FAD. Es por ello que se decidió comprar 60 expansores de WIFI, 27 fuentes y un switch de 48 puertos para poder mejorar la conectividad en la Facultad. Según el relevamiento realizado por la Dirección de Informática, esta compra significa un tercio del equipamiento necesario para tener una conexión óptima. Proyecto de Recuperación de Espacios Comunes Una línea de trabajo de la Gestión de la FAD en el 2023 fue la creación de espacios comunes, para que la comunidad de la FAD pueda vincularse. En esta línea se realizaron las siguientes acciones: -Salas de Profesores. Se creó la sala de profesores en el Edificio de los Talleres. A su vez, se compró mobiliario y electrodomésticos para equipar las 4 salas de profesores de la FAD. -Puntos de conectividad. Se creó un punto de conectividad en el Edificio de los Talleres. A su vez, se compró material para replicar este concepto en los otros 3 edificios de la FAD. -Plaza de la Memoria. Se creó un espacio de memoria y conmemoración por las cuatro estudiantes desaparecidas en la última dictadura cívico militar en articulación con otras áreas. -Sala de Reuniones Edificio de Gobierno. Dentro del proyecto de reacondicionamiento de espacios se proyectó y planificó una sala de reuniones para ser utilizada por el personal de la FAD. Proyecto Plan de Seguridad Durante el último tiempo hemos vivido un marcado crecimiento de hechos delictivos en la sociedad argentina en general y la FAD de la UNCuyo no es la excepción. En el presente año hemos sufrido robos en los cuatro edificios de nuestra facultad y diversas personas de nuestra comunidad han sufrido hurtos y/o asaltos en las inmediaciones de los mismos. Esto motivó a la SAF a llevar adelante un Plan de Seguridad. A los fines de poder elaborarlo se realizaron diversas consultas a la Auditoría de Seguridad del Rectorado, la policía interviniente en los hechos delictivos sufridos, la empresa de seguridad contratada por UNCuyo para la FAD, al personal de la Unidad Policial de Parque y a la Dirección de Telecomunicaciones y Seguridad Informática del Centro Informático y Tecnológico (CIT). Dentro del mismo se plantean 5 acciones a llevar a cabo: reparación y refuerzo de cerraduras, actualización y reseteo del sistema de alarmas, confección de un “Protocolo de Seguridad”, mejora de la iluminación externa, incorporación de cámaras en lugares estratégicos. -Reparación y refuerzo de cerraduras. Esta acción se concretó en los 5 edificios de la FAD. -Actualización y reseteo del sistema de alarmas. Esta acción fue llevada a cabo en el Edificio de Gobierno. Estaba planificado hacerse en el Edificio de Docencia, pero ante la posibilidad de reubicar la sala de informática fue pospuesto para el 2024. -Protocolo de Seguridad. Fue elaborado y compartido con la Dir. de Contrataciones y Patrimonio, la Dir. Gral. Administrativa y la Asesoría Letrada de la Facultad. Se propone realizar una capacitación sobre el mismo a los Jefes de Edificios de la FAD y formalizarlo mediante una Resolución en el año 2024. -Mejora de la iluminación externa. Se compró la luminaria y la misma debe ser colocada por la Dir. Gral. de Mantenimiento del Rectorado. Hasta la fecha no la han colocado porque manifiestan que se les rompió la escalera mecánica que necesitan para hacerlo. Anexo Único – Hoja 21 -Incorporación de cámaras en lugares estratégicos. Se realizó un relevamiento y planteo de ubicación de cámaras y se convocó a diversas empresas de informática para que presenten un presupuesto para su compra. Debido a la gran inestabilidad macroeconómica actual, ninguna de las empresas consultadas aceptó las condiciones de pago a 10 días de la UNCuyo. Colección de Bienes Artístico-Culturales de Ia FAD (BACFAD-UNCuyo) La FAD crea su propia Colección de Bienes Artísticos y Culturales (BAC) con el fin de organizar una serie de objetos, obras y conjuntos culturales de la institución bajo los marcos normativos nacionales e internacionales vigentes sobre protección del patrimonio cultural. A continuación, se detallan las acciones realizadas en el museo: -Acrecentamiento de la colección: Incorporación de obras de Inés Rotella (1), Cristina Bañeros (2), Eduardo González (1), Alicia Farkas (3). También se recibieron donaciones del Centro de Documentación Histórica, UNCuyo y del CDA-Centro de Documentación Audiovisual de la Secretaría Académica de la UNCuyo. -Registro de la Colección de Bienes Artísticos y Culturales de la Facultad de Artes y Diseño, Universidad Nacional de Cuyo (BACFAD) en el Registro de Museos Argentinos y en el Registro Federal de Cultura y producción de contenidos para difusión. Desarrollo de actividades en articulación con otras áreas de la FAD: -En articulación con la Secretaría de Extensión y Articulación Social FAD se desarrolló el Taller "Maquetación 3D. Conociendo la obra de la Colección BAC FAD", a cargo de Franco Martín Contreras, del 2 al 30 de noviembre y el Conversatorio LSA (Lengua de Señas Argentina), contenidos accesibles y su abordaje desde las artes y el diseño, XII Semana de las Artes y el Diseño, “Diversidades”. -En articulación con las Carreras de Visuales y la Sec. de Extensión y Articulación Social FAD se desarrolló el Ciclo de conferencias de la BAC 2023-2024. “Museos, educación, arte y patrimonios”. En los meses de agosto, septiembre, octubre y noviembre de 2023 y abril 2024. -Junto a la Secretaría de Investigación y Posgrado y docentes investigadoras se trabajó en la convocatoria de Proyectos de Investigación Internos FAD 2023-2024, promoviendo la valoración positiva de aquellas propuestas con foco en la preservación y difusión del acervo documental y patrimonial de la BAC (Res.Nª 343/2022-C.D.) Articulación con instituciones y espacios culturales locales y nacionales: -Puesta en valor de la obra de Beatriz Santaella "Omnipresencia de una Marioneta verde", Facultad de Ciencias Políticas y Sociales UNCUYO. -Coproducción junto al Museo Carlos Alonso-Mansión Stoppel para la Muestra Antes que anochezca. Iris Mabel Juárez, Inés Rotella y Beatriz Santaella. Curaduría, diseño expográfico, preproducción. Producción y catálogo de la muestra. -Conversatorio “Iris Mabel Juárez, Inés Rotella y Beatriz Santaella: trayectorias profesionales y búsquedas plásticas”. Participaron las historiadoras del arte Silvia Benchimol, Roxana Coll y Victoria Castro. Contamos con la presencia de Iris Mabel Juárez. Moderó Paula Pino. -Taller para infancias a cargo de la artista y docente Clara Ponce. -Postulación en convocatorias de fondos concursables y Participación en encuentro Provincial de Museos. Dictado de capacitaciones para la comunidad: -Taller "Maquetación 3D. Conociendo la obra de la Colección BAC FAD", a cargo de Franco Martín Contreras, del 2 al 30 de noviembre. Junto a la Sec. de Extensión y Vinculación. -Áreas educativas en museos: una mirada museológica sobre el perfil profesional. Agosto 2023. Responsable: Macarena Espinosa. -Buenas prácticas para la manipulación de obras patrimoniales. Capacitación para el personal de mantenimiento. Septiembre 2023. Responsable: Valentina Prieto. -Taller de aproximación al montaje, iluminación y técnica. Fecha: 2 de Octubre 2023. Responsable: Soledad Manrique Goldsack. -La conservación preventiva. Noviembre de 2023. Responsable: Cristina Sonego. Anexo Único – Hoja 22 Áreas Bienestar, Derechos Humanos y Géneros El Área se centra en planificar, diseñar y ejecutar proyectos en materia de formación integral, mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad, derechos humanos y géneros. Los destinatarios inmediatos de estos proyectos son estudiantes, docentes, personal no docente. A continuación, se detallan ejes y las acciones realizadas en el área: Eje Bienestar -Relevamiento de intereses y necesidades en la comunidad de la FAD, en diversas temáticas en materia de Bienestar, Derechos Humanos y políticas de géneros. También con personal de apoyo académico y personal de servicio de Maestranza. -‘Primeras jornadas en Salud Mental’. La FAD HABLA DE SALUD MENTAL (octubre). El proyecto fue desarrollado en articulación con la SAPOE, Traces y Secretaría de Extensión y AS. Las Jornadas fueron aprobadas por Res. 178/23 del Consejo Directivo y declaradas de Interés Legislativo por la Honorable Cámara de Senadores de la Provincia de Mendoza. Se desarrollaron 5 paneles, 4 talleres, 3 conversatorios, proyección de documental y corto y muestra de experiencias desde las Artes Visuales y la Cerámica en el Hosp. El Sauce y Carlos Pereyra en el Espacio Confluencia. -Proyecto ‘La FAD en movimiento’. Programa de actividad física saludable. Destinado a la comunidad de la FAD: Estudiantes, Docentes, Personal no docente y egresados. -Coordinación y ejecución del proyecto Mauricio López. CuestionARTE. Tareas realizadas: Acompañamiento en el diseño, formulación y ejecución de los talleres grupales Tareas administrativas (rendición de gastos, registro y sistematización de experiencias, participación de reuniones e Informe final que propone el programa Mauricio López). Eje Derechos Humanos -Ejecución de las propuestas de la galería virtual “Luchas bajo el lente violeta” y convocatoria virtual “#8M ¿Cuál es tu revolución?” orientadas a la visibilidad y sensibilización en el marco de #8M Paro Internacional de las mujeres trabajadoras y diversidades. Docentes, estudiantes, personal de apoyo académico, maestranza, egresados de la FAD. -Diseño y planificación ‘Mes de los derechos humanos en el marco de los 40 años de democracia en Argentina’ (Marzo 2023). Las actividades se desarrollaron en articulación con la Secretaría de Extensión y Articulación Social. -Organización para asistir con estudiantes al recorrido guiado al Espacio para la Memoria y Los Derechos Humanos exD2 Mendoza. -Proyecto Plaza de la Memoria. Actividad realizada en articulación con la Secretaría de Extensión y Articulación Social, Carreras de grado (Cerámica, Música y Diseño industrial) y Secretaría de Relaciones Institucionales. -Taller grupal de sensibilización en materia de Derechos Humanos y perspectiva de géneros. Cátedra de Equipamiento e interiores de la Cátedra electiva de cuarto año de la carrera de Diseño Industrial, en el marco del proyecto ‘Plaza de la Memoria’. -Asistencia y participación en reuniones, actos, encuentros convocados por el área de en Derechos Humanos de la Universidad Nacional de Cuyo. -Participación como parte del comité evaluador de espectáculos que fueron seleccionados en la grilla cultural con financiamiento en el marco de la convocatoria de espectáculos “El Teatro Siembra Memoria. 40 años de democracia” organizado por el Instituto Nacional del Teatro representación Mendoza. -Formulación de la Cátedra Abierta en ‘Derechos Humanos’. Destinado a estudiantes de todas las carreras de la FAD. Actividad en articulación con la Secretaría de Extensión y AS y Área de Derechos Humanos (Rectorado). -Acompañamiento a la cátedra Abierta ‘Cuerpos, Géneros, Prácticas artísticas y Proyectuales’. Resol. Nº 270 Anexo Único – Hoja 23 Eje Géneros -Asesoramiento y orientación ante demanda espontánea y/o por derivación con abordaje individual y grupal de estudiantes, docentes y personal de apoyo académico. Trabajo en red con áreas de la FAD. -Planificación, gestión y ejecución de la charla: “Pensarnos como escenario educativo en clave de Derechos, Géneros y Diversidades, una oportunidad para la ESI”, en el marco de las Jornadas de actualización docente 2023. -1° Encuentro de sensibilización Presupuestos con perspectiva de género y diversidad en el ámbito universitario, con la participación del Ministerio de la Mujer. -Asesoramiento, posta informativa del área en el evento CARETEALA, organizado por estudiantes de la carrera de Arte del Espectáculo. -Campaña de Actualización de datos SISTEMA SIU GUARANÍ. Planificación, diseño y elaboración de Proyecto en co- gestión con Asesoría Estudiantil y Área de Informática. -Taller ‘Ley de Identidad de Género’: Planificación, diseño y ejecución de los alcances y desafíos en el ámbito de la FAD. Personal de apoyo académico y personal de Maestranza y Servicios del Edificio de Talleres. -Articulación con Consejería en Sexualidades, Identidades de género y Situaciones de violencia Patriarcal de la Dirección de Mujeres, Géneros y Diversidad de la Secretaría de Bienestar Universitario, referentes de SAPOE, TRACES y la coordinación del Área de Inclusión UNCuyo. -Taller Ley de Identidad de Género: alcances y desafíos en el ámbito de la FAD. Personal de apoyo académico y personal de Maestranza y Servicios del Edificio de Talleres. Innovación y Desarrollo El Área de Innovación y Desarrollo es un espacio que busca posicionar a la FAD como referente en el campo de la innovación en artes y diseño, desde la tecnología y considerando aspectos académicos, organizacionales y pedagógicos. Su propuesta se centró en un programa de gestión interdisciplinario y de retroalimentación permanente con las demandas y capacidades del contexto social, cultural, productivo y tecnológico. Desde el Área se trabajó en 5 ejes principales: Eje 1: Instrumentos para la promoción de prácticas, proyectos, y creación de emprendimientos para la innovación en el diseño y las artes. En torno a este eje, se trabajaron 2 proyectos. -Proyecto 1: Comisión de estudios encargada de diseñar vídeo infográfico que permitan visualizar de manera clara y efectiva los procesos productivos de la empresa DERIVADOS VÍNICOS SA (Dervinsa). Participación de estudiantes de diseño. -Proyecto 2: Desarrollo y financiamiento de proyecto de diseño final. El proyecto se llevó a cabo en conjunto con la dirección de carreras de diseño y la cátedra Diseño de Productos Final. Se avanzó con convenios con Arcillas mendocinas (Colbo) e INTA. -Articulación con UTAPI (Unidad Técnico Académica de Propiedad Intelectual) de la UNCuyo. Preparación de acuerdo con equipos de estudiantes para el registro de marca y modelo industrial de propuestas de diseño que resultaron premiadas en la 2da Edición del Worskhop Comunicación de la ciencia y diseño y el desafío Creando valor en madera organizado por el Centro Tecnológico de la Madera. Eje 2: Proyectos Estratégicos de Innovación Postulación con 6 proyectos con financiamiento a Ministerios de la Nación, según se indican a continuación: -‘Aportes de diseño en maquinaria agrícola para la innovación social y tecnológica en viñedos’ presentado en conjunto con CAFEM e INTA en la línea Proyectos Estratégicos de Innovación Social del MINCYT (PEIS- MINCyT). -‘Desarrollo de nueva línea de productos textiles que contribuya a aumentar la integración laboral de personas con discapacidad’ presentado en conjunto con ASOCIACIÓN CIVIL PLAN BEE en la línea de PROYECTOS DE TECNOLOGÍAS PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL – 2023, Programa Nacional de Tecnología e Innovación Social (PNTIS-MINCyT). Anexo Único – Hoja 24 -‘Fortalecimiento Aula Teatro’ en el marco del Programa de FORTALECIMIENTO DE SALAS DE LA RED FEDERAL DE TEATROS. Ministerio de Cultura de Nación. Se realizó la obra para mejorar el aislamiento de sonido del aula teatro con los fondos resultantes del financiamiento. También se inscribió a la Aula Teatro en la “Red Federal de Teatros” lo cual abre las puertas a futuros posibles financiamientos y asistencias. -‘Óleos y viticultura: una colección ampelográfica que habla de pasado y presente a través del arte y la ciencia’ La línea de financiamiento se titula “Proyectos de cultura científica 2022-2023” (MINCyT). -‘Fortalecimiento de Clubes de Ciencia y Clubes Digitales’ presentado al Programa de Juventudes en Ciencia y Tecnología. -Asistencia Técnica en Diseño Estratégico en el marco del Programa de Competitividad de Economías Regionales (PROCER). -Asistencia en la formulación, gestión y rendición de proyectos: Proyectos aprobados, de la convocatoria Universidad Cultura y territorio 2022/2023 de la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) y Asistencia en la Rendición proyectos SPU Universidad, Cultura y Territorio. 2021/2022, entre otros. Eje 3: Asistencia en la formulación, gestión y rendición de proyectos. Esta asistencia y acompañamiento fue dada a los integrantes y directores de cada equipo de trabajo para la postulación de proyectos en diferentes organismos nacionales. Eje 4: Generación de espacios para el potenciamiento de articulaciones internas y externas. -Propuesta de cátedra Abierta de ‘Innovación para la transformación’ para todas las carreras de la FAD. -Puesta en marcha del Centro de Innovación y Desarrollo de la FAD (CID FAD), con la realización de 4 reuniones de Comité Directivo y se acordó tomar tres proyectos como pilotos del CID FAD. -Organización del 2° Workshop de Diseño y Comunicación Pública de la Ciencia. Instituto Balseiro- Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. -Participación en comisiones de trabajo del 4to Foro de Identidad Gastronómica organizado por AEGHA y EMETUR. Para la generación de innovaciones en cerámica y diseño para fortalecer la identidad gastronómica de Mendoza. -Vinculación entre el Centro de Innovación y Desarrollo de la FAD (CID FAD) y el Instituto ROMA ISIA. -Articulación con Laboratorio de Futuros Atlántida y Articulación con Diplomatura en Empresas Públicas (UNQ). Eje 5: Puesta en valor la producción tecnológica y cultural de la facultad. Articulación entre Talleres y Laboratorios de la FAD. Acciones orientadas a la puesta en valor de la producción tecnológica y cultural de la FAD y promoción de emprendimientos creativos y culturales. Ejemplo de ello: cucardas para diplomas, piezas cerámicas, anotadores, escudo de la UNCuyo, entre otras. Piezas ordenadas y presentadas en un catálogo institucional. Eje 6. Promoción de emprendimientos creativos y culturales. Este eje se centra en considerar que todos los perfiles de nuestras carreras se asocian al sector Cultural y Creativo. Este sector tiene por objeto trabajar y estimular la creatividad, la democratización en la participación a lo largo de toda la cadena de valor cultural: desde la creación hasta la producción, la distribución, la difusión y el goce de las obras, de los productos, de los bienes y de los servicios culturales, abarcando lo simbólico, la expresión sensible y la estética. En esta línea se busca la optimización del ecosistema creativo asociado al sector económico (UNESCO). Se realizaron algunas asociadas a este eje: -Conversatorio sobre ‘Industrias Creativas y Culturales’ realizado en el marco de la SAyD 2023. -Relevamiento de ‘Capacidades instaladas en industrias culturales y creativas e innovación en la UNCuyo’. Resol. Nº 270 Anexo Único – Hoja 25 Comunicación El Área de Comunicación tiene por fin diseñar juntamente con el Decanato políticas de comunicación integrales y estratégicas para la institución, observando y atendiendo a aspectos internos y externos, acordes con las líneas de acción de la política institucional. La estrategia comunicacional fue mostrar una ‘Facultad activa y referente en torno a su Gestión, su cultura, y su vinculación con el medio’. En esta línea se sumaron canales de difusión, teniendo un crecimiento en canales de comunicación que apuntan atender las necesidades de las dependencias solicitantes, que precisan de una comunicación más específica a un público a fin a sus grupos de carreras. Actualmente se cuenta con: Redes sociales oficiales de la FAD, Instagram y Facebook Redes sociales en Carreras de Diseño, Cerámica y Artes Visuales Redes sociales para la Asesoría de Egresados Redes sociales para BAC Redes sociales para Biblioteca de la FAD Se han desarrollado procesos vinculados a dar herramientas de autonomía a las Carreras para comunicar sus actividades académicas, manteniendo lineamientos mínimos para coordinar con el área de comunicación. -El canal social de whatsapp ha incrementado la masividad de las comunicaciones, de manera oficial con un canal llamado COMUNIFAD, el cual suma 800 suscriptores. Esto funciona a modo de boletín oficial tras la tendencia que muta las comunicaciones del mail a canales más inmediatos. Es así que en este canal se impulsan comunicaciones que reciben las Secretarías, invitaciones y convocatorias. La democratización de la información a través de este grupo se complementa con la inmediatez y es a través de este grupo que llegamos a públicos refractarios al seguimiento en nuestras redes sociales. -Sistematización de solicitudes de difusión: Se implementó un formulario de formulario de solicitud de difusión. El aporte central del mismo es el orden y el control de pedidos tanto de gestores de comunicación como para la propia área. -En 2022 se inició con 6.700 seguidores en 2022 y hacia fin de 2023, se contó con 9.600 sosteniendo un crecimiento del 43%. Esto nos posiciona como la segunda Unidad Académica con más seguidores, y la cuarta página del sistema de medios en redes con más seguidores (UNCUYO, Bienestar, Filosofía y Letras, FAD). -Se implementó especialmente para el Área de Posgrado un sistema comunicacional propio despegado mínimamente del sistema que diseñó el Área. -En general, se realizaron 809 piezas gráficas, 21.571 copias impresas en la realización de diversas actividades institucionales. En relación con las notas web se realizaron 231 publicaciones, que arrojan un promedio de 1,5 nota por día hábil. Asesoría de Egresados Esta Asesoría tiene por fin generar políticas activas de manera conjunta con el Decanato. Políticas de promoción y estímulo a la articulación y consolidación de vínculos entre la institución y sus egresados. Las acciones se concretaron en: -Vinculación con los egresados y alumnos avanzados de nuestra FAD, articulando con Secretarías y Direcciones de carreras de la FAD. -Se diseñaron acciones para conocer demandas de egresados respecto de Formación de Posgrado en articulación con la Secretaría de Investigación y Posgrado. -Asesoramiento a egresados sobre convocatorias de la FAD a través de medios de comunicación de la FAD, incluyendo redes sociales. -Participación en el Consejo Asesor de Investigación y Posgrado de la FAD, en el Consejo Asesor de BAC FAD y en reuniones con el Área de Egresados del Rectorado de UNCuyo. -Recepción y comunicación de convocatorias laborales de la Institución y de otros organismos privados. -Convocatoria a ‘egresados veedores’, guía del rol en concursos de la FAD y elevo de nóminas a las Direcciones de Carreras. Anexo Único – Hoja 26 -Articulación con otras áreas de la FAD a los fines de participar en propuestas para el Claustro de Egresados. Asesoría de Estudiantes Esta Asesoría tiene por fin generar políticas en conjunto con el Decanato, planificando acciones tendientes al bienestar común e integración de los estudiantes de la FAD. Las mismas se centraron en: -Asesoramiento y difusión de cómo solicitar licencia estudiantil. Se otorgaron 16 licencias. Acciones que se trabajaron en coordinación con Secretaría Académica, TRACES, SAPOE y Direcciones de Carreras. -Emisión de certificados: 735 certificados de medio boleto Urbano y 430 certificados de medio boleto de Media/Larga Distancia, incluida el alta en el sistema de la Dirección de Transporte a ingresantes 2023 y a estudiantes que antes no utilizaban el beneficio del medio boleto. -Actualización de datos: se procedió a realizar un riguroso control de la situación o condición académica de los y las solicitantes. -Se tramitaron la emisión de 200 libretas universitarias. -Programas y Plan de Estudio: Se finalizaron los pedidos pendientes desde mayo de 2022 a la fecha. Confección de 63 pedidos solicitados en 2023: 22 Egresados y 41 Estudiantes. Ampliación base de datos programas. -Participación en las Jornadas Estudiantiles (Primera y Segunda Edición), actividad en articulación con Secretaría Académica, TRACES, SAPOE y Direcciones de carreras. -Participación en las Jornadas docentes: Información sobre Funcionamiento de Becas Estudiantiles. Proceso de inscripción a proyectos para Becas PPU y PS. Funcionamiento de Licencias Estudiantiles y reglamentación. -Becas de Ayuda Económica: 90 estudiantes de la FAD se vieron beneficiados con becas de Ayuda Económica distribuidas de la siguiente manera: Ayuda Económica (40); Transporte Urbano (10); Transporte Media/Larga Distancia (20) y becas para Materiales (20). -Becas de Prestación de Servicios y Pre Profesionales: Se inició la convocatoria para la postulación de proyectos en los que podían participar estudiantes de la FAD con una contraprestación económica. Incluyeron acciones como evaluar y publicar resultados de proyectos y convocatoria estudiantil de becados para participar de los proyectos. -Relevamiento Intereses Estudiantiles de Diseño a través de encuesta online. -Participación en Trabajo en red con otras áreas de acompañamiento, abordajes conjuntos y derivación de casos: SAPOE, Área de Bienestar, DDHH y géneros, Asesoría estudiantil, Ingreso. -Participación en el Proyecto Mejora del Egreso. -Participación en formaciones: Encuentro de orientadores educativos, Resolución de conflictos educativos y Prevención del suicidio. -Proyecto Viajes académicos: Iniciativa avalada por el Decanato e impulsada por esta Asesoría, con el fin de estimular la participación estudiantil en actividades culturales y educativas con la participación de todas las carreras (Concierto Internacional de Flautas Traversa 2023, Homenaje a Lars Nilsson. Córdoba; DISUR y ArteBA; Bs As y Viaje Académica Teórico-Práctico realizado en Potrerillos Carreras de Cerámica). RESOLUCIÓN Nº 270

MENDOZA, 4 de noviembre de 2025 VISTO: El expediente electrónico Nº 8639/25 caratulado: “DIGITALIZACION Exp.CUDAP-CUY N°11361/19 CAV conc efectivo, cargo de Profesor Titular SE, para “Tecnología y expresión de los materiales y procesos estructurales” y ““Tecnología de los materiales y procesos estructurales” de las carreras de Artes Visuales”. CONSIDERANDO: Que, conforme al Acta de Cierre de Inscripción de fs. 370 del presente concurso, figuran como postulantes: Alejandro Luis IGLESIAS., Silvana Lorena PUCCIO, Alicia Cristina GARCIA. Que a fs. 454 figura el Acta de Sorteo de Temas, en donde se indica los temas sorteados para cada concursante, así como el horario para la Clase Pública y Entrevista personal de los mismos. Que, a fs. 457/467 en estas actuaciones, se acompaña adjunto el Acta Final elaborada por la Comisión Asesora designada para entender en dicho concurso, expidiéndose al respecto y proponiendo el siguiente orden de mérito: 1- Alejandro Luis IGLESIAS (745 ptos.); 2°- Silvana Lorena PUCCIO (399 ptos.). Asimismo, se dejó aclarado en dicha Acta que la postulante Alicia Cristina GARCIA no asistió al sorteo tema, por lo que la misma resultó excluida de toda instancia concursal. Que, asimismo, el Departamento de Concursos comunica que se ha llevado a cabo la notificación del acta final propuesta por la Comisión Asesora y no se han presentado impugnaciones a la decisión del jurado. Que, por otra parte, Dirección de Personal informa que el Mgter. Alejandro Luis IGLESIAS revista en esta dependencia los siguientes cargos: Profesor Titular con Dedicación Semiexclusiva, efectivo, para el dictado de las asignaturas “Medios de Comunicación” y “Medios de Comunicación (Optativa Grupo III)” de las Carreras de Artes Visuales. Profesor Titular con Dedicación Semiexclusiva, interino, para el dictado de las asignaturas “Tecnología y Expresión de los Materiales y Procesos Estructurales” y Tecnología de los Materiales y Procesos Estructurales” de las Carreras de Artes Visuales. Asimismo, dicha Dirección comunica que, en caso de ser efectiva la presente designación deberá adecuar su situación de revista de cargos a fin de no generar incompatibilidad laboral. Lo aconsejado por la Comisión de Concursos y a lo dispuesto por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 21 de octubre de 2025. Por ello y atento lo dispuesto en el artículo 35 del Reglamento de Concursos (ordenanza N° 23/10-C.S.), EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: Resol. N° 269 ARTÍCULO 1°.- Aprobar lo actuado por la Comisión Asesora que intervino en el concurso convocado por resolución N° 35/25-C.D. para proveer con carácter efectivo, UN (1) cargo de Profesor Titular con dedicación semiexclusiva, para el dictado de las asignaturas “Tecnología y Expresión de los Materiales y Procesos Estructurales” de la carrera de Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales y Licenciatura en Artes Plásticas y “Tecnología de los Materiales y Procesos Estructurales” de la carrera de Licenciatura en Historia de las Artes Plásticas, que se dictan en las Carreras de Artes Visuales de esta Facultad, estableciendo el siguiente orden de méritos: 1- Alejandro Luis IGLESIAS (745 ptos.); 2°- Silvana Lorena PUCCIO (399 ptos.). ARTICULO 2°.- Auspiciar ante el Consejo Superior la designación con carácter efectivo al Mgter. Alejandro Luis IGLESIAS (Legajo Nº 24814– CUIL N° 20-22059691-6) en el cargo y funciones objeto del presente concurso. ARTÍCULO 3°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN Nº 269

MENDOZA, 3 de noviembre de 2025 VISTO: El tramite electrónico Nº 40049/25 caratulado: “Pedido de veedores al concurso CEREP Prof.Titular SE en la asignatura Taller I y II Escultura. FAD”. CONSIDERANDO: La necesidad de designar a los profesores, egresados y alumnos que deberán actuar como veedores en el concurso convocado por resolución Nº 228/25C.D. Que la convocatoria a concurso se realiza en el marco de lo dispuesto por los Concursos Especiales por Razones Extraordinarias originadas por la Pandemia de COVID-19 para docentes interinos (CEREP.Cov), dispuesto por las resoluciones Nº 24/2021-CD FAD, 265/2020-CS y Circular Nº 5/2021-R. Por ello y de acuerdo con la delegación de atribuciones conferidas mediante resolución N° 115/24–C.D. LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Designar a los profesores, egresados y alumnos que se detallan seguidamente para que actúen en calidad de Veedores en el concurso convocado por resolución Nº 228/25-C.D. para proveer con carácter efectivo, UN (1) cargo de Profesor Titular con dedicación Semiexclusiva, para el dictado de las asignaturas “Taller I: Opción a Escultura”, “Taller I Para Profesorado con Opción A Escultura”, “Taller II: Opción a Escultura”, “Taller II Para Profesorado con Opción A Escultura”, Optativa Grupo I: “Taller I de Escultura”, de las Carreras de Artes Visuales de esta Facultad, en los términos y condiciones establecidas por resolución N° 265/20-C.S.: Por los profesores: Titular: REYNAUD, Ricardo Enrique Suplente: MURCIA, Paula Cecilia Por los egresados: Titular: GARCIA, Julieta Eleonora Suplente: BASCETA OLMOS, Daiana Gisel Por los alumnos: Titular: BILEN, María Cecilia Suplente: BARROSO, Viviana Gladys ARTÍCULO 2°.- Agréguense copia de la presente en el expediente electrónico Nº 27740/25. ARTÍCULO 3°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN Nº 566

MENDOZA, 3 de noviembre de 2025 VISTO: El expediente electrónico Nº 28235/25 caratulado: “SECRETARIA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO s/ CIFAD- Dra. María Soledad SORIA”. CONSIDERANDO: Que la Dra. María Soledad SORIA eleva la propuesta de creación de Centro de Investigación denominado: “Centro de Investigación en Prácticas Escénicas Contemporáneas (CIPEC)”, cuyo proyecto se encuentra enmarcado en la ordenanza N° 9/23–C.D. Que como criterio general, los Centros de Investigación se orientan principalmente a articular actividades de investigación, docencia y extensión entre las distintas áreas y carreras de esta Facultad y con el medio, de manera recíproca, promoviendo metodologías adecuadas para la formulación, implementación y transferencia de proyectos de investigación y vinculación en las áreas de Artes y Diseño. Que a tal efecto el Consejo Asesor de Investigación y Posgrado de la FAD analizó y aprobó el Proyecto formulado por la Dra. María Soledad SORIA. El visto bueno de la Secretaría de Investigación y Posgrado de esta Facultad. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Investigación y Extensión y a lo dispuesto por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 7 de octubre de 2025, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Aprobar la creación del “Centro de Investigación FAD” formulado por la Dra. María Soledad SORIA denominado “Centro de investigación Prácticas Escénicas Contemporáneas (CIPEC)" realizada en el marco de la ordenanza N° 9/23-CD, según los detalles consignados en el ANEXO ÚNICO de la presente. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 268 ANEXO ÚNICO Centro de investigación Prácticas Escénicas Contemporáneas (CIPEC) Fundamentación La creación de un Centro de Investigación en Prácticas Escénicas Contemporáneas se fundamenta en la necesidad de consolidar y proyectar los enfoques, saberes y metodologías desarrolladas en el marco de la Maestría en Prácticas Escénicas Contemporáneas de la Facultad de Artes y Diseño. Esta propuesta surge desde una perspectiva transdisciplinaria que articula el teatro, la danza, la escenografía, las artes visuales y la performance, con el objetivo de generar un espacio de producción de conocimiento, reflexión crítica y experimentación en torno a las prácticas escénicas actuales. El centro se propone como un ámbito que dé lugar a trayectorias profesionales diversas, al reconocer la multiplicidad de roles que integran el campo escénico contemporáneo: actrices y actores, performers, bailarines y bailarinas, artistas visuales, escenógrafas y escenógrafos, directoras y directores, dramaturgos y dramaturgas, escritores y escritoras, entre otros/as. A partir de esta heterogeneidad, se busca propiciar un entorno donde converjan las dimensiones de creación e investigación comprendidas como instancias interdependientes que configuran el hacer escénico. El Centro de Investigación en Prácticas Escénicas Contemporáneas es un espacio transdisciplinario dedicado a la producción, circulación y reflexión crítica de saberes escénicos. Su propósito es articular investigación, creación y pedagogía, promoviendo el trabajo colaborativo entre artistas, docentes, investigadoras/es y comunidades. Desde una perspectiva situada y experimental, busca consolidar una comunidad activa y favorecer el intercambio regional e internacional, aportando a la construcción de un campo del pensamiento escénico crítico, inclusivo y comprometido con los desafíos contemporáneos. Este centro se organiza a partir de seis líneas de trabajo interrelacionadas que permiten abordar, desde distintas perspectivas, los desafíos actuales del campo escénico: Epistemologías y metodologías de la investigación artística (línea transversal); Escrituras escénicas; Performance, performatividades, cuerpo y escena; Cartografías, archivo, registro y repertorio; Materialidad y sostenibilidad y Pedagogías de la escena. Objetivos del CIFAD Objetivos Generales:  Impulsar procesos de investigación artística situada en el campo de las prácticas escénicas contemporáneas, entendiendo la creación como forma de producción de conocimiento y acción crítica desde el Sur Global.  Fomentar el desarrollo de investigaciones transdisciplinarias, colaborativas y contextualizadas, que articulen creación, pedagogía, teoría y metodología en diálogo con problemáticas actuales y territoriales. Específicos:  Desarrollar líneas de investigación-creación que aborden los desafíos contemporáneos de las artes escénicas desde perspectivas críticas del Sur Global, con énfasis en género, colonialidad, clase, capacitismo y otras intersecciones.  Construir archivos y cartografías de prácticas escénicas contemporáneas que visibilicen genealogías locales, colectivas y contrahegemónicas. Resol. N° 268 Anexo Único- Hoja 2  Explorar metodologías pedagógico-escénicas innovadoras que cuestionen los modos tradicionales de transmisión y aprendizaje en el arte, abriendo paso a enfoques horizontales y sensibles al contexto.  Establecer vínculos con comunidades, colectivos artísticos y académicos para nutrir procesos de investigación desde el intercambio y la co-producción de saberes.  Promover el uso crítico y creativo de tecnologías aplicadas al espacio escénico, integrando diversas materialidades y recursos multimediales, analógicos, digitales y performáticos en las prácticas de investigación y creación.  Difundir las producciones del Centro para la generación de redes de pensamiento y acción en el ámbito regional e internacional. Plan de transferencia a la docencia de grado y/o posgrado de la FAD y/o de la TUPA Principios conectores  Co-producción de saberes: la transferencia es entendida como un intercambio situado entre prácticas, territorios y lenguajes, más que como una mera transmisión.  Transversalidad y transdisciplina: se promueve la articulación entre prácticas artísticas, pedagógicas, sociales y académicas.  Compromiso ético y político: se habilitan espacios de acción crítica frente a problemáticas actuales (género, colonialidad, ecología, accesibilidad).  Accesibilidad y multiplicidad de formatos: se prioriza la circulación abierta y diversa de los conocimientos generados. Ejes estratégicos de transferencia por área de conocimiento Área de conocimiento Estrategias y líneas de transferencia sugeridas Epistemologías y metodologías de la Diseño y circulación de dispositivos etodológicos para investigación artística la investigación desde la práctica artística; formación de investigadores/as en arte Escrituras escénicas Producción, publicación y distribución de textos y materiales escénicos; talleres de dramaturgia expandida; intercambio de experiencias de escritura en procesos colaborativos. Performance, performatividades, Espacios de experimentación sobre cuerpo, afecto y cuerpo y escena política. Laboratorios performativos con colectivos diversos; diseño de intervenciones artísticas Cartografías, archivo, registro y Creación de archivos colaborativos; activaciones repertorio escénicas de memorias locales; talleres de documentación sensible de procesos artísticos. Materialidad, tecnología y Asesoramiento a proyectos escénicos en relación con sostenibilidad economías sostenibles, ética de producción y ecología; desarrollo de herramientas tecnológicas para pensar los recursos de la creación. Pedagogías de la escena Propuestas de formación docente desde perspectivas críticas y afectivas; acompañamiento a instituciones educativas; talleres y residencias pedagógicoescénicas. Anexo Único- Hoja 3 Áreas de estudio comprendidas 1. Epistemologías y metodologías de la investigación artística (transversal) 2. Escrituras escénicas 3. Performance, performatividades, cuerpo y escena 4. Cartografías, archivo, registro y repertorio 5. Materialidad, tecnología y sostenibilidad 6. Pedagogías de la escena. Epistemologías y metodologías de la investigación artística (transversal) Esta área aborda los fundamentos teóricos, metodológicos y éticos de la investigación artística, entendida como una forma situada y sensible de producción de conocimiento. Se propone explorar modos de saber que emergen desde la práctica, el cuerpo, la experiencia escénica y la creación, promoviendo enfoques transdisciplinarios que cuestionan las jerarquías entre teoría y práctica, arte y ciencia, subjetividad y objetividad entre otras. Escrituras escénicas Explora los diversos modos escriturales que atraviesan y configuran la escena contemporánea, desde la dramaturgia expandida y los dispositivos textuales no lineales, hasta las escrituras corporales, visuales y sonoras. Esta área se interesa por los procesos de composición y por las materialidades de la escritura en su cruce con la acción escénica, lo académico y la investigación. Performance, performatividades, cuerpo y escena Indaga en las dimensiones políticas, estéticas y afectivas del cuerpo en escena, atendiendo a las prácticas performativas como formas de producción de sentido, subjetividad, formas de relación y mundos. Desde una perspectiva crítica y situada, esta área problematiza la noción de cuerpo como territorio, límite y posibilidad, interrogando sus modos de aparición, representación y resistencia. Cartografías, archivo, registro y repertorio Esta área se enfoca en el estudio, creación y activación de archivos escénicos, tanto materiales como inmateriales, entendidos como espacios de memoria, poder y disputa. Propone la construcción de cartografías críticas que visibilicen genealogías y prácticas escénicas situadas, así como el desarrollo de estrategias de registro y documentación que expandan los límites del archivo tradicional. Materialidad, tecnología y sostenibilidad Investiga las condiciones materiales, económicas y ecológicas que atraviesan las prácticas escénicas contemporáneas. Reflexiona sobre los modos de producción, circulación y sostenimiento de las obras y procesos artísticos, con énfasis en el uso crítico de los recursos, la relación con los entornos y los vínculos entre estética, ética y ecología. Indaga sobre las posibilidades escénicas de los artefactos interactivos. Explora sobre las posibilidades técnicas de los biomateriales como materiales escenográficos. Incorpora el concepto de descarte como práctica social, crítica y vital. Pedagogías de la escena Aborda los modos en que se transmiten, comparten y construyen saberes y experiencias en el campo de las artes escénicas. Esta área propone repensar las prácticas pedagógicas desde una perspectiva crítica, afectiva y relacional, promoviendo metodologías que cuestionen los modelos normativos de enseñar y abran lugar a experiencias de aprendizaje horizontales, colectivas y situadas. Reglamento interno El Centro de Investigación no cuenta con reglamento interno. Anexo Único- Hoja 4 Enumerar proyectos y programas de investigación desarrollados por cada uno de sus integrantes (últimos 5 años) (Nombre y Apellido; nombre del proyecto/programa de investigación; año de inicio y finalización) Magdalena Díaz Araujo; Proyecto “Monstros e corpos grotescos. Narrativas e ontologías no Cristianismo primitivo”, financiado por la Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), Pontificia Universidade Católica de Campinas (noviembre de 2023 a octubre de 2025). Magdalena Díaz Araujo; Proyecto “Beyond Canon”, Universität Regensburg (septiembre de 2021 a agosto de 2026). Soledad Soria. Los mundos del trabajo en Mendoza: derivas y horizontes de su divulgación (2025-2027) Soledad Soria Aportes/Ensayo para la construcción de una CÁTEDRA LIBRE: “CUERPOS- GÉNEROS Y PRÁCTICAS ARTÍSTICAS” (2020 -2021) M. Verónica Manzone Dirección del Proyecto Interno FAD Teatralidades y dramaturgias de los márgenes en la escena contemporánea de Mendoza (FAD 2023-2024). M. Verónica Manzone Integrante del Proyecto de investigación 2023-2026 Dramaturgias con voluntad de otredad. Un estudio poético-comparado con perspectiva interregional. Patagonia, Cuyo y Noroeste Argentinos. (Periodo 1980-2008). Director: Dr. Mauricio A. Tossi (CONICETPIP). Constanza Correa Lust. Participación en el Proyecto SIIP – UNCuyo “Discursos supranacionales. Los textos más allá de las fronteras. Circulación y revistas.” (2021-2023), a cargo del Dr. Claudio Maíz y la Dra. Susana Tarantuviez. Constanza Correa Lust. Co-direccción del proyecto Interno 2023-2024 de la Facultad de Artes y Diseño de la UNCuyo, titulado “Teatralidades y dramaturgias de los márgenes en la escena contemporánea de Mendoza”. Directora: Verónica Manzone. Viviana Carrieri. Co-dirección del proyecto para investigadores noveles (2019 – 2022). Innovación a través de la aplicación de tecnologías 3D en la producción en Cerámica, Artes Visuales y Diseño Industrial. Facultad de Artes, Universidad Nacional de Cuyo. Viviana Carrieri. Dirección del proyecto para investigadores noveles (2023-2024). Reconstrucción digital del patrimonio: caso de la escultura La Pureza. Aguirre Verónica A. Dirección del proyecto para investigadores noveles (2023-2024). Performance, cuerpo y memoria. Aguirre Verónica A. Docente-investigadora (miembro). Proyectos internos de investigación FAD (2023-2024): “Reconstrucción digital del patrimonio: caso de la escultura La Pureza Grupo de Carreras de la FAD” Estefanía Ferraro Pettignano. “Anarchivos, archivos de sentimientos y archivos vivos. Exploraciones desde prácticas artísticas situadas” (CONICET - INCIHUSA, Mendoza 2025 - 2027) Estefanía Ferraro Pettignano. “Prácticas poéticas contemporáneas de mujeres y sexualidades disidentes en la provincia de Mendoza: bocas contra el patriarcado y la heteronorma.” Proyecto SIIP_ UNCuyo. Dir. Dra. Fabiana Hebe Grasselli (2022-2024) Actividades a desarrollar Año 1 – Trabajo interno del Centro (2025) Objetivo general: Consolidar un marco común entre les integrantes del centro que permita articular líneas de trabajo, enfoques metodológicos y dispositivos de intercambio para la transferencia futura. Acciones:  Revisión y profundización colectiva de los objetivos y áreas del centro.  Seminarios/encuentros/jornadas internas de actualización en investigación artística y pedagogías críticas. Anexo Único- Hoja 6  Talleres de intercambio metodológico entre integrantes (archivo, escritura, performance, tecnologías).  Sistematización de trayectorias y experiencias de les integrantes del centro. Año 2 – Primer ciclo de investigación colaborativa (2026) Objetivo general: Iniciar el diálogo con docentes y egresades de la FAD, socializando los marcos, enfoques y herramientas del centro a través de actividades participativas. Acciones:  Jornadas abiertas de intercambio entre el Centro y docentes/egresades.  Seminarios/encuentros/jornadas por áreas (uno por cada línea del centro): Escrituras escénicas; Performance, performatividades, cuerpo y escena; Epistemologías y metodologías de la investigación artística; Cartografías, archivo, registro y repertorio; Materialidad y sostenibilidad; Pedagogías de la escena  Laboratorios de co-investigación con docentes que desarrollen prácticas escénicas o pedagógicas activas.  Diseño y validación de dispositivos de transferencia (formatos de talleres, clínicas, jornadas, publicaciones, etc.).  Publicación digital de una memoria del primer ciclo de actividades con aportes teóricos y prácticos. Año 3 – Profundización y expansión / transferencia combinada (2027) Objetivo general: Fortalecer redes, consolidar formatos de transferencia y promover la expansión de las prácticas del Centro hacia otras unidades académicas o territorios. Acciones:  Convocatoria abierta a proyectos de investigación-creación impulsados por egresades/docentes, con tutorías desde el Centro.  Clínicas de obra e investigación interdisciplinarias.  Creación de un archivo digital abierto con registros, metodologías y materiales compartidos.  Encuentros de transferencia con muestra de procesos, publicaciones y nuevos proyectos.  Establecimiento de vínculos con otros centros, colectivos o instituciones afines en el país y América Latina. Autoridades y comité asesor Director/a: Dra. María Soledad SORIA Coordinador/a (opcional): Dra. María Verónica MANZONE Comité Asesor Mgter. Viviana Elina CARRIERI, Dra. Constanza Inés CORREA LUST, Dra. Magdalena DIAZ ARAUJO, Violeta Elia MOYANO, Antonella MAGNI, Prof. Sandra VIGGIANI, Prof. María VILCHEZ ARUANI Representante/s de docente/s investigadores de la FAD y/o TUPA: Mgter. Viviana Elina CARRIERI, Dra. Constanza Inés CORREA LUST, Dra. Magdalena DIAZ ARAUJO, Lic. Estefanía FERRARO PETTIGNANO, Lic. Nella Beatriz BORA, Prof. Federico PÉREZ GELARDI Representante/s de estudiantes de la FAD y/o TUPA: Alexander VILAJA, Antonella MAGNI, Lucía GÓMEZ, Álvaro MAÍZ, Violeta Elia MOYANO, Pilar ESTÉVEZ, Montse GONZALVEZ. Representante/s de egresados de la FAD y/o TUPA: Prof. María VILCHEZ ARUANI, Lic. Hanna LUST, Lic. Mauricio Martín FUNES ZAINA, Prof. Sandra VIGGIANI. Coordinador/a de laboratorio/s (opcional): Lic. Gabriela Cecilia PSENDA, Mgter. Viviana Elina CARRIERI RESOLUCIÓN Nº 268

MENDOZA, 3 de noviembre de 2025 VISTO: El expediente electrónico Nº 32843/25 caratulado: “Secretaria de Investigación y Posgrado s/ porpuesta Centro de Investigación CIFAD- Lic. Estefanía FERRARO PETTIGNANO”. CONSIDERANDO: Que la Lic. Estefanía FERRARO PETTIGNANO eleva la propuesta de creación de Centro de Investigación denominado: “Centro de Investigación de Prácticas Artísticas en Salud y en Espacios Comunitarios de Mendoza”, cuyo proyecto se encuentra enmarcado en la ordenanza N° 9/23–C.D. Que como criterio general, los Centros de Investigación se orientan principalmente a articular actividades de investigación, docencia y extensión entre las distintas áreas y carreras de esta Facultad y con el medio, de manera recíproca, promoviendo metodologías adecuadas para la formulación, implementación y transferencia de proyectos de investigación y vinculación en las áreas de Artes y Diseño. Que a tal efecto el Consejo Asesor de Investigación y Posgrado de la FAD analizó y aprobó el Proyecto formulado por la Lic. Estefanía FERRARO PETTIGNANO. El visto bueno de la Secretaría de Investigación y Posgrado de esta Facultad. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Investigación y Extensión y a lo dispuesto por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 7 de octubre de 2025, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Aprobar la creación del “Centro de Investigación FAD” formulado por la Lic. Estefanía FERRARO PETTIGNANO denominado “Centro de Investigación de Prácticas Artísticas en Salud y en Espacios Comunitarios de Mendoza” realizada en el marco de la ordenanza N° 9/23-CD, según los detalles consignados en el ANEXO ÚNICO de la presente. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 267 ANEXO ÚNICO Centro de Investigación de Prácticas Artísticas en Salud y en Espacios Comunitarios de Mendoza Fundamentación La creación del CIFAD – Prácticas artísticas en salud y en espacios comunitarios de Mendoza se fundamenta en la necesidad de articular investigación, docencia y extensión en torno a las experiencias artísticas desarrolladas en diversos contextos comunitarios y de salud en Mendoza. En las últimas décadas, tanto a nivel internacional como en América Latina y Argentina, se han consolidado prácticas que vinculan arte, salud y comunidad como parte de procesos de desmanicomialización, promoción de derechos y transformación social (Stolkiner, 2021; Bang, 2016; Cohen y Natella, 2013). En la provincia de Mendoza, en diversas instituciones de salud (hospital Pereyra, el Notti, el Sauce, los Centros infanto-juveniles, CIPAU, entre otras); y en diversos proyectos comunitarios (Chacras para todos, mujeres tejedoras de Lavalle, etc), se han incorporado abordajes artísticos que dialogan interdisciplinariamente con otros campos y transdisciplinariamente desde diferentes lenguajes artísticos. Este tipo de prácticas se constituyen un campo fértil para la producción de conocimiento situado. Las prácticas artísticas no solo acompañan los procesos terapéuticos o comunitarios, sino que son espacios de enunciación, creación colectiva y activismo micropolítico, capaces de entramar redes afectivas y fomentar cambios en los diversos entramados sociales. En relación a los antecedentes de la provincia, encontramos que en diferentes departamentos de Mendoza desde mediados de los noventa existen diversas prácticas comunitarias e instituciones (estatales y privadas) que promueven el trabajo interdisciplinario y la implementación de talleres artísticos dentro del abordaje de las problemáticas en salud y dentro de las propuestas comunitarias de encuentro. Si bien, hemos relevado varias trayectorias, nos encontramos con algunos inconvenientes en relación a la literatura situada que da cuenta de las mismas, ya que, a diferencia de otras regiones del país, esta es escasa. Se hallaron hasta el momento algunos trabajos realizados que referenciamos para poder recuperar parte de estas experiencias en el territorio (González Díaz de Araujo, 2013; Rodríguez y San Martín, 2016; Schnell, 2010; Nafissi y Murillo, 2021; Ferraro Pettignano, 2020, 2023, 2024). El presente CIFAD se propone, entonces, consolidar un espacio interdisciplinario y transdiciplinario que:  visibilice y sistematice las experiencias artísticas en contextos comunitarios y de salud de la provincia,  produzca conocimiento transferible a la docencia de grado y posgrado de la FAD,  fomente la vinculación interinstitucional con organismos de salud, cultura, municipios y organizaciones sociales,  y contribuya a la formación de recursos humanos con perspectiva de derechos humanos, inclusión y autonomía. De este modo, el centro busca responder a una necesidad local y regional, aportando un marco académico, crítico y situado a prácticas que ya se desarrollan en el territorio, potenciando su alcance social, cultural y pedagógico. Resol. N° 267 Anexo Único- Hoja 2 Objetivos del CIFAD Objetivos Generales:  Consolidar un espacio interdisciplinario/transdisciplinario de investigación, docencia y extensión que articule la indagación de prácticas artísticas en contextos comunitarios y de salud en Mendoza, con el fin de generar conocimiento situado y aportar a la formación académica con perspectiva de derechos humanos Específicos:  Sistematizar y analizar las prácticas artísticas que se dan en instituciones de salud y en diversos entramados comunitarios, integrando enfoques cualitativos, cuantitativos y situados.  Desarrollar metodologías de investigación-creación basadas en estudios de caso y etnografía institucional, que permitan recuperar las experiencias de los/as participantes.  Transferir los resultados de las investigaciones a la docencia de grado y posgrado de la FAD, mediante seminarios, talleres, asignaturas optativas y acompañamiento de tesis.  Fomentar la extensión universitaria a través de convenios con hospitales, centros de salud, organismos culturales, municipios y organizaciones sociales, promoviendo la articulación intersectorial.  Contribuir a la formación de recursos humanos (docentes, estudiantes, egresados y profesionales externos) en la intersección entre arte, salud y comunidad, con enfoque de derechos humanos.  Difundir y publicar investigaciones, experiencias y materiales pedagógicos que fortalezcan la producción de conocimiento en el campo de arte, salud y prácticas comunitarias. Plan de transferencia a la docencia de grado y/o posgrado de la FAD y/o de la TUPA El CIFAD – Prácticas artísticas en salud y en espacios comunitarios de Mendoza se concibe como un espacio de investigación y acción que articula universidad, comunidad y sistemas de salud en Mendoza. Su plan de transferencia a la docencia busca llevar a los espacios formativos las experiencias y aprendizajes que emergen de las prácticas artísticas en diversos territorios de la provincia. Incorporación a la docencia de grado: se prevé la creación de seminarios y asignaturas optativas que introduzcan a las y los estudiantes en el campo del arte, entramados comunitarios y la salud, abordando sus tensiones históricas y actuales: de los paradigmas manicomiales a las prácticas comunitarias basadas en derechos. Estas asignaturas combinarán el análisis de casos locales (hospitales públicos, centros de día, experiencias comunitarias) con marcos teóricos contemporáneos. Asimismo, se fomentarán prácticas pre-profesionales en territorio, mediante las prácticas socio-educativas de la FAD y convenios con instituciones de salud y comunitarias, donde estudiantes podrán acompañar talleres artísticos bajo supervisión. Estos espacios, además de ser formativos, constituyen una forma de compromiso social de la universidad, donde el conocimiento se construye de manera dialógica con los sujetos que participan. Resol. N° 267 Anexo Único- Hoja 3 Vinculación con la docencia de posgrado: el centro ofrecerá a través de las propuestas de posgrado de la FAD y de la UNCuyo que ya están activas (diplomaturas, especializaciones, maestrías y doctorados), seminarios que aborden metodologías cualitativas y cuantitativas críticas en articulación con los debates actuales sobre arte, política y salud. También impulsará la dirección de tesis y tesinas orientadas a estas problemáticas, consolidando un campo académico que hoy carece de suficiente sistematización en la región. Formación transversal e interdisciplinaria: se promoverán espacios de formación conjunta entre estudiantes de la FAD y de otras facultades (Medicina, Ciencias Políticas y Sociales, Educación, Psicología), reconociendo que las problemáticas de salud y las comunitarias requieren un abordaje inter y trasdisciplinario. La implementación de residencias y pasantías permitirá a las/os futuros profesionales involucrarse en experiencias reales, fortaleciendo una mirada crítica y situada sobre la práctica artística. Sistematización y circulación de resultados: la transferencia se materializará tanto en publicaciones académicas como en producciones artísticas: registros audiovisuales, muestras, intervenciones escénicas. En ellas se condensará la doble vocación del CIFAD: producir conocimiento científico y generar experiencias sensibles que interpelen a la sociedad. Además, se organizarán jornadas y encuentros anuales para socializar resultados con estudiantes, docentes, investigadores y las diversas comunidades, entendiendo que la docencia no se limita al espacio de la universidad, sino que también se despliega en espacios colectivos de debate y creación. De esta manera, la transferencia se entiende no solo como un mecanismo de actualización curricular, sino como un acto político-pedagógico: poner en diálogo la universidad con las comunidades, tensionar paradigmas dominantes y contribuir a formar profesionales sensibles, críticas/os y comprometidas/os con la transformación social. Áreas de estudio comprendidas El CIFAD se centra en el estudio de las prácticas artísticas en contextos comunitarios y de salud en Mendoza. Sus áreas incluyen: • investigación sobre prácticas artísticas y políticas públicas de salud. • arte comunitario y participación ciudadana.  metodologías de investigación-creación, cualitativas y cuantitativas desde perspectivas críticas. • formación y capacitación inter y transdiciplinaria en las temáticas abordadas.  producción de conocimiento situado y su transferencia a la docencia, extensión y comunidades. Reglamento interno El Centro de Investigación no cuenta con reglamento interno. Enumerar proyectos y programas de investigación desarrollados por cada uno de sus integrantes (últimos 5 años) Ferraro Pettignano, Estefanía; “Entramar comunidad desde las prácticas artísticas. Experiencias artísticas en los talleres de una institución de salud mental para adolescentes y jóvenes. CIPAU: un caso de estudio. INCIHUSA-CONICET (2020-2026) (Mendoza, Argentina). Anexo Único- Hoja 4 Ferraro Pettignano, Estefanía; “Un punto de vista a partir de las prácticas artísticas El diseño de una investigación multidisciplinaria: síntesis del estado del arte, perspectiva teórica y avances del trabajo de campo.” (2020 – 2025) (Mendoza, Argentina). Ferraro Pettignano, Estefanía; “Prácticas artísticas en instituciones para la salud/salud mental de jóvenes y adultas/os una experiencia situada: sistematización de una creación artística grupal” (2019 – 2024) (Mendoza, Argentina). Ferraro Pettignano, Estefanía; “Ensayar eso que llamamos vida: un taller de teatro para adolescentes y jóvenes en una institución de salud de la provincia de Mendoza (Argentina)” (2022- 2025) (Mendoza, Argentina). Ferraro Pettignano, Estefanía; “Un laboratorio de palabras y ficciones. La implementación de talleres artísticos en una institución de salud de la provincia de Mendoza”. (2022-2025) (Mendoza, Argentina). Ferraro Pettignano, Estefanía; “Un elefante en un hospital”. Prácticas artísticas en el Hospital Pediátrico Humberto Notti. (2017 – 2020) (Mendoza, Argentina). Lacau, María; “Caravana de Utopías”. Chacras para todos-Proyecto artístico comunitario independiente (2008 – en curso) (Mendoza, Argentina). Bourguet, Sofía; “Dispositivos Artísticos Grupales como facilitadores de la inclusión social de adolescentes usuarios/as de un Centro Preventivo Y Asistencial en Salud Mental Infanto Juvenil” (2023-2025). (Mendoza, Argentina). Guerrero Giménez, María Sol, et al. “Practicum Intensivo de Dramaterapia” (2022 – 2024) Guerrero Giménez, María Sol, et al. “Dramaterapia con adolescentes” (2017 – en curso). (Mendoza, Argentina). Guerrero Giménez, María Sol, et al. “Estudios sobre los aportes de la Dramaterapia al del docente de teatro. Puntos de convergencia y divergencia” (2022 – en curso) (Mendoza, Argentina). Guerrero Giménez, María Sol. “Investigación sobre efectos de la Dramaterapia en Cuidadoras de Hogares de la Dirección de Promoción y Restitución de Derechos” (2021 a 2023) (Mendoza, Argentina). Guerrero Giménez, María Sol. Desgaste laboral: análisis interdisciplinario de factores predisponentes, preventivos y relacionados a la respuesta a las intervenciones dramaterapéutiacs en el ámbito de la salud pública de la provincia de Mendoza” (2018 – en curso) (Mendoza, Argentina). Guerrero Giménez, María Sol. “Investigación y práctica de Teatro Playback” (2021 – en curso). Ocampo, Mónica; “Rompiendo Barreras en las tablas: Teatro Inclusivo y Accesible desde la Experiencia Independiente de Quiebraplata y Oscurana Teatro y la obra Radio Tormenta” (Nicaragua). Actividades a desarrollar El CIFAD – Prácticas artísticas en salud y en espacios comunitarios de Mendoza planifica un conjunto de actividades que integran investigación, docencia y extensión, en articulación con instituciones de salud, organismos culturales, municipios y organizaciones comunitarias de Mendoza. Estas acciones se estructuran en cuatro ejes principales: Anexo Único- Hoja 5 Investigación y producción de conocimiento (2025 – 2029) Para empezar, nos proponemos actividades programadas para tres años de trabajo. Lo que queda del 2025 armaremos de modo colaborativo los protocolos de funcionamiento grupal y la planificación de los primeros tres años de investigación. Durante esos tres primeros años realizaremos investigación sobre prácticas artísticas en hospitales, centros de día, dispositivos comunitarios y territorios. Se implementarán diversas sistematizaciones y análisis de las experiencias artísticas en diversos contextos comunitarios y de salud. Por medio de metodologías de investigación-creación, desde enfoques cualitativos para recuperar las narrativas y producciones de quienes participan. A su vez nos interesa realizar estudios de impacto de dichas experiencias. Formación y transferencia pedagógica (2026-2029) • Diseño e implementación de seminarios de grado y posgrado sobre arte, salud y comunidad, integrados a los planes de estudio de la FAD y la TUPA. • Organización de talleres de actualización y cursos breves para profesionales del arte, la salud, la sociología y la educación, fortaleciendo capacidades interdisciplinarias. • Supervisión y acompañamiento de tesinas y tesis en maestrías y doctorados vinculadas a las áreas temáticas propuestas. • Producción de material pedagógico (cuadernillos, registros audiovisuales, guías metodológicas) para uso en cátedras y prácticas profesionales. Extensión universitaria y vinculación territorial (2027-2029) • Articulación con hospitales, centros de salud mental, municipios y ONGs para desarrollar talleres artísticos y dispositivos comunitarios. • Promoción de residencias y pasantías para estudiantes de la FAD y otras facultades, que fortalezcan la formación integral y situada. • Realización de intervenciones artísticas en espacios comunitarios y de salud, entendidas como instancias de transferencia y construcción de sentido colectivo. • Desarrollo de proyectos interinstitucionales con ministerios, secretarías provinciales y programas nacionales e internacionales que potencien las producciones del CIFAD Difusión, comunicación y producción artística (2027-2029) • Creación de un repositorio digital de experiencias y publicaciones, que reúna producciones académicas, testimoniales y artísticas. • Organización de jornadas, congresos y encuentros anuales, abiertos a la comunidad académica y al público en general, para socializar avances y experiencias. • Publicación de artículos, compilaciones y materiales digitales en repositorios de acceso abierto. • Producción de muestras, obras escénicas, murales y registros audiovisuales que acompañen los procesos de investigación, en diálogo con las comunidades participantes. • Generación de espacios de diálogo y reflexión con la sociedad mendocina, fortaleciendo el vínculo universidad–comunidad. Impacto esperado A través de estas actividades, el CIFAD busca consolidar un campo de estudio interdisciplinario y situado en la intersección entre prácticas artísticas, salud y entramados comunitarios, demostrando que estas prácticas artísticas son herramientas de producción artística, activismo y fomento de las redes comunitarias. Además, nos interesa aportar a la formación de recursos humanos sensibles, críticos y comprometidos con la transformación social. A su vez por medio de este CIFAD nos proponemos fortalecer la vinculación de la FAD con las políticas públicas de salud y cultura en Mendoza, posicionando a la universidad como referente en este campo. Anexo Único- Hoja 6 Autoridades y comité asesor Director/a: Estefanía FERRARO PETTIGNANO Coordinador/a (opcional): Jorge Omar DOMÍNGUEZ Representante/s de docente/s investigadores de la FAD y/o TUPA: Paula Andrea SAN MARTÍN; María LACAU Representante/s de estudiantes de la FAD y/o TUPA: Mónica OCAMPO; Leandro RECABARREN Representante/s de egresados de la FAD y/o TUPA: Tania CASCIANI, Laura RODRÍGUEZ, Elena SCHNELL Investigadores/as externos/as: Sol GUERRERO, Sofía BOURGUET Coordinador/a de laboratorio/s audiovisual y de diseño: A futuro se convocarán algunas/os profesionales de la FAD del campo del diseño gráfico (Carrera de Diseño Gráfico) y de la producción audiovisual (TUPA) para poder hacer divulgación y transferencia de lo alcanzado a través de las investigaciones. RESOLUCIÓN Nº 267

MENDOZA, 31 de octubre de 2025 VISTO: El trámite electrónico Nº 31221/25 caratulado: “Cecilia Baigorria S/ Solicitud de acreditación de materias optativa. Carrera de Diseño Industrial FAD -”. CONSIDERANDO: Que la estudiante María Cecilia BAIGORRIA cursó y aprobó distintos espacios en la carrera de Profesorado Universitario de Educación Primaria de la Facultad de Educación Elemental y Especial de la UNCuyo. Actualmente la alumna se encuentra cursando la carrera de Diseño Industrial y en su Plan de Estudio posee asignaturas con contenidos equivalentes con respecto a las asignaturas aprobadas. El informe favorable de la Dirección de Carreras de Diseño y las sugerencias aportadas por el Departamento de Clases y Exámenes. Por ello, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Acreditar a la alumna María Cecilia BAIGORRIA (DNI N° 31.037.357) los siguientes asignaturas: “Publicidad II” con una carga horaria de CUARENTA y DOS (42) horas; “Psicología y Dinámica de Grupos” con una carga horaria de CUARENTA y DOS (42) horas y “Experimentación en Diseño y Color” con una carga horaria de CUARENTA y DOS (42) horas, cada una con validez a UN (1) espacio curricular Optativo a la Carrera Diseño Industrial. ARTÍCULO 2°.- Reconocer a la alumna María Cecilia BAIGORRIA (DNI 31.037.357) como “Suplemento de Título” de la Carrera Diseño Industrial, la actividad “Juegos y Educación” con una carga horaria de TREINTA (30) horas. ARTÍCULO 3°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN Nº 565

MENDOZA, 31 de octubre de 2025 VISTO: El tramite electrónico 12717/25 caratulado: “María Elena Del Pópolo S/ Solicitud materia optativa. Carreras de Artes Visuales FAD”. CONSIDERANDO: Que la estudiante María Elena DEL PÓPOLO solicita el reconocimiento como Suplemento al Título el “curso-taller para capacitación de guías en patrimonio artísticocultural de Mendoza. el parque general San Martín”, realizado el día 28 de marzo de 2022, con una carga horaria total de 45 horas. El informe efectuado por la Dirección de Carreras de Artes Visuales y de Dirección de Alumnos. Que la presente solicitud se efectúa en el marco de la Ord.9/20-CD. Por ello, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Reconocer a la alumna María Elena DEL PÓPOLO (DNI N° 42010502 – Legajo N° 26362) como “Suplemento al Título” de la carrera de Licenciatura en Historia de las Artes Plásticas, el “curso-taller para capacitación de guías en patrimonio artístico-cultural de Mendoza. el parque general San Martín” con una carga horaria de CUARENTA Y CINCO (45) horas. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTICULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 564

MENDOZA, 31 de octubre de 2025 VISTO: El trámite electrónico Nº 34071/25 caratulado: “Germán Andrés López S/ Solicitud se inicie el proceso de evaluación de tesina. Carreras Musicales FAD”. CONSIDERANDO: Que el alumno Germán Andrés LÓPEZ se encuentra en condiciones de rendir la asignatura “Tesina” de la carrera de Licenciatura en Guitarra. Lo propuesto por la Dirección de Carreras Musicales, en cuanto a la constitución del Jurado y fecha de examen. Por ello, LA DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Constituir la Comisión Examinadora Especial de “Tesina”, integrada por los siguientes profesores: Presidente: Prof. Esp. Laura Beatriz GUEMBE; Vocales: Prof. Gustavo Fabián ORDOÑEZ y Prof. David BAJDA; Suplente: Prof. Nahuel ROMERO PASCHERO, encargados de evaluar al alumno Germán Andrés LÓPEZ (Registro N° 27138) el día VEINTISIETE (27) de octubre de 2025 a las 15:00 hs, en la sede de las Carreras Musicales. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN Nº 563