Digesto

MENDOZA, 12 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP–CUY Nº 31668/21 caratulado: “Convocatoria a concurso cerrado general cat. 4 Agrupamiento Administrativo con funciones en Asesoría de Relaciones Institucionales - FAD ” CONSIDERANDO: Que mediante VAR-CUY: 0054594/2022 consta el Acta de Cierre de Postulantes, donde figuran los siguientes inscriptos: CHIARPOTTI, Carlos Emanuel; ROJO LUCERO, Daiana; ORTIGALA, Fabiola Rosana; BÁEZ, Cecilia María De Lourdes; REYNOSO, Silvina; PEDRAZA, Laura Edith; TEMPESTTI, Rocío Eva; VICENTELA, Marcela Lorena y FERNANDEZ ROBBIO, Matías Sebastián. Que por Expte.E-CUDAP-CUY Nº 18358/22 la Prof. Ana María PANACCIULLI presenta excusación para actuar como Jurado del presente concurso, convocado por resolución N° 34/22-C.D. por razones de salud y presenta el certificado correspondiente. Que por VAR-CUY: 0083598/2022 consta el Acta de Determinación de Postulantes, en la que el Jurado designado resuelve excluir del concurso a Daiana ROJO LUCERO, por tratarse de un concurso Cerrado General convocado para el Personal de Apoyo Académico y la postulante no posee un cargo de la planta permanente de dicho claustro. Todo el resto de los postulantes presentados, cumplen con las condiciones mínimas exigidas por la mencionada resolución. Que VAR-CUY: 0083598/2022 consta el acta del Jurado designado a tal efecto, proponiendo el siguiente Orden de Méritos: 1°.- Laura Edith PEDRAZA; 2º.Matías Sebastián FERNANDEZ ROBBIO; 3°.- Fabiola Rosana ORTIGALA; 4°.- Rocío Eva TEMPESTTI; 5°.- Cecilia María De Lourdes BÁEZ y 6°.- Carlos Emanuel CHIARPOTTI. Asimismo aclara que las postulantes: Marcela Lorena VICENTELA y Silvinia REYNOSO, resultan excluídas del orden de méritos, por no presentarse a las instancias de prueba de oposición y coloquio. Que una vez notificado el Orden de Méritos, mediante Expte. E-CUDAPCUY Nº 23811/22 el postulante Matías FERNANDEZ ROBBIO solicita “vista con suspensión de plazo de las actuaciones por medios electrónicos tramitadas en el Expediente Electrónico N° 31668/2021 – FAD.” Que, giradas las actuaciones a Asesoría Letrada, ésta aconseja: “Hágase lugar a lo solicitado, mediante copia del expediente electrónico en soporte informático remitiéndolo al correo electrónico declarado a los fines de notificaciones (mfernandezrobbio@gmail.com) con exclusión de los archivos adjuntados por los aspirantes al momento de la inscripción, habida cuenta de que los mismos estuvieron a disposición de los inscriptos durante cinco (5) días hábiles para poder ser observados o impugnados durante el mismo lapso.” y “...Hágase lugar a la suspensión de plazos solicitada, reanudándose el término de cinco (5) días a partir del envío del mencionado correo.” Que por VAR-CUY:0083594/2022 la Dirección de Personal informa que el día martes 14 de junio del corriente año, la Sra. Rosana Fabiola ORTIGALA, postulante al referido concurso, retira copia digital de los exámenes de todos los aspirantes del mismo. Resol.N° 232 Que por Expte._E-CUY:0024473/2022 el postulante Matías FERNANDEZ ROBBIO interpone formal RECURSO DE RECONSIDERACIÓN al Expte. CUDAP- CUY 31668/21, el cual fue recibido en tiempo y forma. Que la Dirección de Personal gira las actuaciones al Jurado convocado, a fin de informar lo solicitado por el aspirante FERNANDEZ ROBBIO. Que mediante VAR_CUY: 93706/22 y habiendo analizado detenidamente los items observados por el postulante, la Comisión Asesora realiza ampliación de dictamen en el que ratifica el puntaje otorgado a cada uno de ellos, por lo que se refrenda el orden de méritos propuesto. Habiéndose notificado el interesado, y vencido el nuevo plazo para la presentación de recursos, sin haberse hecho uso del mismo, correspondería la elevación al Consejo Directivo de las presentes actuaciones, a fin de aprobar el concurso y auspiciar ante el Consejo Superior la designación de la Sra. Laura Edith PEDRAZA, de acuerdo a lo informado por la Dirección de Personal Que la Dirección de Personal informa que la Sra. Laura Edith PEDRAZA, registra la siguiente situación de revista en esta dependencia: . Cargo Categoría 5 del Agrupamiento Administrativo, designación efectiva desde 01/09/13, según Resol. nº 426/13-C.S., para cumplir funciones en Asesoría de Relaciones Institucionales de la Facultad de Artes y Diseño. Cabe aclarar que dicha asignación deberá darse de baja al momento de efectuar la designación efectiva en el cargo y funciones objeto del presente concurso. Por ello y atento a lo aconsejado por la Comisión de Asuntos No Docentes y a lo acordado en Sesión Plenaria del día 9 de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Aprobar lo actuado por el Jurado interviniente en el Concurso Cerrado General de Antecedentes y Prueba de Oposición, convocado por resolución nº 34/22C.D., para cubrir, con carácter efectivo, UN (1) cargo Categoría 4 – Tramo Intermedio – del Agrupamiento Administrativo, para desempeñar funciones de Auxiliar Administrativo en la Asesoría de Relaciones Institucionales y Cooperación Internacional de esta Facultad, comprendido en el Convenio Colectivo de Trabajo – Decreto Nacional Nº 366/06-P.E.N.; proponiendo el siguiente Orden de Méritos: 1°.- Laura Edith PEDRAZA; 2º.- Matías Sebastián FERNANDEZ ROBBIO; 3°.- Fabiola Rosana ORTIGALA; 4°.- Rocío Eva TEMPESTTI; 5°.- Cecilia María De Lourdes BÁEZ y 6°.- Carlos Emanuel CHIARPOTTI. ARTÍCULO 2°.- Solicitar al Consejo Superior la designación, con carácter efectiva, de la Sra. Laura Edith PEDRAZA (Leg. n° 22885 – CUIL n° 27- 20444979-7) en el cargo y funciones objeto del presente concurso. ARTÍCULO 3°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN Nº 232

MENDOZA, 12 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP–CUY Nº 35978/21 en el que se tramita la Convocatoria a Concursos Especiales CEREP s/Resol.265/2020 C.S. para proveer un cargo de Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación semiexclusiva, con carácter efectivo, para cumplir funciones en los talleres de la cátedra “Grabado” de las Carreras de Artes Visuales - FAD. CONSIDERANDO: Que la presente solicitud se encuentra enmarcada en el Acuerdo Paritario dictado por resolución Nº 265/20-C.S. en la que se estableció, entre otros aspectos, un régimen excepcional y transitorio de “Concursos Especiales por razones extraordinarias originadas por la Pandemia de Covid-19 para Docentes Interinos” (CEREP-COV). Que de acuerdo con lo establecido en el Anexo 1 Artículo 3 – inciso b.4) de la mencionada resolución, se delega la potestad al Consejo Directivo de determinar el ámbito de concurso especial de acuerdo con la Estructura Académica de cada Facultad. Que el Consejo Directivo dispuso mediante resolución Nº 2/21-CD “ ARTÍCULO 2º.- Determinar el ámbito de convocatoria a todas las cátedras de esta Unidad Académica con excepción del Área de Actuación que se desarrolla en las Carreras de Artes del Espectáculo, en cuyo caso se circunscribirá a la misma.”, por lo cual el concurso tramitado en las presentes actuaciones quedará habilitado para todos los docentes de la cátedra. Que de acuerdo con lo resuelto por el Consejo Directivo mediante Res. 37/2021 se exceptuará de la instancia de rendir clase pública a aquellos docentes que hayan ingresado a través de concurso de trámite breve (Ord. 8/91C.D.) circunscribiéndose esta prerrogativa a los impulsores de los respectivos trámites concursales. Ello con la finalidad de evitar la duplicación de instancias y concursos previamente sustanciados, en el marco de lo dispuesto a nivel universitario general resoluciones nº 197 y 198/21-C.S. Que la Dirección de Concursos y Evaluación de Desempeño Docente dependiente de Secretaría Académica informa que se da cumplimiento a los requisitos esenciales para llevar a cabo el procedimiento concursal especial (artículo 2º inc. d) de la Resol.100/21-R), en el marco de la Ordenanza 32/95 -C.S. Que asimismo se comunica que el desarrollo del presente concurso, se llevará a cabo bajo modalidad virtual, según resoluciones Nº 24/21-C.D. y 411/21-FAD. (Procedimientos de Concursos en forma Virtual y/o Presencial conforme Protocolo Covid 19. FAD). Los informes de Secretaría Económico-Financiera, Dirección de Personal y de Secretaria Académica de esta Facultad. Que la solicitud de inscripción de la convocatoria voluntaria y optativa de la Prof. Lorena Beatriz ROSAS se encuentra en la nómina de docentes interinos comprendidos en el Anexo Único de la resolución Nº 4/22-C.D. (Docentes que cumplen con los requisitos para ser incluídos en el proceso de concursos Cerep-Cov). Que según el Art. 5º inciso a.)1. Anexo I de la resolución Nº 265/20-C.S. el procedimiento administrativo de Concurso Especial Extraordinario “será realizado en forma íntegra en la Unidad Académica respectiva, delegando, en este sentido, el Consejo Superior a cada una de éstas, las competencias y facultades pertinentes para llevarlos a cabo.” Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Concursos y a lo acordado en Sesiones Plenarias de los días 3 de mayo y reconsiderado el día 14 de junio de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Convocar a concurso Especial (CEREP-COV), para proveer con carácter efectivo, UN (1) cargo de Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación semiexclusiva, para cumplir funciones en los Talleres de la cátedra “Grabado”, que se cursan en las Carreras de Artes Visuales de esta Facultad, en los términos y condiciones establecidas por resolución N° 265/20-C.S. ARTÍCULO 2°.- Establecer los siguientes períodos para las distintas etapas del concurso: Publicación: desde el VEINTICUATRO (24) hasta el VEINTIOCHO (28) de agosto de 2022 Inscripción: desde el VEINTINUEVE (29) hasta el TREINTA Y UNO (31) de agosto de 2022; a llevarse a cabo de forma virtual, remitiendo a la dirección electrónica: tramiteselectronicos@fad.uncu.edu.arla documentación solicitada, contenida en no más de TRES (3) archivos adjuntos. (Formulario de inscripción – incorporado en la página de la Facultad-, Curriculum Vitae que incluya copia del D.N.I. y Propuesta docente.). Deberá consignarse en el “Asunto” del correo: número de resolución de convocatoria o cargo y cátedra al que se presenta. Se aceptará un solo correo electrónico por postulante, es decir cualquier agregado realizado con posterioridad al primer correo (incluso dentro del plazo de inscripción) será desestimado. Vistas de los antecedentes presentados por los postulantes: los días UNO (1) y DOS (2) de setiembre de 2022, en forma “virtual” solicitado al correo: concursoscerep@gm.fad.uncu.edu.ar en horario de 9 a 12 h. ARTÍCULO 3°.- Las expectativas de logro y los descriptores de la mencionada asignatura son: “Taller de Rotación I: Grabado” perteneciente a 2° año de la carrera de: • Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 80/05–C.S.) con una carga horaria de 70 horas anuales. Resol.N° 231 “Taller de Rotación II: Grabado” perteneciente a 3° año de la carrera de: • Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 80/05–C.S.) con una carga horaria de 100 horas anuales. “Taller I Para Profesorado con Opción a Grabado” perteneciente a 4° año de la carrera de: • Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 80/05–C.S.) con una carga horaria de 200 horas anuales “Taller II Para Profesorado con Opción a Grabado” perteneciente a 4° año de la carrera de: • Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 80/05–C.S.) con una carga horaria de 200 horas anuales. “Taller de Rotación I: Grabado” perteneciente a 2° año de la carrera de: • Licenciatura en Artes Plásticas (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 10/81– R.) con una carga horaria de 70 horas anuales. “Taller de Rotación II: Grabado” perteneciente a 3° año de la carrera de: • Licenciatura en Artes Plásticas (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 10/81– R.) con una carga horaria de 100 horas anuales. “Taller I: Opción a Grabado” perteneciente a 4° año de la carrera de: • Licenciatura en Artes Plásticas (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 10/81– R.) con una carga horaria de 420 horas anuales. “Taller II: Opción a Grabado” perteneciente a 5° año de la carrera de: • Licenciatura en Artes Plásticas (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 10/81– R.) con una carga horaria de 480 horas anuales. “Taller de Rotación: Grabado” perteneciente a 1° año de la carrera de: • Profesorado de Grado Universitario en Historia del Arte (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 95/06–C.S.) con una carga horaria de 70 horas anuales. Optativa Grupo I: “Taller de Rotación I: Grabado” • Licenciatura en Historia de las Artes Plásticas (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 5/93–C.S. y su modificatoria ordenanza N° 7/19–C.S.) con una carga horaria de 120 horas anuales. EXPECTATIVAS DE LOGRO Y DESCRIPTORES DE LA ASIGNATURA SEGÚN CARRERAS: Carreras de Artes Visuales Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 80/05–C.S.) “Taller de Rotación I y II: Grabado” Expectativas de logro: • Adquirir destreza en el manejo de herramientas y materiales básicos. • Experimentar técnicas básicas del grabado. • Desarrollar la capacidad de observación. • Observar aspectos formales necesarios para expresarse. • Aplicar conceptos previos a la ejecución del proyecto. • Estudiar antecedentes artísticos sobre el grabado. • Transferir los conocimientos adquiridos al ámbito de la enseñanza no formal. • Afianzar conceptos de las técnicas tradicionales del grabado. • Desarrollar la capacidad de observación, análisis y síntesis. • Observar aspectos formales necesarios para expresarse. • Analizar antecedentes artísticos sobre el grabado. • Transferir los conocimientos adquiridos al ámbito de la enseñanza no formal. Resol.N° 231 Descriptores de Rotación I: Grabado • Herramientas y materiales básicos. El grabado, técnicas tradicionales primarias. Campo de presentación, composición, equilibrio. La forma, figura y fondo. Proporciones. La xilografía, el aguafuerte: la línea, el punto, el plano, el valor y contraste. Observación de obras gráficas, valoración. Descriptores de Rotación II: Grabado • Herramientas, materiales y procedimientos técnicos para la xilografía color. El color en la gráfica. Aspectos visuales. Planos, superposición, transparencia, tramados y texturas cromáticas. Observación y análisis de obras gráficas. “Taller I y II para Profesorado – Opción: Grabado” Expectativas de logro: • Conocer técnicas y recursos ordenadores. • Analizar críticamente los conceptos formales y conceptuales de la imagen gráfica y su poder comunicativo. • Combinar técnica e intención. Desarrollar habilidades de comunicación. • Desarrollar actitudes y aptitudes en el campo de la creatividad. • Desarrollar el espíritu de investigación incursionando en procedimientos no tradicionales. Recopilar e investigar aspectos de la gráfica argentina y americana. • Desarrollar aptitudes y actitudes en el campo de la creatividad. • Desarrollar el espíritu crítico y de búsqueda. • Afianzar aspectos personales en la imagen. • Enfatizar sobre aspectos plásticos de la imagen gráfica. • Valorar los aspectos vocacionales, éticos y estéticos. • Desarrollar el entusiasmo y la autocrítica. • Recopilar e investigar aspectos de la gráfica mundial. • Transferir los conocimientos adquiridos al ámbito de la enseñanza no formal. Descriptores de Taller I: Grabado • Análisis y experimentación de técnicas gráficas tradicionales y modernas. Metodología de proyectos. Ajuste del proyecto a un procedimiento determinado. Valoración de los aspectos personales en la imagen. Códigos plásticos de la imagen gráfica. Gráfica argentina y americana. Descriptores de Taller II: Grabado • Ejercicios para la creación. Análisis y valoración conjunta de trabajos de taller. Proyección e introspección. Valoración ética y estética del trabajo del artista. Creación y autocrítica como factores movilizantes. Gráfica mundial. Licenciatura en Artes Plásticas (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 10/81– R.) “Taller de Rotación I: Grabado” Objetivos: • Introducción en la actividad de taller. Familiarizar al alumno con el manejo de herramientas y elementos más utilizados en el grabado. Contenidos Temáticos Mínimos: • Trabajos en madera, plásticos y metal. Conocimiento de las condiciones físicas y expresivas de cada uno de ellos y su correcta utilización. Manejo de las herramientas. Resol.N° 231 “Taller de Rotación II: Grabado” Objetivos: • Impartir los principios básicos que permitan un adecuado desenvolvimiento teóricopráctico en el desarrollo de las actividades específicas del grabado. Familiarizar a los alumnos con los medios y recursos especiales necesarios para permitir el desarrollo de la capacidad creadora. Contenidos Temáticos Mínimos: • Realización de prácticas necesarias para que el alumno tenga una idea general del grabado (relieve y hueco) como medio expresivo y de los materiales básicos, así como el uso correcto de las herramientas adecuadas y los métodos de impresión (a mano y mecánicos). “Taller I: Grabado” Objetivos: • Capacitar al alumno en el proceso individual a los fines de poder seleccionar con claridad las especializaciones futuras, afirmando las habilidades tésnicas y el manejo de materiales. Desarrollar el espíritu de investigación incursionando en procedimientos no tradicionales. Contenidos Temáticos Mínimos: • Xilografías. Aguafuerte y derivados (punta seca, aguatinta, mezo tinta, barniz blando, gofrado, soldadura y collage). “Taller II: Grabado” Objetivos: • Enriquecer y afirmar los conceptos técnicos formales y expresivos del alumno. Capacitarlo para un análisis crítico en los conceptos formales y conceptuales de la imagen gráfica y su poder comunicativo. Contenidos Temáticos Mínimos: • Litografías. Serigrafías. Grabado en diversos materiales y procedimientos. Uso simultáneo de diversas técnicas. Entintado en profundidad y en superficie. Creación personal con las distintas técnicas. Trabajo final de investigación. Profesorado de Grado Universitario de Historia del Arte (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 95/06–C.S.) “Taller de Rotación: Grabado” Expectativas de logro: • Adquirir destrezas en el manejo de herramientas y materiales básicos. • Experimentar técnicas básicas del grabado. • Desarrollar la capacidad de observación. • Observar aspectos formales necesarios para expresarse. • Aplicar conceptos previos a la ejecución del proyecto. • Estudiar antecedentes artísticos sobre el grabado. • Transferir los conocimientos adquiridos al ámbito de la enseñanza no formal. Descriptores: • Herramienta y materiales básicos. El grabado, técnicas tradicionales primarias. Campo de presentación, composición, equilibrio. La forma, figura y fondo. Proporciones. La xilografía, al aguafuerte: la línea, el punto, el plano, el valor y el contraste. Observación de obras gráficas, valoración. Licenciatura en Historia de las Artes Plásticas (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 5/93–C.S. y su modificatoria ordenanza N° 7/19–C.S.) Resol.N°231 Optativa Grupo I: “Taller de Rotación I: Grabado” Objetivos: • Profundizar la expresión y la comunicación plástica como referencia vivencial para la comprensión y conceptualización del fenómeno y obra artísticos, en alguna de las tres áreas plásticas fundamentales. Contenidos: • Materiales, técnicas y soportes diversos; técnicas tradicionales y combinación de técnicas y materiales no tradicionales; expresión personal. FORMACIÓN Y ANTECEDENTES EXIGIDOS A LOS ASPIRANTES: Los aspirantes deberán poseer formación académica y experiencia relacionada a los espacios curriculares a concursar. Además, deberán demostrar formación académica y experiencia relacionada a la docencia en dicha especialidad y demostrar dominio y trayectoria en el ejercicio profesional de la misma. Se considerará la pertinencia de los antecedentes de los postulantes en relación a los perfiles profesionales que se pretenden formar en las carreras de: 1. Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 80/05–C.S.). 2. Licenciatura en Artes Plásticas (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 10/81R.) 3. Profesorado de Grado Universitario de Historia del Arte (Plan de Estudios aprobado por ordenanza N° 95/06 –C.S.). 4. Licenciatura en Historia de las Artes Plásticas (Plan de Estudios aprobado por ordenanza 5/93-C.S. y su modificatoria ordenanza 7/19-C.S.) PERFIL DE LOS TÍTULOS: Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 80/05–C.S.) Al finalizar la carrera de Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales, se espera que el egresado esté en condiciones de: • Utilizar creativa y eficazmente, en el ejercicio de la docencia, las competencias propias del quehacer de las Artes Visuales. • Identificar las principales problemáticas y desafíos de la enseñanza de las Artes Visuales, en los distintos Niveles, ciclos y Modalidades del Sistema Educativo, en Educación Artística (Regímenes Especiales) y Educación No Formal, adecuándose al contexto regional y con apertura universal. • Conocer las categorías estéticas y sus contextos socio-históricos, para posibilitar el análisis de las producciones artísticas visuales, ejerciendo una reflexión crítico/valorativa de las mismas. • Planificar e implementar situaciones didácticas variadas, sustentadas en el dominio de los contenidos de la enseñanza de las Artes Visuales, su relación con las otras áreas del conocimiento escolar y las características evolutivas de los alumnos a su cargo, respetando la diversidad de los contextos. • Manifestar actitudes personales y conocimientos psicopedagógicos básicos y artísticos visuales necesarios para establecer con los estudiantes la relación de empatía requerida por el proceso de enseñanza–aprendizaje. Resol.N°231 • Analizar e interpretar los resultados de su trabajo, siendo capaz de modificarlos para mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos, reconociendo lo provisorio del conocimiento, con actitudes crítico-reflexivas y de honestidad intelectual. • Desarrollar actitudes favorables a la permanente capacitación, actualización y perfeccionamiento en los aspectos referidos a sus saberes específicos, habilidades artísticas y al ejercicio del rol docente, incorporando los procesos y metodologías de investigación para el enriquecimiento personal y social. • Asumir actitudes de compromiso y respeto por la diversidad cultural, la equidad social, la producción cooperativa y en equipo, valorando la importancia de las producciones artístico-visuales propias y ajenas, por su contribución a la construcción del mundo de la cultura. Licenciatura en Artes Plásticas (Plan de Estudios aprobado por ordenanza 10/81-R.) Al finalizar la carrera de Licenciatura en Artes Plásticas el egresado puede realizar su ejercicio profesional en forma libre a través de la actividad artística personal, en galerías de arte, en muestras artísticas y artesanales, en departamentos de cultura y museos de arte. También participa en forma interdisciplinaria en el campo del diseño, arquitectura y dibujo publicitario. Un campo importantísimo es la enseñanza a través de la docencia en los distintos niveles de enseñanza y a través de talleres particulares para niños, adolescentes y adultos. Actividad artística personal en las especialidades de escultura, pintura, de grabado, etc. Investigación en las artes plásticas, en medios de comunicación visual, problemas de visión etc. Profesorado de Grado Universitario de Historia del Arte (Plan de Estudios aprobado por ordenanza N° 95/06 –C.S.). Al finalizar la carrera de Profesorado de Grado Universitario de Historia del Arte se espera que el egresado esté en condiciones de: • Comprender los elementos teóricos y metodológicos necesarios para desarrollar la práctica investigativa en educación e Historia del Arte. • Incorporar la formación científica básica según los requerimientos establecidos por los contenidos básicos para la formación orientada en el arte y la docencia. • Comprender y analizar las principales problemáticas y desafíos de la enseñanza de la Historia del Arte en los distintos niveles, ciclos y modalidades del sistema educativo y en los regímenes especiales y educación no-formal, adecuándose al contexto regional, y con apertura universal. • Planificar e implementar situaciones didácticas variadas, comprendiendo los contenidos de la enseñanza de la Historia del Arte, su relación con las otras áreas del conocimiento formal y no formal y las características evolutivas de los alumnos a su cargo, respetando la diversidad de los contextos. • Comprender y analizar el desarrollo de las expresiones artísticas, especialmente plásticas y arquitectónicas, respetando la diversidad cultural y la equidad social, que posibilite el enriquecimiento personal de los alumnos y de la sociedad. • Generar la difusión a través de la enseñanza del patrimonio artístico universal, regional y local. • Preservar, divulgar y comunicar hechos artísticos individuales y grupales, regionales, nacionales, latinoamericanos y universales. Resol.N°231 Licenciatura en Historia de las Artes Plásticas (Plan de Estudio aprobado por ordenanza N° 5/93–C.S. y su modificatoria ordenanza N° 7/19–C.S.) El Licenciado en Historia de las Artes Plásticas estará capacitado para el conocimiento y análisis de una obra artística ya que recibe una formación tal que le permite ubicar histórica y geográficamente una obra, analizarla técnicamente y comprender su sentido en función de factores culturales, sociales y de la personalidad del autor. El Licenciado en Historia de las Artes Plásticas no sólo hace arte, sino que lo investiga, lo analiza y lo divulga. El campo ocupacional de este profesional es la investigación de la producción artística plástica y su difusión a través de los medios de comunicación social. También, como asesor en editoriales, museos o instituciones vinculadas con el quehacer artístico. El Licenciado en Historia de las Artes Plásticas será un profesional capaz de: • Conocer y comprender la evolución de las expresiones artísticas, especialmente plásticas de las grandes culturas a través del tiempo. • Analizar las expresiones artísticas, aplicando los criterios adecuados, en el contexto natural y socio cultural en que se dieron. • Aplicar adecuadamente la metodología de la investigación en Historia del Arte, de análisis estético (o artístico) y las técnicas de relevamiento de materiales artísticos. • Desarrollar su capacidad de análisis, síntesis y juicio crítico en relación con las producciones artísticas, y demostrar un pensamiento original y creativo. • Lograr un criterio personal en la reflexión teórica del arte. • Generar la divulgación de hechos artísticos comprometiéndose en la promoción de las experiencias creadoras o individuales o grupales, locales o universales y en el rescate e identificación de las expresiones locales. • Desarrollar su propia expresión plástica para vivenciar las prácticas artísticas y comprender el proceso creativo. • Aplicar los criterios de estructura, organización y administración de instituciones dedicadas a la conservación y divulgación de obras de arte. • Comprometerse en la promoción, conservación, divulgación y valoración de las expresiones artísticas, especialmente de nuestra propia región. FUNCIONES DOCENTES, ARTÍSTICAS Y/O INVESTIGACIÓN POR CUMPLIR: El/la docente deberá cumplir las funciones establecida en el Art.66 del Anexo único de la Ordenanza Nº 5/19-CD, según se detallan a continuación: Jefe de Trabajos Prácticos. Es el auxiliar de mayor jerarquía que integra el equipo de cátedra trabajando según las orientaciones del Profesor Titular Asociado y Adjunto que constituye su jerarquía inmediata superior. Funciones del Jefe de Trabajos Prácticos • Programar, según las pautas del Profesor Titular los trabajos prácticos necesarios para asegurar las experiencias de aprendizaje de los estudiantes, encargarse de ;Su implementación y evaluación de los mismos. • Estará a su cargo la orientación de los estudiantes en el desarrollo de los mismos, debiendo atender los lineamientos que el Profesor Titular dé a su cátedra. • Asistir a las clases del Profesor Titular, Asociado y/o adjunto cuando ellos lo consideren necesarios para la correcta orientación de las clases prácticas. Resol.N°231 • Controlar la asistencia de los estudiantes a clase cuando así lo determinen los requerimientos de la regularidad Incluidos en el programa anual, y colaborar con el resto del equipo de cátedra en la evaluación continua del estudiante. • Colaborar en todo lo concerniente a las tareas inherentes a la cátedra (docencia,investigación, extensión) armonizando con la el Profesor Titular las tareas y propuestas necesarias para el logro de los fines de la misma. • Atender la consulta de estudiantes dentro del horario previsto oportunamente en el ámbito de la Facultad de Artes y Diseño. • Integrar las mesas examinadoras de su cátedra. Asimismo, deberá integrar aquellos tribunales en los que se requiera su colaboración, según lo establece la presente reglamentación. • Participar en las actividades y reuniones de la Dirección a la que pertenece su cátedra a las que fuera convocado. • Actuar en comisiones en que sea designado y realizar asesoramiento y otro tipo de trabajos técnicos, científicos o artísticos a solicitud de la autoridad universitaria competente y con su previo acuerdo. • Asistir a las reuniones con su equipo de cátedra con objetivos de optimizar la gestión de enseñanza . • Colaborar en la producción de material pedagógico y didáctico necesario para la gestión de la enseñanza de su cátedra, según solicitud del Profesor Titular. • Colaborar en la actualización bibliográfica y temática para el dictado anual de la cátedra, según solicitud del Profesor Titular. ARTÍCULO 4°.- Designar a los integrantes de la Comisión Asesora que actuará en el referido concurso: MIEMBROS TITULARES: Jefe De Trabajos Prácticos (S) EFECTIVO - “Dibujo I”, Carreras de Artes GIMENEZ, Flavia Gabriela Visuales, FAD, UNCuyo S/Resol.: 187/17-C.S Prof. Titular (E) EFECTIVO - “Dibujo I”, de las Carreras de Artes Visuales, FAD, FORCADA, María de los Ángeles UNCuyo. S/Resol.:44/12-C.S. Prof. Adjunto (SE) EFECTIVO - Taller de Rotación I y II: Grabado; Taller I y II para profesorado (grabado); Taller I y II: Grabado; Optativa grupo I - Taller I ALTERIO, Antonio Alberto de: Grabado; Taller de Rotación: Grabado de las Carreras de Artes Visuales S/Resol: 1756/16-C.S. MIEMBROS SUPLENTES: Prof. Titular (Se) EFECTIVO - “Taller I: Pintura”, “Taller II: Pintura”, “Taller I para MOLINA, José Luis Ramón PGU: Pintura” y “Taller II para PGU: Pintura” Carreras de Artes Visuales, FAD, UNCuyo. Jefe De Trabajos Prácticos (S) EFECTIVO “Análisis de las formas” de las Carreras ANDRESEN, María Cecilia de Artes Visuales y Cerámica, FAD, UNCuyo. S/Resol.: 402/17-C.S Profesor Titular (Se) EFECTIVO “Dibujo II”, “Optativa Grupo I: Dibujo II” de las FERRARESE, Ana Inés. Carreras de Artes Visuales y Dibujo III de las Carreras de Cerámica, FAD, UNCuyo. S/Resol.:709/18-C.S. ARTÍCULO 5°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 6°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN Nº 231

MENDOZA, 12 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP–CUY Nº 27404/22 caratulado: “S/Solicitud de designación de la Prof. Vilma Emilia RÚPOLO en la categoría de "Profesor Emérito de la Universidad Nacional de Cuyo". FAD - ”. CONSIDERANDO: Que la Prof. RÚPOLO, de reconocida y extensa trayectoria, reúne ampliamente los requisitos establecidos por la Ordenanza Nº 72/94-C.S. y cuenta con el aval de docentes y alumnos de esta Facultad. La mencionada docente inicia su actividad artística dedicándose íntegramente a la Danza y las Artes Escénicas. En danza clásica, su primera maestra es María Teresa Carrizo; en danza contemporánea, Isolde Klietmann. Ellas marcan para siempre su vida en el arte. Estudia además con diversos maestros del orden nacional e internacional. Se dedica a la actividad de la danza durante 25 años en el Ballet de la Universidad Nacional de Cuyo, en donde interpreta ininterrumpidamente distintos roles en todas las obras del repertorio de la Compañía (excepto de 1976 a 1979, años en los que es presa política en el centro clandestino y la cárcel de Villa Devoto). Realiza diversos cursos de perfeccionamiento:  En el Teatro Colón.  En el Instituto de Artes y Espectáculos de la Facultad de Filosofía y Letras de la U.B.A.  Con la Compañía NUCLEODANZA.  En 1989, becada por el Gobierno Alemán para perfeccionarse en Danza Contemporánea y Danza-Teatro, se capacita en la Ciudad de Bremen (Bremen Tanz-Theater de Johan Kreshnik, Rotraut de Neve, Heidrum Vielhauer). Ingresa al mundo del teatro trabajando las técnicas corporales del actor. Se especializa en la puesta coreográfica y asistencia de dirección de obras teatrales junto a prestigiosos Directores. En 1995 comienza su labor como actriz y Directora teatral, e integra el Grupo de Teatro Viceversa. Desde 1996, junto a CoCoA DaTei (Coreógrafos Contemporáneos Asociados Danza Teatro Independiente filial Mendoza) y El Árbol Danza Teatro, funda y organiza anualmente los “Festivales de Danza de Nuevas Tendencias”, auspiciados por la Subsecretaria de Cultura de la Provincia de Mendoza y el Instituto Nacional del Teatro. Dirige la Compañía “El Árbol Danza-Teatro”, integrada por destacados profesionales, bailarines y actores que, desde 1990 crean sus obras a través de la investigación, integrando los lenguajes de la música, la plástica, la danza y el teatro. El Árbol Danza-Teatro participa con sus obras en festivales de Brasil, Chile y Argentina. En 1998 representa a la Provincia de Mendoza en la Fiesta Nacional de Danza Teatro en la Ciudad de Buenos Aires con la obra “Ópera Material”. En 1999 es becada por el Instituto Provincial de Cultura del Gobierno de la Provincia de Mendoza, para realizar un Magister en Artes con mención en Dirección Teatral, en la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de Chile. Se inicia en el espectáculo de la Vendimia Departamental y Nacional como bailarina y coreógrafa. Luego se desempeña en la coreografía general, puesta en escena y es Directora General de numerosas Fiestas Departamentales a saber: Resol.N° 230 En el año 2001 dirige por primera vez la Fiesta Nacional de la Vendimia, denominada “Brindis del Nuevo Siglo”. En el año 2003, “Hileras Del Corazón”.  En el año 2010, Vendimia del Bicentenario “Cantos de Vino y Libertad”.  En el año 2013, “Teatro mágico de piedra y vino”.  En el año 2018, “Constelación del vino”.  En el año 2021, realiza “Historias de Vendimia” (película en pandemia).  En el año 2022, "Milagro del Vino Nuevo". Desarrolla una extensa labor como Maestra de danza con niños y adolescentes. Desde 1988 se desempeña como Profesora Titular Efectiva de la cátedra Técnicas Corporales III, del Profesorado de Grado Universitario en Teatro y la Licenciatura en Arte Dramático de las Carreras de Artes del Espectáculo, de la Facultad de Artes y Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo. Reconocimientos y premios obtenidos:  Como intérprete en concursos nacionales e internacionales.  Por sus creaciones coreográficas con la obra “Madres” (que poetiza a las Madres de Plaza de Mayo).  En 2014 recibe la Distinción Legislativa de la Provincia de Mendoza "Don José de San Martín, por sostener el pensamiento sanmartiniano promoviendo el noble y generoso patriotismo de esta heroica Provincia".  En 2016 recibe del Instituto Nacional de Teatro el “Premio a la Trayectoria Teatral Nacional Nuevo Cuyo”. Durante su gestión universitaria como Directora de las Carreras de Artes del Espectáculo de la Facultad de Artes y Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo, se construye el Aula Teatro de la Institución.  Integra varios años el Consejo Directivo de la Facultad de Artes y Diseño como representante del claustro docente (desde que se llamaba Facultad de Artes e incluía los Organismos artísticos).  Es miembro del Consejo Superior de la Universidad Nacional de Cuyo.  En el año 2011 es designada por concurso Directora del Ballet de la Universidad Nacional de Cuyo. Que Secretaría Académica toma conocimiento y da el Visto Bueno, respecto de la designación en carácter de Profesor/a extraordinario/a, categoría “Profesor/a Emérito/a”, a la Prof. Vilma Emilia RÚPOLO. Que la presente solicitud se encuadra en el artículo 50° del Estatuto Universitario: “El profesor emérito es aquel profesor titular que, habiendo llegado a la edad de cese en sus funciones, es designado como tal por sus contribuciones muy destacadas al campo de su especialidad... exigen un mínimo de diez años en la actividad universitaria, de los cuales cinco deben haberse cumplido como profesor efectivo en esta Universidad.” . Que dadas las numerosas contribuciones brindadas por la Prof. Vilma Emilia RÚPOLO en el campo educativo y cultural como también por su excelencia profesional y su constante accionar en temas relacionados a Derechos Humanos; resultaría merecido el reconocimiento en la categoría de Profesor/a Emérito/a, destacada distinción extraordinaria que otorga esta Casa de Estudios. Por ello y atento a lo aconsejado por la Comisión de Interpretación y Reglamento y a lo acordado por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 9 de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Auspiciar ante el Consejo Superior la designación de la Prof. Vilma Emilia RÚPOLO como Profesor/a Extraordinario/a de la Universidad Nacional de Cuyo, en la Categoría de “Profesor/a Emérito/a” en el marco de la Ordenanza Nº 72/94C.S., por su destacada y reconocida trayectoria artística y docente, como así también su constante accionar en temas relacionados a Derechos Humanos; su invaluable y contínuo proceso de formación, actualización, colaboración y participación en la gestión en esta unidad académica; y reconocimientos a nivel provincial, nacional e internacional. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN Nº 230

MENDOZA, 12 de agosto de 2022 VISTO: El expediente CUDAP N° 10103/22 caratulado: “S/Solicitud de creación de Centro de Innovación y Desarrollo de la Facultad de Artes y Diseño.”. CONSIDERANDO: Que el mencionado proyecto, elaborado por la Mgtr. Lucía Romina PALAZZO, Coordinadora de Vinculación Productiva y la D.I. Laura TORRES, Directora de las Carreras de Diseño, consiste en la propuesta de Constitución y Reglamento del Centro de Innovación y Desarrollo de la Facultad de Artes y Diseño (CID/FAD) Que el Centro de Innovación y Desarrollo es resultado de un proyecto de desarrollo institucional (PDI) que se presentó en el año 2017 que generó la propuesta de un centro articulador enfocado en el impulso de líneas de trabajo que respondan principalmente a la innovación en el diseño y las artes, no sólo desde la tecnología, sino desde aspectos pedagógicos e interdisciplinarios, que funcione como mediador de las demandas del contexto cultural, productivo y tecnológico en el que se encuentra nuestra Institución. Que la presentación de este proyecto de desarrollo institucional tiene relación implícita con el proyecto PDI presentado por las Carreras de Diseño en 2016 “Análisis prospectivos de escenarios académicos” en el cual emerge la necesidad de contar con este tipo de espacios para el desarrollo y crecimiento futuro de las Carreras, teniendo en cuenta que durante el tiempo transcurrido desde esa presentación, se ha avanzado de manera articulada entre dichas Carreras y el Área de Vinculación Productiva, para encontrar el modelo de funcionamiento que permita una implementación efectiva, que opere como mediador de las demandas del contexto cultural, productivo y tecnológico. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Interpretación y Reglamento en Sesión Plenaria del día 9 de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°- Crear en el ámbito de la Facultad de Artes y Diseño el “Centro de Innovación y Desarrollo de la Facultad de Artes y Diseño”. ARTÍCULO 2°- Aprobar el Reglamento Interno del CID-FAD que obra en el ANEXO ÚNICO, que forma parte de la presente. ARTÍCULO 3º.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N.º 229 ANEXO ÚNICO REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE INNOVACIÓN Y DESARROLLO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO Capítulo I: Naturaleza del CID – FAD Artículo 1º - Naturaleza y Misión EL CENTRO DE INNOVACIÓN Y DESARROLLO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO (CID–FAD–UNCUYO), es un organismo que funciona en el ámbito de la Facultad de Artes y Diseño y se rige por el presente reglamento interno. En ese marco el CID/FAD tiene como misión ser un centro articulador enfocado en el impulso a líneas de trabajo que respondan principalmente a la innovación en el diseño y las artes, no sólo desde la tecnología, sino desde aspectos pedagógicos e interdisciplinarios. Un Centro de Innovación y Desarrollo que funcione como mediador de las demandas del contexto cultural, productivo y tecnológico en el que se encuentra nuestra Institución Para ello el CID–FAD desarrolla sus actividades a partir de tres ejes de acción: 1. De la observación y priorización de las demandas que surjan desde el medio, y relacionadas con las políticas de investigación, docencia y extensión se activarán las relaciones internas y externas de colaboración y en coordinación con las acciones de vinculación de la Facultad. 2. La investigación aplicada y multidisciplinaria en articulación con la secretaría de Investigación y posgrado de la FAD para la identificación de grupos de investigación y desarrollo capaces de abordar los temas priorizados a partir de las demandas. 3. La integración de un espacio de aprendizaje y generación de conocimiento para el desarrollo de propuestas de solución a partir de la vinculación cátedras-talleresgrupos de investigación. Cabe destacar que se plantea una primera etapa de puesta en marcha orientada a las Carreras de Diseño de la FAD, de 2 años para luego en una segunda etapa, con el ajuste de la metodología resultado de la evaluación continua de la experiencia, poder sumar a las diferentes carreras de la FAD. Esto se fundamenta y se avala en la extensa trayectoria de trabajo conjunto que existe históricamente entre las Carreras de Diseño y el área de Vinculación Productiva de la FAD. Artículo 2º - Objetivos El CID–FAD se plantea los siguientes Objetivos: a. Generar y recopilar conocimientos en el campo disciplinar del diseño y las artes en articulación entre sí a partir de la priorización de problemáticas complejas en un marco interdisciplinar, que surgen de interpretar el concepto de territorio conformado por tres planos: el físico-ambiental, el económico-productivo y el socio-cultural. b. Colaborar con las políticas académicas del grado y el posgrado acercando programas de estudios a problemáticas locales identificadas y como semillero de tesinas. Además, en el posgrado y específicamente en las Maestrías contribuir a la transferencia y adopción de conocimientos generados en el grado de Doctorado. c. Contribuir al desarrollo de propuestas referidas al ambiente humano tangible e intangible considerando pautas vinculadas que hacen a la identidad cultural de la región. d. Fortalecer la capacidad de innovación de los sectores productivos mediante instancias de difusión de conocimientos y desarrollos. Artículo 3º -Competencias Resol.Nº229 Anexo Único – hoja 2. Son competencias del CID–FAD: a. Proponer a las autoridades de la FAD-UNCUYO modificaciones al presente reglamento interno. b. Propiciar un espacio de tratamiento de propiedad intelectual FAD para el reconocimiento y ejercicio de la propiedad intelectual de los productos que resulten de las actividades del CID. c. Fomentar la actualización científica, técnica y pedagógica de sus miembros y de toda la comunidad universitaria. d. Colaborar en la organización y coordinación de las investigaciones aplicadas multidisciplinarias que se desarrollen en el marco del CID. e. Colaborar en la difusión de las investigaciones y de las producciones desarrolladas por el CID y sus aplicaciones en la temática de competencia. f. Desarrollar proyectos a partir de recursos asignados y obtenidos. g. Cumplir los objetivos que, en el campo de sus competencias, le encomiende las autoridades de la FAD y su consejo directivo. h. Generar reportes anuales para su difusión y/o comunicación. Capítulo II: De los miembros del CID-FAD Artículo 4º -De los miembrosTodo docente, investigador, graduado de grado y/o posgrado, estudiante de grado y/o posgrado de la Facultad de Artes y Diseño relacionado con los objetivos del CID FAD, podrá solicitar su incorporación como Miembro Pleno. Toda persona física o jurídica relacionada con la temática del CID, que no forme parte de la FAD, podrá solicitar su incorporación como Miembro Asociado. Capítulo III: Del Funcionamiento del CID – FAD Artículo 5º -ComposiciónPara su funcionamiento la Comisión Directiva debe contar con un Presidente y 10 miembros, entre titulares y suplentes, y referentes de tres (3) carreras de la Facultad de Artes y Diseño como mínimo, en esta primera etapa. La Comisión Directiva está compuesta por:  Un (1) Presidente/a.  Un (1) Representante Titular y un (1) Representante Suplente de los docentes y/o investigadores de la FAD.  Un (1) Representante de Graduados Titular y un (1) representante Graduados Suplente de las carreras de la FAD.  Un (1) Representante de Estudiantes de Posgrado Titular y un (1) Representante de Estudiantes de Posgrado Suplente, de las carreras de la FAD.  Un (1) Representante de Estudiantes de Grado Titular y un (1) Representante de Estudiantes de Grado Suplente de la FAD.  Un (1) Representante Titular y un (1) Representante Suplente por la categoría de Miembro Asociado. El/La Presidente y los representantes será ad honorem y no tendrá relación remunerada con el CID FAD, a excepción del Secretario General. Artículo 6º -Deberes y obligaciones de la Comisión DirectivaCorresponderá a la Comisión Directiva del CID FAD: Resol.Nº229 Anexo Único – hoja 3.a. En el marco del presente Reglamento General, proponer al Consejo Directivo de la Unidad Académica su reglamento y sus modificaciones b. Formular y proponer, de acuerdo con las políticas de investigación, docencia y extensión y en coordinación con las acciones de Vinculación de la FAD el plan anual de actividades compuesto por programas y proyectos, dentro del marco de las líneas estratégicas del Plan Institucional de la Unidad Académica. c. Crear Grupos integrados, Subcomisiones y Coordinadores de programas para la ejecución de proyectos específicos que estén dentro de sus competencias. d. Propiciar la obtención de financiamientos adicionales para el desarrollo del CID FAD e. Reglamentar el funcionamiento del registro de los miembros y resolver sobre cada solicitud de incorporación f. Ejecutar otro acto no previsto en este artículo, siempre que esté comprendido dentro de los objetivos y competencias del CID FAD. Artículo 7º -Dirección La Dirección del CID FAD será designada por el/la Decano/a de la Facultad de Artes y Diseño de la UNCUYO. Artículo 8º -Duración del mandato de la DirecciónLa duración del mandato de la Dirección del CID FAD, será el mismo que la gestión de gobierno de la FAD en la cual fue elegido/a, comenzando y terminando con un mes de desfasaje. En caso de reemplazo, el reemplazante completará el mandato original. Artículo 9º -Deberes y obligaciones de la Dirección a. Presidir las reuniones de Comisión Directiva. b. Expedir y firmar, junto con la Secretaría General, disposiciones y acuerdos para materializar las decisiones de la Comisión Directiva. c. Suscribir en conjunto con la Secretaría General la correspondencia, notas y documentos de la entidad y celebrar todos los actos que expresen la voluntad del CID FAD en documentos públicos o privados. d. Ejercer la dirección funcional del personal de gestión, becarios, pasantes y adscriptos. e. Coordinar y participar de grupos de trabajo conformados. Artículo 10º -Secretaría GeneralLa Secretaría General del CID FAD estará a cargo de personal del Área de Vinculación de la Facultad de la Artes y Diseño de la UNCUYO que realice las tareas y acredite el perfil técnico-profesional adecuado para llevar a cabo los deberes y obligaciones definidas en el Art 15°. Artículo 11º -Deberes y obligaciones de la Secretaría GeneralCorresponde a la Secretaría General del CID FAD: a. Convocar a reuniones ordinarias y extraordinarias de la Comisión Directiva, elaborar el orden del día, llevar el registro de la asistencia, redactar, registrar y difundir las actas de las reuniones. b. Expedir y firmar, con la Dirección, las Disposiciones y con el área de Relaciones Institucionales de la FAD los Acuerdos que se realicen. c. Proporcionar a los miembros de la Comisión Directiva con la debida anticipación, las actas de las reuniones, los citatorios, las agendas, los programas de trabajo, el orden del día, las iniciativas y dictámenes que deban conocerse los fondos asignados al CID FAD. d. Gestionar, en conjunto con la Secretaría Económico - Financiera, los fondos asignados al CID FAD. Resol. Nº229 Anexo Único – hoja 4. e. Suscribir en conjunto con la Dirección la correspondencia, notas y documentos de la entidad y celebrar todos los actos que expresen la voluntad del CID en documentos públicos o privados. f. Llevar el registro de miembros del CID FAD Artículo 12º -Representantes Titulares y Suplentes en la Comisión DirectivaLas/los Directoras/es de las Carreras de la FAD designarán un (1) Representante Titular y a un (1) Representante Suplente entre las/los docentes y/o investigadoras/es y los/las estudiantes de grado que conforman el padrón de Miembros Plenos del CID FAD según artículo n° 8. Las/los Directoras/es de las Carreras de la FAD designarán 1) Representante Titular y a un (1) Representante Suplente entre los/las graduados y estudiantes de posgrado que conforman el padrón de Miembros Plenos del CID FAD según artículo n° 8. Artículo 13º -Duración de los mandatos de los RepresentantesLa duración del mandato de los representantes docentes y/o investigadores coincidirá con la gestión de gobierno de la FAD. La duración del mandato de los representantes de estudiantes de grado, posgrado y graduados será de dos (2) años. Los representantes podrán ser reelegidos sólo una vez consecutivamente. Artículo 14º -ReunionesLa Comisión Directiva del CID FAD sesionará al menos una vez por bimestre en Reunión Ordinaria. Será convocada por la Secretaría General con tres días de anticipación como mínimo. Podrá sesionar en Reunión Extraordinaria convocada por iniciativa de la Secretaría General, o por petición de al menos un tercio de los Representantes, con tres días de anticipación como mínimo. La reunión será válida con la participación de la mitad más uno de sus miembros. . Para tratar una revocación del mandato, suspensión o remoción de un miembro, será necesario convocar una Reunión Extraordinaria a tal efecto, con cuatro días hábiles de anticipación como mínimo y la decisión deberá contar con el apoyo de la mayoría simple de los miembros de la Comisión. Capítulo IV: Del Funcionamiento del CID – FAD Artículo 15º -FuentesLos recursos para el funcionamiento del CID FAD serán los provenientes de: a. Las contraprestaciones de servicios que se corresponda al funcionamiento del CID FAD. b. Los obtenidos a través de la participación en proyectos de investigación y vinculación, consultorías y asesoramientos, temáticas vinculadas al objeto del CID FAD, realizadas a organismos e instituciones municipales, provinciales, nacionales e internacionales. c. Los recursos propios, del presupuesto de la FAD, destinados a infraestructura, insumos, materiales, otros y la dedicación del cargo de Secretario General. Artículo 20º -Coordinadores de ProgramasLa Comisión Directiva del CID FAD evaluará y designará de ser necesario a Coordinadores de Programas/proyectos para que cumplan con las funciones de coordinación de los programas/proyectos específicos en función de su especificidad y complejidad. Artículo 21º -Deberes y obligaciones de los Coordinadores de Programas/Proyectos Resol.Nº229 Anexo Único – hoja 5. Corresponde a los Coordinadores de programas/proyectos: a. Planificar, ejecutar y controlar el desarrollo y cumplimiento de los proyectos y programas. b. Elaborar y elevar los informes parciales y final del programa/proyectos. c. Acompañar y supervisar a los miembros del equipo del programa/proyecto. d. Preparar rendiciones de fondos que deberán ser elevadas para su revisión y aprobación por parte de la Secretaría Económica Financiera de la FAD. Artículo 22º -Evaluación periódicaLa Secretaría general deberá elevar a el/la Decano/a y por su intermedio al Consejo Directivo, las Direcciones de Carrera y Secretarías el informe anual elaborado por la Dirección y las actas de las reuniones del año. El informe deberá contener una evaluación de impacto de las actividades llevadas a cabo. RESOLUCIÓN Nº 229

MENDOZA, 12 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP-CUY Nº 32024/21 caratulado:“S/revisión Ord. 10/2006 CD - Pautas selección abanderados y escoltas. FAD - ”. CONSIDERANDO: Que la resolución N° 1635/80-R en la que se establecen los criterios para la selección de abanderados/as y escoltas entre estudiantes de cada Facultad y la Ord. N° 10/06-C.D. que delimita requisitos para el ámbito específico de la Facultad de Artes y Diseño. Que mediante Ord. 10/04 C.S. la Universidad Nacional de Cuyo adopta en los actos oficiales de esta Casa de Estudios, junto con la Insignia Nacional, el uso de la Bandera Provincial. Que a partir de la evaluación de la aplicación de la Ordenanza N° 10/06C.D. que determina los requisitos para designar abanderados/as y escoltas, se observa la necesidad de establecer nuevos criterios a los fines de garantizar una selección más justa y equitativa entre las carreras de la Facultad de Artes y Diseño. Que en esta revisión se contemplan no solamente los requisitos que debe reunir el/la estudiante sino también características particulares del plan de estudio de cada carrera. Que se han considerado las sugerencias del Consejo Directivo; no obstante no puede tomarse en cuenta lo relativo al Suplemento al Título, debido a que las actividades que forman parte de ese complemento se presentan al momento de realizar los trámites de egreso. Que la presente propuesta ha sido el resultado de un trabajo realizado por la Dirección de Alumnos encomendado por Secretaría Académica. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo aprobado en Sesión Plenaria del día 9 de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO ORDENA: ARTÍCULO 1°- Derogar la Ordenanza N° 10/06-C.D. ARTICULO 2°.- Establecer los siguientes requisitos que deberán reunir los postulantes a "Abanderados/as" y "Escoltas": • Ser argentino nativo o por opción. • Ser estudiante de una carrera de la FAD, inscripto como alumno/a regular en el Ciclo Lectivo en el que se procede a la elección, es decir, con categoría de alumno activo. Ord.N° 8 • Ser postulante por primera vez al cuadro de honor. • No haber presentado bajo rendimiento académico en ninguna oportunidad en el transcurso de su carrera. • Haber cursado y aprobado todas las asignaturas en esta Facultad, con excepción de las optativas. • En el caso del/la postulante que ingresa con asignaturas aprobadas por equivalencias de otra carrera o de otro Plan de Estudio de esta Facultad, a los efectos de la aplicación de la presente reglamentación, se considerará como fecha de ingreso a la carrera en la que se postula, la de la primera asignatura aprobada por equivalencia. • Haber realizado sus estudios regularmente, en los plazos establecidos por el Plan de Estudio. Entendiendo la regularidad como el menor tiempo transcurrido desde su primera inscripción. • Haber obtenido un promedio que no deberá ser inferior a OCHO (8) puntos (el promedio se calculará tomando en cuenta todas las calificaciones obtenidas, incluyendo los aplazos de los exámenes rendidos hasta el TREINTA Y UNO (31) de marzo del año en que se postula a abanderado/a y escolta. • Tener aprobado al menos el TREINTA POR CIENTO (30%) de las materias del penúltimo año y no adeudar ninguna materia de los años anteprecedentes. • En caso de igualdad de promedios en la misma categoría, el puesto más destacado/alto lo ocupará el que tenga mayor porcentaje de avance en su carrera. • En caso de existir estudiantes con igualdad de categoría, de promedio y de avance en la carrera, estos ocuparán el mismo puesto de honor. • Si luego de haberse analizado las cohortes correspondientes, no se lograra cubrir las categorías de Abanderado/a Nacional, Abanderado/a Provincial, Primer/a y Segundo/a Escolta Nacional; Primer/a y Segundo/a Escolta Provincial, los puestos de menor categoría quedarán sin ser ocupados durante ese año académico. ARTÍCULO 3°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de ordenanzas del Consejo Directivo. ORDENANZA N° 8

MENDOZA, 11 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP–CUY: 22461/22 caratulado: “S/Proyecto de Capacitación Taller de Actualización en Comprensión Lectora para Docentes de la FAD.-”. CONSIDERANDO: Que esta actividad propuesta se presenta como un Taller de Actualización en Comprensión Lectora para Docentes de la FAD, a cargo de la Coordinadora de Ingreso, Mgter Adriana PIEZZI y las profesoras Celia RUGGERI y Sandra VIGGIANI. Que el mismo tiene como objetivo la de generar condiciones propicias para la permanencia de estudiantes de los primeros años de las carreras de la FAD, mediante el desarrollo de competencias básicas como la comprensión lectora, como también la de promover la actualización docente en la comprensión lectora a la luz de nuevas propuestas adecuadas a los estudiantes. La opinión favorable de la Secretaría Académica de esta Facultad. Por ello, EL DECANO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Autorizar la realización del “Taller de Actualización en Comprensión Lectora para Docentes de la FAD”, que estará a cargo de la Mgter Adriana PIEZZI y las profesoras Celia RUGGERI y Sandra VIGGIANI, según el detalle contenido en el ANEXO ÚNICO de la presente resolución. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 355 ANEXO ÚNICO Proyecto: Taller de Actualización en Comprensión Lectora para Docentes de la FAD Secretaria Académica: Esp. Mariela Meljin Coordinadora General del Ingreso: Mgter. Adriana Piezzi Docentes: Celia Ruggeri (Prof. De Lengua y Literatura) y Sandra Viggiani (Profesora de Arte Dramático e Intérprete Dramático) Fundamentación: La comprensión lectora es una competencia básica necesaria para el estudiante universitario. Quienes concluyen la Escuela Secundaria arriban a la Universidad con diversos niveles de apropiación de saberes y presentan algunas dificultades al momento de comprender los textos académicos específicos que las y los docentes les proponen desde sus espacios. Los aspirantes a las Carreras de la Facultad de Artes y Diseño de la UNCuyo reciben un curso nivelatorio de Comprensión Lectora y aprueban un examen para poder continuar con el Tramo Específico del Curso de Ingreso. Pero, más allá de que aprueben este examen, no todos los estudiantes se apropian del modelo de comprensión como una herramienta a utilizar a la hora de analizar textos específicos, estudiar y preparar trabajos prácticos, exámenes orales y escritos durante el cursado de las carreras. Consideramos que una práctica sostenida del modelo de comprensión trabajado en el curso nivelatorio de ingreso durante los primeros años de cursado de las carreras puede contribuir con la mejora del desempeño de los estudiantes en este aspecto. Es por eso que proponemos la realización de un curso de actualización para docentes a cargo de espacios de los primeros y segundos años de los grupos de carreras de la FAD, que les permita conocer y comprender un modelo posible, y articulado con la propuesta nivelatoria del curso de ingreso, para su aplicación en la mediación de los textos académicos que presentan a sus estudiantes desde sus espacios disciplinarios. El modelo que planteamos trabajar con docentes sostiene que la comprensión del texto se alcanza a partir de la interacción entre lo que el lector lee y lo que ya sabe sobre el tema. A medida que puede relacionar de manera coherente la nueva información con la que ya tiene en su mente, pone en juego estrategias de comprensión. Es un proceso complejo que culmina cuando el lector puede formarse una representación mental del texto, según los objetivos que se haya planteado. O sea, hablamos de un lector activo y comprometido que, además, puede ser entrenado para profundizar sus desempeños como comprendedor. Esperamos que este curso/taller permita mejorar en la articulación entre las instancias del Curso de Ingreso y los primeros años de las carreras. Objetivos: Generales: - Generar condiciones propicias para la permanencia de estudiantes de los primeros años de las carreras de la FAD, mediante el desarrollo de competencias básicas como la comprensión lectora. - Promover la actualización docente en la comprensión lectora a la luz de nuevas propuestas adecuadas a los estudiantes. Específicos: - Conocer y comprender las fases de la Comprensión Lectora e indicadores para la autoevaluación. Resol. N° 355 Anexo Único-Hoja 2 - Identificar estrategias y actividades para promover en los estudiantes la comprensión de textos académicos y la producción de textos (síntesis y resúmenes) relacionados al campo de estudio de las diversas disciplinas. - Elaborar guías de análisis acordes con la organización textual que contribuyan a la comprensión de los textos específicos de sus espacios. Destinatarios: - Profesores a cargo de espacios de formación en primero y segundo año de los diversos grupos de carreras de la Facultad de Artes y Diseño de la UNCuyo. Bloques temáticos y Modalidad de cursado: - Bloque 1: El Modelo de Comprensión Lectora. - Bloque 2: Roles en la comprensión lectora: El modelo interactivo de comprensión lectora. Pasos. - Bloque 3: Preparación del material para lograr una óptima comprensión lectora. Cualidades del cerebro de un buen lector. ¿Cómo sacar provecho de las inferencias? Metodología/Actividades: - Bloque 1: El Modelo de Comprensión Lectora (Modalidad presencial): Propuesta del taller y el recorrido de trabajo. Reflexión acerca del concepto de comprensión. - Bloque 2: Roles en la comprensión lectora (Modalidad virtual- Aula Moodle): El modelo interactivo de comprensión. Recorrido por el aula virtual de Comprensión Lectora de Ingresantes. Análisis del modelo de comprensión en tres pasos. Aplicación del modelo en el análisis de un texto. - Bloque 3: Preparación del material para lograr una óptima comprensión lectora (Modalidad virtual- Aula Moodle): Cualidades del cerebro de un buen lector. ¿Cómo sacar provecho de las inferencias? Selección de texto y elaboración de una guía de análisis. Se realizarán actividades de análisis de diversos textos a fin de comprender el proceso de comprensión en su complejidad. Se promoverán reflexiones relacionadas con las propias prácticas. Se brindará un enfoque de la comprensión lectora, las etapas o fases del proceso de comprensión, una grilla de autoevaluación y un anexo teórico. Se proporcionará un texto con su guía de análisis y actividades de evaluación para resolver en el aula virtual. Los/las docentes seleccionarán y presentarán un texto que suelan trabajar en sus espacios para confeccionar la guía de análisis, con especial atención a los organizadores gráficos para las fases de la comprensión con el acompañamiento permanente de las facilitadoras del curso. Se realizará una clase presencial y una consulta virtual sincrónica, además del foro de consulta del aula virtual. Evaluación: Para la acreditación del curso, cada participante deberá realizar las actividades propuestas en el aula Moodle. Resol. N° 355 Anexo Único-Hoja 3 Como evidencia del proceso de aprendizaje y para la acreditación final del curso, cada participante presentará un texto (de su espacio curricular) con la mediación en comprensión lectora. La retroalimentación de la propuesta formativa se realizará mediante un cuestionario para indagar la opinión de los/las participantes. Cronograma: Encuentro inicial presencial: 21/06 - 16 horas Aula virtual: 21/06 al 08/07 Consulta por videollamada: 07/07/2022 - 18 horas Presentación de trabajo final (guías docentes): hasta el 29/07/2022. Actividades semanales: Semana 1. Clase inicial y trabajo con material teórico. 8 hs. reloj Semana 2: análisis aula virtual y texto modelo 8 hs. reloj Semana 3: Elaboración de guía y consultas en foro 10 hs. reloj. Semana 4: Correcciones y entrega final 4 hs. reloj. Carga horaria: 30 horas reloj (2 hs. presenciales y 2 hs. virtuales sincrónicas, el resto virtuales asincrónicas). Inicio: 21 de junio 2022 Finalización: 29 julio 2022 Cupo: 30 participantes Inscripción: a través de Formulario Google en la Coordinación de Ingreso. Certificación: a cargo de Secretaría Académica RESOLUCIÓN N° 355

MENDOZA, 11 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP–CUY: 16129/22 caratulado: “s/ Solicitud aprobación proyecto Formación de audiencias “Tejiendo sonidos desde las emociones” a cargo de la Magister Adriana Piezzi y Alicia Raso, Cátedra de la Enseñanza, en articulación con DIGES y OSUNCUYO - FAD”. CONSIDERANDO: Que esta actividad propuesta se presenta como el Proyecto: Formación de audiencias “Tejiendo sonidos desde las emociones” a cargo de las Magister Adriana PIEZZI y Alicia RASO en articulación con DIGES y OSUNCUYO. Que el mismo tiene como objetivo la de acercar las producciones musicales de la orquesta a estudiantes de primer año del Nivel Secundario de Colegios preuniversitarios y colegios de la Provincia de Mendoza, desde el aprendizaje y las emociones que la música provoca como también la de favorecer la construcción colectiva del conocimiento entre los saberes universitarios y los saberes pedagógicos y académicos. La opinión favorable de la Secretaría Académica de esta Facultad. Por ello, EL DECANO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Autorizar la realización del proyecto denominado “Formación de audiencias Tejiendo sonidos desde las emociones”, que estará a cargo de las magister Adriana PIEZZI y Alicia RASO y que se encuentra llevando a cabo en el corriente año, según el detalle contenido en el Anexo Único de la presente resolución. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 354 ANEXO ÚNICO PROYECTO CONCIERTOS DIDÁCTICOS ORQUESTA SINFÓNICA / FADUNCUYO Denominación del proyecto: “Formación de audiencias Tejiendo sonidos desde las emociones”. Responsables: -Equipo de cátedra Práctica de la enseñanza -FAD Magíster Adriana Piezzi y Magíster Alicia Raso Adscriptos: Estefanía Jeanneret, Gianina Della Gáspera, Dámaris Portillo, Gustavo Murúa, Nicolás Cuervo (guión y locución). -Orquesta Sinfónica: Responsables: José Loyero - Coordinador General OSUNCUYO Héctor Colombo - Responsable Act. Didácticas SEV-UNCUYO Miguel Pineda - Director Musical Invitado OSUNCUYO Víctor Garay - Formación Audiencias SEV-UNCUYO Colaboran: -DIGES: Profesora Mariana Barroso -Directores y docentes de música de las escuelas involucradas. -Quinteto de Vientos: “Molto Giocoso” Integrantes: Juan Pablo Gánem Ábrego (Flauta); Melina Vázquez (Oboe); Mauro Abarca (Corno Francés); Graciela Arce (Fagot); Carolina Speziale (Clarinete). Músicos/as invitados/as: Aleza Abban (Clarinete); Natanael Sánchez (Clarinete) y Fernando Vilte (Flauta). Vivero Musical: Victoria Sosa; Sebastián Ortíz; Ingrid Manzano; Engel Bernard Suarez Cantor; Candelaria Vergne; Bernabé Antonio Angeler Garis; Emir Manzur (Violines); Ignacio Videla; Gianna Milagros Pellegrini Herrera; Marina Pena (Violas); Giuliano Diblasi; Denise Victoria Fara Dafna; Nahuel Gustavo Zalazar (Cellos) Destinatarios: -Alumnos del Nivel Secundario Ciclo Básico de primer año de la UNCuyo. -Alumnos del Nivel Secundario Ciclo básico de primer año de Escuelas de la Provincia (Esquiú, San Luis Gonzaga, Parque Provincial Aconcagua, Molinero Andrés Tejada, Instituto Nadino, Escuela Luis Quesada) Problemáticas diagnosticadas: Atentos a los cambios que en esta última década se han producido en todos los ámbitos de la vida, en materia económica, política, educativa y social entre otros y, a partir de la aparición y puesta en uso de las nuevas tecnologías, es que los integrantes de la Orquesta observan un público diferente, con otros intereses. Al tomar conciencia de lo que provoca esta nueva realidad se re piensan los cambios de paradigmas, las miradas, las formas de vivir y de comunicación diferentes. De este modo los intérpretes y los docentes de educación musical se sienten interpelados y desafiados a acompañar al público en estos cambios. La OSUNCUYO desempeña un rol didáctico muy fuerte en cada concierto por medio de exposiciones a cargo de los directores respecto del repertorio de cada programa. Sin embargo, sería erróneo suponer que bajo esa modalidad se estará supliendo la implementación de otras actividades didácticas. Resol. N° 354 Anexo Único- Hoja 2 Para esta nueva etapa post-pandemia, uno de los principales objetivos planteados implica un fuerte compromiso en el área de formación de audiencias, articulando con especialistas en pedagogía de la FAD-UNCUYO. El objetivo es instalar la curiosidad musical en las escuelas para luego ir desarrollando contenidos específicos que serán expuestos en un concierto didáctico a realizarse en la Nave UNCUYO contemplando diversos géneros musicales con apoyatura audiovisual. En este contexto el programa de Formación de Audiencias y el Vivero Musical contribuirán de manera concreta para la implementación del proyecto. Justificación del proyecto La Orquesta Sinfónica de la Universidad Nacional de Cuyo desde hace muchos años lleva a cabo Conciertos Didácticos para Escuelas de distintos Niveles de Escolaridad. Dichos conciertos son preparados por los mismos integrantes de la Orquesta, llevando a cabo un excelente trabajo. Por otro lado, las Profesoras Adriana Piezzi; Claudia Espinosa y Alicia Raso, que pertenecen a los espacios curriculares de Enseñanza y Aprendizaje de la Música y Práctica de la Enseñanza en la Carrera del Profesorado de Grado Universitario en Música, tienen en su haber experiencias en la preparación y organización de Conciertos Didácticos realizados en Escuelas de distintos Niveles que surgen de Proyectos de Inclusión social en los que participaron. Además tienen antecedentes en presentaciones en las Escuelas donde los alumnos /as de las prácticas docentes llevan a cabo su residencia pedagógico musical. Desde el año 2021 se planteó la necesidad de articular ambos organismos para trabajar mancomunadamente en pos de esta nueva propuesta. Avalados por la Resolución Nº 584/2015, aprobada por el Consejo Superior de la Universidad Nacional de Cuyo, que nos abre las puertas a las Prácticas Sociales Educativas (PSE) es que pudo hacerse realidad este anhelado Proyecto que llamamos: Formación de audiencias: “Tejiendo sonidos desde las emociones”. Es importante destacar que la anteriormente mencionada Resolución cumplió un papel fundamental al incorporar dichas prácticas a los Diseños Curriculares de nuestras carreras para lograr una educación integral de nuestros egresados. Este Proyecto reúne, a partir de la puesta en práctica de acciones educativas, a Instituciones Públicas; la Orquesta y la FAD, e intenta hacer frente a los desafíos detectados: jóvenes con una forma diferente de comunicarse y aprender, con un manejo de tecnologías de forma dinámica y masiva; una orquesta que debe adaptarse a este contexto, explorando nuevos caminos y formas de acercamiento y la formación de nuestros alumnos universitarios como futuros docentes, cubriendo todos los aspectos que esto implica más allá del saber propiamente dicho. Es por ello que la propuesta es trabajar en forma conjunta, docentes, orquesta y alumnos de la Asignatura Práctica de la Enseñanza, unificando recursos, saberes, experiencias y voluntades en pos del logro de un acercamiento de los jóvenes a la Orquesta desde otros lugares, descubriendo todo lo que ésta les ofrece acercándolos/las a las diferentes músicas (cercanas y lejanas) para valorarlas desde el disfrute y el aprendizaje. Por último, no dejaremos de lado el impacto que tiene en nuestros alumnos universitarios ser parte de estas Prácticas socio educativas que cumplen con dos propósitos fundamentales. Por un lado, formar a docentes de manera integral. Por el otro, generar una contribución por parte de la Universidad pública a los procesos sociales, culturales, políticos y económicos que transitan las distintas organizaciones e instituciones en los territorios. Resol. N° 354 Anexo Único-Hoja 3 Objetivos generales y específicos: General: -Acercar las producciones musicales de la orquesta a estudiantes de primer año del Nivel Secundario de Colegios preuniversitarios y colegios de la Provincia de Mendoza (designados por la cátedra de Práctica de la Enseñanza, FAD) desde el aprendizaje y las emociones que la música provoca. -Favorecer la construcción colectiva del conocimiento entre los saberes universitarios y los saberes pedagógicos y académicos. Específicos: -Realizar las prácticas docentes para Nivel Secundario en el marco del proyecto. -Construir colaborativamente secuencias didácticas a partir del objetivo general del proyecto. -Disfrutar de las intervenciones del Vivero musical (en las escuelas) y del concierto final a cargo de la OSUNCUYO en la Nave Universitaria. -Experimentar y socializar emociones que surjan de las experiencias de la música en vivo a partir de saberes musicales. -Realizar una metacognición de las experiencias vivenciadas en las diferentes etapas del concierto. Breve descripción del proyecto: La propuesta se organiza en cuatro etapas de intervenciones musicales/pedagógicas: -Primera etapa: Organización general, difusión y acercamiento a las escuelas. -Segunda etapa: Conciertos en las escuelas (Vivero Musical-Quinteto de viento). Observación y práctica de los alumnos de la FAD, preparación al concierto didáctico -Tercera- etapa: Concierto didáctico en Nave Universitaria-2 funciones cada día. Capacidad de la sala: 466 butacas Cuarta etapa: Evaluación general del proyecto. Metacognición. Propuesta de mejora y alcance. Cronograma de Actividades Resol. N° 354 Anexo Único – Hoja 4 abr mayo jun julio marzo Etapas y Actividades il io princip ios Primera: X -Tramitar seguros de estudiantes de la FAD 28, 11,30 -Reunión con Directora de DIGES y Cons FAD docentes de las escuelas implicadas Seman -Intervenciones musicales: a del 2 actuaciones en las escuelas a al 6 de cargo del Vivero Musical mayo. -Difusión a cargo de OS, redes, Horario Señal U sa X definir. X X Segunda: X X X -Organizar propuesta de trabajo con secuencias didácticas para las prácticas en función de las obras musicales trabajadas. -Observar y conducir dos clases preparando a los alumnos para el X concierto a partir de una secuencia didáctica común para todas las escuelas. X X Tercera: -Compartir concierto con la orquesta x 13 al y producciones trabajadas en las 17 de clases anteriores. junio Cuarta: Evaluación del proyecto(devolución) x x Metacognición -Análisis de los resultados a partir de la experiencia. Resol. N° 354 Anexo Único- Hoja 5 -CRONOGRAMA CONCIERTOS NAVE UNIVERSITARIA: ESCUELA DÍ HORARI CANTIDAD DE A O ALUMNOS -MAGISTERIO 15/ 14,30- 160+55+16+96= -ESQUIÚ Y MOLINERO TEJEDA 6 15,30 327 -INSTITUTO NADINO -DAD 15/ 16-17 384+55= -PARQUE PROVINCIAL 6 439 ACONCAGUA -CUC 16/ 14,30- 180+60+51= -GUANTATA 6 15,30 389 -INSTITUTO SAN LUIS GONZAGA -PROF. LUIS QUESADA -MARTÍN ZAPATA 16/ 16-17 256+96= -LAE 6 352 Por función pueden ingresar hasta 460 alumnos. Cada día se ofrecerán 2 funciones los días 15 y 16/6: 14.30-15.30 y 16.00-17.00 Recursos/ Repertorio: -Propuesta didáctica sugerida para trabajar con los primeros años: Se adjuntará una propuesta didáctica redactada en términos de los y las alumnos/as. Será durante la semana del 25/4 para que los y las docentes de los primeros años puedan adaptarse a lo que consideren dentro de la propuesta. Es importante tener en cuenta que dicha propuesta es flexible a recibir cambios en función a los sujetos y el contexto en el que se llevará a cabo. -Repertorio: George Lucas, “Stars Wars”. Hans Zimmer, “Piratas del Caribe” Willams John, “Harry Potter” Compilación de temas varios. Beethoven Ludwig van, “5ta Sinfonía”. Bizet Georges, “LosToreadores”. Willams John, “Marcha Imperial Stars Wars”. Evaluación: Reunión y debate entre todos/as los/las responsables del Proyecto sobre las actividades realizadas y los logros obtenidos. Seguimiento de los resultados a partir de la cuarta etapa. -Instrumentos de evaluación y registro. -Observación directa con prueba de ejecución desde las intervenciones del Vivero en las diferentes escuelas. Resol. N° 354 Anexo Único – Hoja 6 -Construcción de Rúbrica a partir de los saberes trabajados en las clases con los practicantes. -Docentes de música de las Instituciones: Elaboración de cuestionario y/o encuesta(preguntas sobre el Concierto para luego entregar material a partir de Formulario de Google) -Diálogo de saberes entre los responsables del proyecto. RESOLUCIÓN N° 354

  MENDOZA, 11 de agosto de 2022  VISTO: El expediente E-CUDAP-CUY Nº 25604/22 caratulado: “Secretaría de Investigación y Posgrado s/nómina de admisiones a la 7ma. Cohorte de la Maestría en Arte Latinoamericano de la Facultad de Artes y Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo”.   CONSIDERANDO: Que el Comité Académico del citado programa realizó un análisis exhaustivo de los/as antecedentes de los/as postulantes considerando su relación con la temática de la Carrera. Que se ha dado cumplimiento a lo estipulado por la Ord. 49/03-CS y la Ord. 33/12-R., respecto a la normativa de posgrado vigente en la UNCUYO Que esta Secretaria de Investigación y Posgrado ha corroborado el cumplimiento de los aspectos formales que solicita la normativa. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo aprobado en Sesión Plenaria del día 2 de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°- Aprobar la nómina de admisiones a la 7ma. Cohorte de la Maestría en Arte Latinoamericano de la Facultad de Artes y Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo, según el detalle que obra en el ANEXO ÚNICO que forma parte de la presente. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo.   RESOLUCIÓN N° 228   ANEXO ÚNICO APELLIDO Y NOMBRE DOCUMENTO Altamira Caprera, José María. 40.561.340 Ariza, Alejandra Leticia 24.878209 Barón, Mariana Lourdes 31.453.617 Carreira, Nora 26.953.110 Carrizo, Guadalupe 32.903.386 Castro, Maximiliano 23 571 885 Ciciani Mondino, Fiorella Sofia 33.761.391 Clapes, Mariana Belén Judith 32727872 Colombo, Patricia Eugenia 20.111.585 Fiallo, Liliana Andrea 24.584.578 Funes Zaina, Mauricio Martín 30.924.322 Funes, Virginia Andrea 25354562 Gabrielli,María Alicia 34 747 336 Gelardi, Daniel Mauricio 27785142 Gómez Montiel, Alejandro Nicolás 33515131 Gutierrez Brunet, Matìas Javier 34.237.167 Guzmán, Noelia Esther 32.193.971 Heredia Hormazabal, David Eusebio C.I. 11155900-7 Herrera Pimentel, Jeli Sara 96.006.956 Lucentini, Natalia Dana 32.085.751 Marquez, Mariana Carolina 29.105.335 Noceti, María Flavia 23.580.727 Resol. N° 228   Anexo Único- Hoja 2 Ortega, Joana Celeste 30176468 Poletti, Carla Inés 29.921.096 Pozzoli, Adriana Iris 20.335.479 Ricarte, Joana Paola 30055109 Righi, Valeria 31.546.725 Sánchez Geldrés, Luis Antonio C.I. 14471572-1 Schroeder, Leticia Haydeé 21374581 Serafino, Romina 22741387 Serrano Ruiz, Henry Patricio C.I. .8.526.339-0 Solis, María Gabriela 31669973 Vicente, Mariela Inés 24707210 RESOLUCIÓN N° 228

MENDOZA, 11 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP CUY Nº 25605/22, caratulado: “Secretaría de Investigación y Posgrado s/ nómina de maestrandos a los que corresponde dar de baja como estudiantes regulares de las carreras de Posgrado de la Facultad de Artes y Diseño”. CONSIDERANDO: Que uno de los objetivos estratégicos de la Secretaría de Investigación y Posgrado, en particular en el área de posgrado, es unificar los procedimientos y adecuar los procesos según los plazos que establece la normativa de posgrado de la UNCUYO (Ord. 49/03 CS; Ord. 38/12 CS; Ord. 33/12 R) y los requerimientos de los sistemas de carga de datos, fiscalización y emisión de diplomas establecidos por la Dirección Nacional de Gestión Universitaria. Que, a los efectos de actualizar las estadísticas y los datos referidos a la matrícula de cada carrera de posgrado, desde la Secretaría se solicitó a los maestrandos de todas las cohortes de las tres carreras de Maestría de la FAD, que manifestaran de forma fehaciente su voluntad de continuar siendo alumnos de la respectiva carrera o no, y en caso de continuar completar su reinscripción anual al comienzo de cada año académico Que del resultado del análisis de los plazos académicos y administrativos requeridos para mantener la condición de alumno regular de las carreras de posgrado de la FAD, se ha confeccionado una nómina por cada una de las carreras de la Facultad, en las que constan los datos de los maestrandos, a los que, corresponde dar de baja como alumnos regulares. Que esta actualización en los datos de la matrícula se traduce en la relación de ingreso y egreso de cada una de ellas, reduciendo la brecha en forma significativa, al mismo tiempo que responde con mayor precisión a la situación real del número de estudiantes por carrera. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo acordado por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 2 de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°- Aprobar la nómina de maestrandos a los que corresponde dar de baja como estudiantes regulares de las carreras de “Maestría en Interpretación de Música Latinoamericana del Siglo XX”, “Maestría en Arte Latinoamericano” y “Maestría en Gestión del Diseño para los Desarrollos Regionales”, correspondientes a la Facultad de Artes y Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo, según el detalle que obra en el ANEXO ÚNICO que forma parte de la presente. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN Nº 227 ANEXO ÚNICO MAESTRÍA EN ARTE LATINOAMERICANO (1ra. A 6ta. COHORTE) 1ra. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE NÚMERO DE DOCUMENTO ANDRESEN, María Cecilia DNI 17683280 BENCHIMOL, Silvia Amalia DNI 6399478 2da. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE NÚMERO DE DOCUMENTO MARSET, Sandra Elizabeth DNI 17515198 MIRANDA, María Amalia DNI 20939573 4ta. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE NÚMERO DE DOCUMENTO DUSSEL, María del Pilar DNI 12584598 INNACO, María Soledad DNI 22277718 LEONFORTE, Andrea Elena DNI 18570385 LINARES, Omar DNI 13886392 MARCHANT SILVA Vanesa Paulina DNI 92418794 MUÑOZ, Alberto Eloy DNI 27362758 PAPPALARDO, Pablo Fabián DNI 22621169 5ta. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE NÚMERO DE DOCUMENTO DNI 18850326 CONTRERAS VILLARREAL Pablo Martín DNI 17958488 del CID Aida Estela Fatima DNI 28093232 DI PRINZIO Maria del Carmen DNI 30741206 ENCINAS Natalia Soledad DNI. 17390254 FRAILE, Silvia Delia DNI 26305072 MAURICIO, Julieta Romina PAGANINI, María Eugenia DNI 26165723 Resol. N°227 Anexo Único-Hoja 26ta. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE NÚMERO DE DOCUMENTO GIL TARABAY, Zaida Regina DNI 25319584 GONZÁLEZ Laura DNI 25354531 OROZCO Azucena del Carmen DNI 25166684 RAMÍREZ CASTAÑO Carolina PAS 95090286 MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL DISEÑO PARA LOS DESARROLLOS REGIONALES (1ra. y 2da. COHORTE) 1ra. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE NÚMERO DE DOCUMENTO ACQUARO Verónica Alejandra DNI 23173727 CUNI Maria Alejandra DNI 27698164 DE SPIRITO Maria Cecilia DNI 24413218 DEL ROSSO Roxana María DNI 21740235 ESCUDERO SELMI Analía Inés DNI 14428358 FUNES Gisela Mónica DNI 28774130 FURLÁN Cecilia Elizabeth DNI 28847220 GONZALEZ DI CARLO Héctor Fabián DNI 21359157 MALUENDA Hugo Eduardo DNI 35046425 MARTIN Celeste DNI 32627774 MEDICO Ianina Viviana DNI 30093016 NAVARRO Pablo Mauricio DNI 30346750 PEPE Eduardo Gabriel DNI 16609098 RICCIARDI María Alejandra DNI 16767350 Resol. N° 227 Anexo Único- Hoja 3.2da. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE NÚMERO DE DOCUMENTO ACEVEDO Silvia Elena DNI 18079559 ALLOGGIA Mariana Constanza DNI 32136070 AMADIO Ariel Alberto DNI 22973417 ANGELINI Agustín Mario DNI 30176171 BENITO Elsa Cristina DNI 12044629 BOGADO Noelia Alejandra DNI 32316462 CHABRIER Juan José DNI 21654010 CICERO Alejandra Beatriz DNI 24861075 CORIA ESTEVES María Fernanda DNI 23386106 MOYA MARTIN Fernando Andrés DNI 22716657 NIETO Valeria Jaqueline DNI 33264332 PIEDRAFITA Facundo Eloy DNI 29649789 PIFFARETTI Maria Fernanda DNI 22788745 QUINTEROS BAEZ Julio Roberto DNI 27550522 MAESTRÍA EN INTERPRETACIÓN DE MÚSICA LATINOAMERICANA DEL SIGLO XX (1ra. A 6ta. COHORTE) 1ra. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE NÚMERO DE DOCUMENTO AGUIRRE Ana Inés DNI 14991432 BOCANEGRA JIMENEZ Guillermo Ernesto CI 89007438 FIGUEROA MAÑAS Adriana Isabel DNI 18801176 HOZ Andrea Beatriz DNI 26936308 NASIFF Silvia Beatriz DNI 14149248 RAMOS RUÍZ DÍAZ Tania Coeti PAS 596280 RÍOS Laura Alejandra DNI 22059809 SCHIESS SCHMITZ Thai Andrea Nicola CI 63718769 Resol. N°227 Anexo Único-Hoja 4.2 da. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE NÚMERO DE DOCUMENTO ALVAREZ Nora Beatriz DNI 06433856 CARCAMO ALMONACID Ernesto CI 70928752 DE LA CRUZ MARTINEZ Yaneth PAS 05160010526 ESCOTO VILLALOBOS Daniel CI 055027916099 JORDAN Mariana Elisa DNI 28793086 LOHEZIC Carolina María DNI 16685488 MARCIAL RUIZ Felipe de Jesús CI 178731758497 SBAFFO Roberto Damián DNI 24210502 TUTALCHA VALLEJOS Luis Olmedo PAS AV591578 3ra. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE NÚMERO DE DOCUMENTO GARRIDO Armando Ángel DNI 24559012 LONDOÑO RAMIREZ Fabio Alberto CC 79152447 OLIVARES Javier Oscar DNI 26412586 ZARATE Cecilia Mercedes DNI 28430812 4ta. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE NÚMERO DE DOCUMENTO ALVAREZ CORDOBA Adriana Astrid CC 59831051 ATENAS SÁNCHEZ Jaime Alejandro Armando PAS 69835554 BERNAL DIAZ Jairo Alonso DNI 94633006 FONTENLA Diego Gabriel DNI 25299413 JARA CARRASCO Dante Elías CI 136623664 LAVADO Rodrigo DNI 33171676 NIÑO DURAN Geesborm Esteeven PAS 91080835 ROSALES María Ancelma DNI 26083007 Resol. N°227 Anexo Único-Hoja 5.5ta. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE NÚMERO DE DOCUMENTO ANGULO GODÌN Sergio Andrés PAS AR734330 CRISMAN Lucila DNI 35512077 FURQUE María Eugenia DNI 21627841 GONZÁLEZ CIFUENTES Cielo Natalia PAS AN952846 HEREDIA Matías Atilio DNI 31667870 KWIATEK Silvina Claudia DNI 18234878 MENDEZ RUIZ Johana Carolina PAS AN858723 QUINTEROS GONZÁLEZ Juan Pablo PAS AS254881 RINTOUL Lina DNI 28073973 SALINAS RAMÍREZ Felipe Eugenio CI 87804747 SCATTOLINI Magdalena DNI 28653651 SIERE Gerardo Andrés DNI 25966891 TOSKANA-LANZENDORFF José Vicente Enrique PAS 163583224 YAPPERT Patricia Gabriela DNI 20934081 6ta. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE NÚMERO DE DOCUMENTO BETTINOTTI FERRELL Juan Pablo DNI 32673907 FLORES Roberto Juan Manuel DNI 34862403 MANCINI Cynthia Romina DNI 23103074 MANZOTTI Abel Alejandro DNI 31491147 MARQUEZ Leandro Esteban DNI 30272810 MARYLLACK Vicente Miguel DNI 25887270 PRIOLO Pamela del Carmen DNI 31731366 RODRÍGUEZ VARGAS Vicente Paul PAS 1716628993 VARILLAS José Rodrigo DNI 33699067 ZANNI RUIZ Andrea DNI 35734889 RESOLUCIÓN N° 227

MENDOZA, 11 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP CUY Nº 23583/22, caratulado: s/Elevación nómina de re inscripción anual de alumnos de carreras de Maestría en Interpretación de Música Latinoamericana del Siglo XX, Maestría en Arte Latinoamericano y Maestría en Gestión del Diseño para los Desarrollos Regionales - FAD CONSIDERANDO: Que uno de los objetivos estratégicos de la Secretaría de Investigación y Posgrado, en particular en el área de posgrado, es unificar los procedimientos y adecuar los procesos a los plazos que establece la normativa de posgrado de la UNCUYO (Ord. 49/03 CS; Ord. 38/12 CS; Ord. 33/12 R), y los requerimientos de los sistemas de carga de datos y fiscalización y emisión de diplomas requeridos por la Dirección Nacional de Gestión Universitaria. Que, a los efectos de sostener actualizadas las estadísticas y los datos referidos a la matrícula de cada carrera, desde la Secretaría se solicitó a los maestrandos de todas las cohortes de las tres carreras de Maestría de la FAD, que cumplimentaran su reinscripción anual, según los términos y el formulario específico, establecidos por la Ord. 33/12 R. Que, a partir de contar con los datos actualizados de los maestrandos y su reinscripción, se ha podido actualizar la matrícula de las carreras según los datos efectivos de ingreso y egreso de cada carrera, reduciendo la brecha en forma significativa. Que la reinscripción anual de los/as estudiantes de posgrado es un requisito obligatorio que se cumple en todas las carreras de posgrado de la Universidad, y permite completar los datos requeridos por el área de estadística del Rectorado, para su posterior envío a los organismos nacionales de fiscalización respectivos. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo dispuesto por este Cuerpo en sesión del día 2 de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°- Aprobar la nómina de reinscripción anual de los/as estudiantes regulares de las carreras de: Maestría en Arte Latinoamericano, Maestría en Gestión del Diseño para los Desarrollos Regionales y Maestría en Interpretación de Música Latinoamericana del Siglo XX, correspondientes a la Facultad de Artes y Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo, según el detalle que obra en el ANEXO ÚNICO que forma parte de la presente.   ARTICULO 2º.- La presente norma se emite en forma digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTICULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 226 ANEXO ÚNICO MAESTRÍA EN ARTE LATINOAMERICANO 1ra. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE Nº DOCUMENTO LERGA MOSQUERA, Gabriela Ana 21.357.468 2da. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE Nº DOCUMENTO MARTELL, Adriana 11.944.475 ORDÓÑEZ, Beatriz Asunción 5.330.104 3ra. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE Nº DOCUMENTO EVANGELISTA, María Amalia 10.630.102 INNACO, Carolina Cecilia 20.357.748 PACINI, Carlos Alberto 22.136.480 SAEZ, Sylvia Susana 11.080.909 4ta. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE Nº DOCUMENTO AMICO, Ana Patricia 20.984.650 COLLADO, Andrés Federico 22.716.958 CHAVETTA, María Teresa 17.021.653 CRUZ, Reina 20.126.200 GANTUS, Gabriela Maximina 24.382.105 GUTIÉRREZ, Alejandra 16.788.768 LOBATO, Beatriz Silvia 18.223.311 LUCERO, Marcela Laura 22.903.908 MORÓN, María Ana 22.185.566 Resol. N° 226 Anexo Único-Hoja 2.OSORIO BUSTIOS, Juan Sebastián Hidebrando Pasaporte N° 2333019 PETERSEN, Estefanía Lina 26.458.303 QUIROGA, Rosana Elizabeth 22.059946 PUCCIO, Silvana Lorena 24.372.067 SAFFE MARTÍN, María Natalia 24.836.629 5ta. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE Nº DOCUMENTO BARRETO RIOS, Ana María Pasaporte N° 1675349-7 CAMBA, Marcela Beatriz 25.584.435 COMATELLI, Laura Vanessa 27.074.278 DEL HOYO, Marcelo Fabián Adolfo 17.051.278 DOLINSKY, Juliana Laura 30.924.622 ELIZONDO, Carina Vanesa 28.475.470 FASCIO, Paula Joanna 28.841.428 FIORE, Mariano Alcides 24.797.548 FLORES RUMINOT, Héctor Mauricio 18.878.866 FREIRE, Luis Fernando 24.866.329 GIMÉNEZ, Flavia Gabriela 20.115.417 GONZÁLEZ ORONA, Luz del Paraguay 93.953.991 GUEVARA, Fernando Sebastián 29.067.261 JAN CASAÑO, María Amparo 22.559.008 LÓPEZ SALDAÑA, Alejandro 19.049.519 Resol. N° 226 Anexo Único-Hoja 3.MAZZINI, Andrea María del Carmen 24.176.685 MUÑOZ JOFRÉ, Rosalía María 28.720.681 NEILA, Maximiliano Daniel 24.897.898 SANCHEZ, Ricardo Ariel 23.067.685 SIMÓN, Carolina Ana Julia 26.936.648 TOLIC CANCINO, Yerko Tomislav Pasaporte Nº P09188029 TORNELLO, Yanina Belén 33.429.005 6ta. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE Nº DOCUMENTO ACCORNERO , Mariana Esther 18.245.419 BUSTOS, Natalia Verónica 30.071.224 CABRERA , Gustavo Javier 28.588.111 CANIULLÁN HERNÁNDEZ, Miriam Paola 28.701.838 CAVALLO, Bárbara Ágata 33.704.887 DA ROLD, María Natalia 23.173.279 ELGUETA, Laura Lidia 28.091.613 FACUS, Ana Laura 33.577.500 GIOIA, María Valeria 33.167.750 KOVAC, Iván 25.216.013 OBRIST, Pamela Mariana 26.046.288 ORELLANA LANUS, Luciana Natalia 29.429.672 Resol. N° 226 Anexo Único-Hoja 4.OSORIO, Carina Paola 25.292.191 PECILE, María de los Ángeles 31.402.549 POBLETE, María Lourdes 31.737.979 ROJAS, Tania María Solange 31.636.940 ROSALES , María Natalia 24.192.483 SÁNCHEZ, Natacha Soledad 31.028.484 MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL DISEÑO PARA LOS DESARROLLOS REGIONALES 1ra. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE Nº DOCUMENTO AGÜERO, María Andreína 21.970.998 BORDÓN, Beatriz Marisol 24.740.348 CANDIA, Ramiro 24.160.753 DIUMENJO BAZÁN, Victoria Noé 33.461.830 DUMIT, María Clarisa 29.875.758 FOTI, Josefina 18.152.204 GALARZA, María Florencia 30.536.083 GEUNA, Alejandro César 22.412.008 GORDILLO, Mariana Alejandra 18.457.135 GONZÁLEZ, Silvina Marcia 20.595.485 IRIGOYEN, Santiago 25.823.272 MANCIANA, Mónica Irene 13.482.282 MARCHESINI, Adolfo Oscar 21.664.277 MARINO, María Laura 33.814.586 MELARAGNO, Marcela Andrea 21.820.493 Resol. N° 226 Anexo Único-Hoja 5.PORCÓ, María Alejandra 21.877.474 TIRADO, Verónica Laura 17.261.546 TORRES, Laura Beatriz 30.836.988 VILLEGAS ZANIN, María Julia 34.877.641 ZAKALIK, Marcela Rebeca 17.317.286 2da. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE Nº DOCUMENTO GONZÁLEZ, María Sol 23.252.769 LÓPEZ DUPERTUIS, Laura Verónica 23.291.256 PERALTA, Elina del Carmen 33.171.412 PETERLE, María Augusta 25.011.980 PRULLETTI, María Fabiola 22.464.774 SOSA EULA, Marcos Adrián 31.816.634 MAESTRÍA INTEPRETACIÓN DE MÚSICA LATINOAMERICANA DEL SIGLO XX 1ra. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE Nº DOCUMENTO YACANTE, Beatriz 14.457.997 2da. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE DNI BLANCO, Julieta 30.660.897 FERNÁNDEZ, María Eleonora 26.936.568 FUKS, Pablo Federico 18.854.809 GUERRA, Elisabeth Beatriz 17.572.955 Resol. N° 226 Anexo Único-Hoja 6.3ra. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE Nº DOCUMENTO BARRIENTOS COVACICH, Cecilia Alejandra Pasaporte: 10.716.371-9 BIANUCCI, Lorena 27.020.479 CARRILLO ZAMBRONI, Marina Ana 23.408.451 GÓMEZ, Juan Pablo 26.285.950 GRANDA PAZ, John Marino Pasaporte: AS 126219 OSPINA PARRA, Marcela Pasaporte Nº 42882358 SÁNCHEZ, Gervasio 27.542.396 SANTOSTEFANO, Leonardo Camilo 25.358.741 STIRN, Antonio Estanislao 28.159.455 4ta. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE Nº DOCUMENTO BERRIO CANO, LezlyeWander Pasaporte Nº AO608825 CUADROS PRADILLA, Ricardo 94.455.913 MESA ZABALA, Luis Augusto Pasaporte: 74369333 MESA ZABALA, Luis Yesid Pasaporte N° AO550568 SEMIZ, Jimena Gabriela 24.161.331 TAKHMANOVA, Tatiana 18.866.841 Resol. N° 226 Anexo Único-Hoja 7.5ta. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE Nº DOCUMENTO BARRI, Emiliano 27.582.511 BIBBÓ GÓMEZ, Natalia Pasaporte N° 37408051 CASTRO MALAVE, Priscila del Valle Pasaporte N° 121343000 CERVELION BASTIDAS, Oscar Javier Pasaporte AR696839 CORTES MEJIA, Jaime Eduard Pasaporte N° AP531118 ESPÍNDOLA, Andrea Isabel 32.305.531 ESPINEL SUESCUN, Lucia Margarita Pasaporte N° AR618332 GÓNGORA, Marcos Antonio 28.740.492 MURGIER PAZDERA, Pablo Numa 33.990.584 RICARDO VARGAS, César Pasaporte Nº AT277203 ROCHA, Fernando Fabián 28.105.595 TORAL ZAVALA, Omar Alejandro Pasaporte Nº 7117001591 6ta. COHORTE APELLIDO Y NOMBRE DNI BAJDA, David 29.420.448 CABO , Mariel Ileana 22.009.077 DOÑATE, Leandro 34.671.004 FERNÁNDEZ, Antonio Emanuel 31.865.451 27.151.804 GIANNINI, Griselda Noemí Resol. N° 226 Anexo Único-Hoja 8. MAYA DELGADO, Patricia Alexandra 94.436.135 MUÑOZ, Roxana Lucia 16.162.160 PECH RIVERO, Mario Luciano Pasaporte Nº 32010511 PERALTA, Susana 23.029.225 PINEDO ILLIDGE, Lisandro Jacob Pasaporte Nº AM872768 RIVERO, Juan Andrés 34.403.473 RODRIGUEZ MONTAÑO, John Carlos Pasaporte Nº AN740578 SCAFIDI, Juan Pablo 20.796.177 VACCA, María Romina 27.119.516 VALDEBENITO BERTUZI , Jorge Pasaporte Nº 10.753.666-3. VALDEZ, Martin Emilio 31.440.533 ZAKA, Gustavo Alberto 17.985.089 RESOLUCIÓN N°226

MENDOZA,11 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP-CUY Nº 17217/22 caratulado: “S/RECLAMO INCORPORACIÓN PROFESORES EMÉRITOS EN CUERPOS COLEGIADOS. FAD”. CONSIDERANDO: Que los miembros de la Junta Electoral Particular –Sección Facultad de Artes y Diseño elevan la propuesta respecto a la admisión de los Profesores Eméritos para la conformación del cuerpo del Consejo Directivos de esta Facultad, teniendo en cuenta que actualmente el Estatuto Universitario no contempla esta particularidad y que la mayoría de ellos han ocupado cargos de gestión en la Universidad. Que dicha propuesta se funda en diversas razones, a saber: •Debido a los Usos y Costumbres las Agrupaciones han incluido en la conformación de sus listas a aquellos que por su experiencia en transmitir saberes y en su quehacer enaltecen los Cuerpos Colegiados; •Reducir su participación a la mera condición de electores, desmerece la trayectoria por la cual fueron electos y cuyo proceso de designación como emérito o consulto, llevó un estudio de sus capacidades y aportes a la docencia, • En todos los casos se trata de profesores que han ocupado cargos de relevancia en la Institución y cuyos aportes enriquecen el debate en el ámbito de los Consejos La importancia de esta iniciativa en pos de admitir mayor participación de todos los claustros, en particular a los profesores Eméritos y Consultos, para conformar el cuerpo colegiado del Consejo Directivo. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Interpretación y Reglamento y a lo acordado en Sesión Plenaria del día 2 de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.-Aprobar la solicitud presentada por la Junta Electoral Particular sección Facultad de Artes y Diseño, para el tratamiento y debate en la incorporación de los Profesores Eméritos y Consultos – Carácter Extraordinario – en la conformación de los Consejos Directivos, teniendo en cuenta que en su mayoría han ocupado cargos importantes en la gestión de la Universidad. ARTÍCULO 2°.- Elevar al Consejo Superior la presente solitud para su consideración. ARTÍCULO 3°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel ARTÍCULO 4º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N.º 225

MENDOZA, 11 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP-CUY: 21181/2022 donde la Secretaría Académica presenta un proyecto de ordenanza para “Lineamientos para la reforma, actualización y construcción colectiva de Planes de Estudio de la Facultad de Artes y Diseño”. CONSIDERANDO: Que los objetivos del Plan Estratégico de la Universidad Nacional de Cuyo 2021 y 2030 y sus líneas que responden a la necesidad de contribuir al desarrollo integral de la comunidad, atendiendo con pertinencia necesidades y demandas sociales, articulando saberes y prácticas de modo interdisciplinario; asegurar la gratuidad de la formación, con calidad y pertinencia, promoviendo una formación integral y de excelencia; así como también propiciar la innovación institucional y académica que contemplen cambios que atiendan a las transformaciones propuestas por la Universidad. Que el proyecto institucional que da cuenta de la intención de desarrollar procesos de actualización de planes de estudio, adaptación curricular y ampliación de la oferta académica, dando continuidad a la implementación gradual de las innovaciones y actualizaciones curriculares dispuestas en las Ord. 7/16 y 75/16 CS. Que la incidencia que en la dimensión curricular tuvo la Pandemia por Covid-19, fundamentalmente en lo concerniente a la necesidad, urgencia y posibilidad de innovaciones en la organización de procesos de enseñanza y aprendizaje para las carreras de la FAD. Que la docencia regular, a diferencia de la libre, es aquella que se realiza función de los planes de estudio, motivo por el cual su modificación ha sido reglamentada por la Asamblea Universitaria para ser tratada con un proceso y una mayoría especiales (Estatuto Universitario, artículo 88) Que es atribución del Consejo Superior “.ratificar los planes de estudio o sus modificaciones, a propuesta de las unidades académicas o del Rector/a, por el voto favorable de dos tercios de los presentes, número que no puede ser nunca inferior a la mitad más uno de los miembros del Consejo” (Estatuto Universitario, artículo 20, inc.14). Ord. N° 7 2Que es atribución del Consejo Directivo resolver toda cuestión atinente a los estudios. En el caso de los planes de estudio, se requiere, además, la ratificación del Consejo Superior (Estatuto Universitario artículo 34, inc.11) así como también su evaluación por parte de la Dirección Nacional de Gestión y Fiscalización Universitaria dependiente del Ministerio de Educación de la Nación. Que muchos de los planes de estudio de la FAD tienen más de una década, por lo que se encuentran desactualizados y fragmentados institucionalmente. Que se observan algunas inconsistencias entre los perfiles de egreso, los campos de formación, los espacios curriculares, la carga horaria entre las distintas carreras de la FAD, Que se advierten los cambios y la diversidad en los sujetos que asisten a las carreras de la facultad, con necesidades, intereses y demandas específicas así como también con lógicas y formas de aprendizaje que es preciso conocer, comprender y contemplar en los diseños curriculares. Que los cambios en el conocimiento específico en el campo de las artes y el diseño así como también en las necesidades, demandas y expectativas de la sociedad, generan necesidades concretas de reforma. Que se hace necesario propiciar instancias de revisión, actualización y mejora curricular en las distintas disciplinas de las artes y el diseño en relación a estas necesidades y requerimientos de escenarios laborales y profesionales, Que se verifica la necesidad de actualizar los planes de estudio, reconociendo los trabajos institucionales ya realizados en este sentido así como también la relevancia de delinear algunas proyecciones para el conjunto de las carreras de la Facultad, Que se considera importante dar lugar a procesos participativos de los distintos claustros mediante procedimientos institucionales que posibiliten esas instancias, Que el Decreto Nacional 1172/2003-PEN de “Mejora de la calidad de la democracia y sus instituciones” estableció en su Anexo V un "Reglamento General para la Elaboración Participativa de Normas", que establece un procedimiento simple y riguroso, que habilita espacios institucionales para la formulación de propuestas y proyectos, y constituye un referente a considerar en la reforma de planes de estudio, Que se han tomado en cuenta las experiencias y sistematizaciones realizadas por otras unidades académicas de la UNCUYO1, Ord. N° 7 Que es importante contar con un marco normativo, aprobado por el Consejo Directivo, que asegure procesos de participación, de diálogo y de construcción colectiva de toda la comunidad de la Facultad de Artes y Diseño, Que este marco normativo ha sido elaborado a partir del trabajo con las Direcciones de Carreras, Consejo Asesor de Secretaría Académica, Área de Planificación de la Facultad y consulta con especialistas en Curriculum, Por ello y atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo dispuesto por esta Cuerpo en sesión plenaria del día 2 de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES YISEÑO ORDENA: ARTICULO 1°.- Establecer “Lineamientos para la reforma, actualización y construcción colectiva de Planes de Estudio de la Facultad de Artes y Diseño” como instrumento que promueva y organice la participación de los diferentes claustros y organizaciones de la comunidad en los procesos de reforma. ARTICULO 2°.- Los procesos de reforma seguirán las siguientes etapas y plazos, los que tendrán carácter ordenatorio y no perentorio: a. Declaración de la necesidad de la reforma: el Consejo Directivo declarará la necesidad de la reforma, estableciendo la apertura formal del proceso. Dicha necesidad debe ser fundamentada, a través de un primer diagnóstico presentado por la Dirección de Carreras con aval de la Secretaría Académica. b. Designación de la Comisión Curricular: el Consejo Directivo designará los y las integrantes de la Comisión Curricular, a propuesta del Decano / Dirección de Carreras. c. Documento base: en un plazo de 6 (seis) meses la Comisión Curricular elaborará un documento breve con: i) una Fundamentación de la propuesta de reforma, actualización o modificación del plan de estudios y ii) una descripción de los principales cambios o aspectos a modificar. d. Participación: durante un lapso de 3 (tres) meses la Comisión Curricular realizará reuniones formales, al menos una con cada uno de los claustros y con organizaciones representativas de la comunidad. Estas reuniones deben ser anunciadas o convocadas con al menos 2 (dos) semanas de antelación. Este proceso será registrado mediante una narrativa o registro que recopile las decisiones que se toman. Ord. N° 1 Cueto, A., Zonana, V. y Fazio, M. (2019) Una experiencia institucional transformadora. Actualización e innovación curricular de la Facultad de Filosofía y Letras (2014-2017). Mendoza, EDIFYL. Ord. N° 7 e. Propuesta final: en un plazo de 2 (dos) meses de finalizada la etapa anterior, la Comisión Curricular elaborará a partir de los insumos obtenidos (propuestas, recomendaciones, etc.) y remitirá a la Secretaría Académica: i) un Documento que exponga los fundamentos, la propuesta de reforma y el tratamiento que tuvo cada uno de los aspectos relevantes durante el proceso de participación y ii) un Proyecto de Ordenanza con el nuevo Plan de Estudios. La Secretaría Académica podrá disponer de al menos 1 (un) mes para leer y elevar al Decano y, por su intermedio, al Consejo Directivo la propuesta. f. Tratamiento: en el plazo de 2 (dos) meses el Consejo Directivo analizará el Documento final y el Proyecto de Ordenanza. En caso de ser aprobado, el trámite continuará en el Consejo Superior y Ministerio de Educación de la Nación (DNGUF) respectivamente. En caso de realizarse observaciones u obtener un informe desfavorable, el Consejo Directivo decidirá sobre la necesidad de repetir la organización propuesta a fin de garantizar nuevamente los procesos de acuerdo y participación de los actores institucionales. g. A lo largo de este proceso, se realizarán consultas con especialistas y con la Dirección General de Gestión Académica de la Secretaría Académica de la Universidad. ARTICULO 3°.- La Comisión Curricular (CC) es un órgano asesor designado al efecto de coordinar el proceso institucional de reforma de un plan de estudio. Se conformará, por resolución del Consejo Directivo, de acuerdo a los siguientes criterios generales: a. Será integrada por representantes de los cuatro claustros: docentes, estudiantes, egresadas/os y personal de apoyo académico. Respecto del claustro docente, podrán participar docentes jubilados y/o eméritos. b. La Comisión Curricular será coordinada por la Dirección del grupo de carrera correspondiente. En caso de ausencia de la Dirección, por algún docente que designe en su representación. c. Estará conformada por un mínimo de 5 y un máximo de 20 integrantes titulares. Debe asegurar la representación de cada claustro y designar miembros suplentes. d. La representación estudiantil incluirá 1 delegado/a de la carrera, elegido por sus pares y 1 representante del Centro de Estudiantes, en todos los casos, en términos de titular y suplentes. e. Contará con 1 representante de egresados y egresadas, previendo además un miembro suplente. f. Las decisiones, al interior de la Comisión, serán adoptadas por acuerdo y los temas no serán sometidos a votación. En caso de existir disidencias respecto del criterio mayoritario, éstas deberán constar explícitamente para ser consideradas en las etapas siguientes. En el caso de no poder resolver esas disidencias, se procederá a una votación por claustro. Las mociones presentadas en este caso deberán constar en acta. Ord. N° 7 g. La Comisión sesionará con un quórum de la mitad más uno de sus integrantes. Pasada media hora de la establecida en la citación sin obtenerse quórum, el Cuerpo sesionará cualquiera sea el número de integrantes presentes, haciéndolo constar debidamente en acta. En el acta constará la inasistencia no informada de los miembros de la CC. Podrá funcionar aunque no estén presentes todos los claustros, debiendo informar lo tratado y resuelto a los miembros ausentes. h. La Comisión se reunirá periódicamente, siendo lo mínimo una vez al mes. La Coordinación será encargada de convocar a través de correo electrónico a los miembros titulares indicando el lugar de reunión, el horario y los ejes de contenido a tratar en la sesión. i. La Secretaría Académica designará profesional/es responsable/s de asesorar técnicamente a la Comisión, de generar guías de procedimientos, facilitar y sistematizar el diseño final del plan de estudios. También organizará las instancias de capacitación relativas a las temáticas curriculares que acompañen el proceso de reforma. ARTICULO 4°.- La Comisión será responsable de: a. Establecer criterios, principios y acuerdos para realizar la evaluación diagnóstica y la propuesta de actualización e innovación curricular, de acuerdo con los marcos normativos y lineamientos institucionales, nacionales e internacionales vigentes y procurando una visión integral y articulada de la carrera en la unidad académica. b. Diseñar un plan de trabajo que posibilite el proceso de evaluación diagnóstica, análisis e innovación de los planes de estudio y se adecúe a las etapas y plazos definidos en el presente documento. c. Generar espacios de reflexión y debate que posibiliten la toma de decisiones consensuadas sobre el proceso de diseño curricular, respetando la alternancia y tiempos de las participaciones. d. Consultar a referentes técnicos, docentes, expertos o referentes que puedan realizar diferentes aportes o contribuciones al proceso. e. Recibir inquietudes y demandas de los diferentes claustros para su tratamiento. f. Generar subcomisiones para el tratamiento de temas específicos referidos a carreras o campos de la formación, en caso de ser necesario. g. Informar periódicamente a la Secretaría Académica y al Consejo Directivo sobre los avances en la construcción curricular. h. Diseñar la propuesta curricular. i. Presentar al Consejo Directivo para su aprobación. ARTICULO 5°.- La Coordinación realizará la apertura y cierre de cada sesión, debiendo presentar el orden del día y articular la participación de cada uno de los miembros de la CC. Durante cada sesión se labrará un acta en la que constarán miembros presentes, avisos de inasistencias, los temas abordados y las decisiones tomadas. Cada sesión inicia con la lectura del acta de la reunión anterior, considerándose la aprobación de la misma. En caso de realizar modificaciones, se dejará constancia en la siguiente acta. Ord. N° 7 ARTICULO 6°.- La Secretaría Académica, mediante la página web, redes sociales, correo electrónico institucionales, etc, informará a la comunidad de la Facultad respecto de los avances en el proceso de diseño curricular informados por la CC. ARTICULO 7°.- Los planes de estudio, sometidos a consideración del Consejo Directivo, deberán ser elaborados considerando lo establecido en la Ord.15/2016-CS así como también las normativas universitarias vigentes, los lineamientos institucionales y pedagógicos establecidos en la presente Ordenanza, las guías de procedimiento y documentos de trabajo elaborados por la Secretaría Académica. ARTICULO 8°.- Los planes de estudio tendrán como marco de referencia los siguientes fundamentos curriculares: a. Modelo educativo centrado en la educación como derecho, por tanto en quienes aprenden y en sus procesos. b. Formación de docentes, profesionales artistas y de diseño como trabajadoras/es creativas/os, productivas/os e innovadores del conocimiento, con compromiso y responsabilidad social, con la democracia, la paz y el desarrollo sustentable en el marco de la ciudadanía nacional y regional. c. Organización curricular abierta, flexible, articulada y transversal con orientación hacia la gestión de lo público en espacios que atiendan la problemática propia de la carrera y aseguren la relación teoría-práctica en la construcción del conocimiento. d. Perspectiva latinoamericana, regional y local. e. Transversalidad de saberes y conocimientos que hacen de la educación un hecho político. f. Abordaje de saberes multi, inter y transdisciplinarios. g. Accesibilidad (simbólica, material), como condición y propuesta formativa inclusiva, con especial énfasis en perspectivas de derechos humanos, género y discapacidad. h. Integración crítica de las tecnologías digitales. i. Convergencia y diversidad de metodologías, modalidades y recursos para la enseñanza y el aprendizaje. ARTICULO 9°.- Los planes de estudio deberán cumplir los siguientes lineamientos institucionales generales y comunes: a. Diseño curricular consistente con los marcos normativos, pedagógicos y epistemológicos en los que se posiciona. b. Enfoque educativo basado en competencias a partir de perfiles profesionales, con articulaciones entre los profesorados, las licenciaturas y titulaciones de pre-grado (tecnicaturas). c. Definición de capacidades de egreso y los propósitos sociales de las carreras y de los perfiles profesionales; perfiles que respondan a las demandas académicas, científicas y profesionales del medio a nivel provincial, nacional, regional e internacional. Ord. N° 7 d. Diseño de trayectorias flexibles, articuladas mediante trayectos de formación, trayectos comunes a las carreras de la Facultad y espacios optativos, electivos y abiertos. e. Trayectos formativos comunes, tales como los de formación docente y los que sean pertinentes a la formación artística común, como la investigación artística y de diseño, los espacios relacionados con la gestión de proyectos artísticos, culturales y de diseño, las cuestiones relativas a la higiene y seguridad en el trabajo. f. Organización de la enseñanza y contenidos de las unidades curriculares según distintas modalidades o formatos pedagógicos considerando la estructura conceptual, los propósitos educativos y sus aportes a la formación profesional en artes y diseño. g. Trayectorias flexibles que favorezcan el cursado y la promoción de materias, que permitan repensar y limitar la exigencia de correlatividad preferentemente dentro de la formación disciplinar específica. h. Revisión de las formas, instancias y criterios de evaluación, conforme a la Ord. 108/10 CS. y formulación de acuerdos sobre formas de evaluación pertinentes a la formación artística y de diseño y a las competencias propuestas. i. Integración de las funciones de docencia, investigación y extensión en los espacios formativos. j. La extensión como diálogo de saberes, desde una perspectiva crítica y constructiva de la sociedad a través de la curricularización de las prácticas socioeducativas. k. Espacios de prácticas profesionales artísticas y de diseño, incorporando el saber hacer como un elemento importante en el diseño curricular, estableciendo niveles progresivos durante el desarrollo de la carrera. l. Incorporación de las tecnologías digitales para la creación artística y el diseño en los espacios curriculares que constituyan el plan de estudio, previendo las instancias de alfabetización digital. m. Desarrollo de hasta el 30% de virtualidad en la carga horaria del Plan de Estudio, conforme a lo establecido en la Ord. 29/2021 CS. n. Abordaje de la formación de profesionales en un escenario globalizado, potenciando la interdisciplinariedad, el dominio de lenguas extranjeras, el sistema de créditos, la movilidad docente y estudiantil. ARTICULO 10°.- Los planes de estudio vinculados a la formación docente, a partir de lo actuado por comisión constituida a tal efecto, deberán contemplar los siguientes desafíos: Superar la diversidad de recorridos de formación docente y titulaciones con incumbencias equivalentes; 2. Actualizar los saberes, atendiendo a los enfoques del campo del Arte y de la Educación Artística en la contemporaneidad; Ord. N° 7 3. Superar la fragmentación entre teoría y práctica; fortalecer las experiencias formativas, centrándolas en el análisis de situaciones reales de desempeño profesional, desde las cuales se aborde la reflexión crítica y la búsqueda de alternativas que contemplen la intencionalidad pedagógica en la enseñanza de cada lenguaje y las características del sujeto y de los contextos, desde los primeros años de la carrera; 4. Ampliar el campo de la Práctica profesional, incluyendo la Educación Artística en la educación obligatoria, en contextos educativos no formales y diferentes ámbitos de desarrollo profesional. ARTICULO 11.- Disposiciones Generales La Secretaría Académica preverá las instancias formativas e informativas para todos los actores participantes de los procesos de revisión curricular. ANEXO I La reforma y formulación nuevos de planes de estudio para la Facultad de Artes y Diseño se concibe como un proceso de construcción colectiva y participativa orientado a elaborar nuevas propuestas que surjan del sentir, pensar y hacer de los propios actores institucionales y de la reflexión y evaluación del estado de situación de los planes de estudio vigentes respecto de las necesidades que demanda y surgen de la sociedad. Construcción colectiva y participativa implica una concepción desde el conocimiento, que se desarrolla de manera gradual, desde el hacer de los propios actores, que es dinámico, complejo y cambiante. Es colectivo porque el conocimiento se construye desde el “yo con los otros”; solo cuando el conocimiento es compartido y validado por los demás, se puede constituir en conocimiento fiable, evaluado y convalidado. Participativo porque implica el involucramiento de los actores intervinientes, en una acepción de participación que pone en valor la voz, la experiencia y el sentir de todos y cada uno de los que se encuentran inmersos en esa realidad. Se trata de la voz de estudiantes, docentes, graduados, personal de apoyo, actores de la comunidad así como también de quienes alguna vez transitaron las aulas de la Facultad y no concluyeron sus carreras. Este proceso se orienta a generar interpretaciones curriculares a partir de las necesidades formativas identificadas y de los desafíos planteados en abordajes prospectivos, esto es, generar consensos colectivos desde una perspectiva social y cultural. La Facultad de Artes y Diseño puede dar cuenta de un proceso de construcción iniciado hace algunos años. En el Documento “Boceto de una mirada de interpelación a la vida curricular”, resumen de la construcción realizada con actores de las artes visuales integradas –plástica y cerámica-2016 proceso coordinado por la Dra. Fernanda Ozollo, se realizan diagnósticos y unos primeros acuerdos de trabajo. Ord. N° 7 Por otro lado, las acciones realizadas en el marco del Plan de Desarrollo Institucional 2017, a partir de las que se elaboraron propuestas para la actualización del tramo de Formación Docente de las carreras de profesorados de la Facultad de Artes y Diseño a cargo de la comisión formada por la Dra. Ester Trozzo, la Prof. Esp. Silvia Pérez, el Prof. Esp. Omar Linares y la Prof. Esp. Adriana Arenas; lineamientos para pensar la Formación Inicial Artística y Propedéutica (en el marco del Plan de Desarrollo Institucional), a cargo de la Mgter Adriana Piezzi. En el marco del mismo Plan de Desarrollo Institucional, la carrera de Diseño llevó adelante instancias de talleres de prospectiva, a cargo de la DI Silvina González, que aportan elementos para pensar escenarios futuros de la educación superior y sus diseños curriculares. En el ciclo 2018, a estas acciones se suman la conformación del Área de Prácticas SocioEducativas, coordinada por la Mgter María de los Angeles Forcada y posteriormente por la Prof. Silvana Gutiérrez, con el apoyo de un equipo de referentes docentes y egresados por grupos de carreras. El trabajo de este equipo se concretó, además de instancias de información y capacitación docente, en un primer documento de trabajo con lineamientos para la significación de las prácticas socio- educativas en el contexto institucional y la toma de decisiones curriculares en relación a las mismas. Marcos de referencia considerados y a considerar por los equipos de trabajo: • Ley de Educación Nacional N° 26.206 http://www.me.gov.ar/doc_pdf/ley_de_educ_nac.pdf • Ley de Educación Superior Nº 24.521 http://www.me.gov.ar/consejo/cf_leysuperior.html • Resoluciones y disposiciones del Ministerio de Educación, de la Secretaría de Políticas Universitarias y del Consejo Interuniversitario Nacional http://www.cin.edu.ar/archivo.php • Resoluciones del Consejo Federal de Educación, especialmente referidas a la Educación Artística. http://www.me.gov.ar/consejo/resoluciones/cf_resoluciones.html • DNGU- Disp. 01/10 - Criterios de Procedimientos de Evaluación, de creación y modificación de carreras. • DNGU - Disp. 10/2017 • DNGU (2014) Documento sobre Alcances en un Plan de estudios. • Resol. Mini 6/1997 • Normativa vigente de la Universidad: Estatuto Universitario; Ordenanzas 108/2010 CS; 75/2016 CS; Ord. 15/2022 CS. Plan Estratégico de la UNCUYO. • Lineamientos curriculares del INFOD • Lineamientos curriculares y resoluciones de la DGE Mendoza. Ord. N° 7 10. Otros documentos a tener en cuenta en la construcción curricular : Planes de estudio vigentes, Planes de Estudio de otras Universidades Nacionales y de otras unidades académicas de la UNCUYO, Informes y documentación sobre trayectorias estudiantiles provistas por Dirección de Alumnos y TRACES-SAPOE. Materiales complementarios: • Informes y aportes realizados en relación a los Profesorados de Arte, elevados a las autoridades de la UNCuyo y al Ministerio de Educación de la Nación, desde el año 2010 a 2017, por la FAD. • Trabajo de investigación: Cuitiño y otros. (2015) La inserción laboral en foco. Actividad laboral de graduados docentes de la Facultad de Artes y Diseño-UNCUYO, en Mendoza– 1ra ed. – Secretaría de Ciencia, Técnica y Posgrado. Universidad Nacional de Cuyo - Mendoza, 2016. ISBN 978-987-575-131-6 • Documento de la SPU del Programa del Proyecto de Mejora para la formación Inicial de Profesores para el Nivel Secundario. • Proyectos de investigación de la SIIP - FAD. Proyecto de plan de estudio El proyecto de plan de estudio a presentar por la Comisión Curricular, deben contener los siguientes elementos: • Diagnóstico o justificación del proceso de reforma. • Fundamentos con definiciones sobre currículum, formación del docente/ licenciado/ técnico, otros. • Descripción del título. • Alcances del título. • Perfil del egresado. • Campos de la formación y espacios curriculares por campos con una justificación de cada uno y la explicación de las articulaciones horizontales y verticales en el interior de cada espacio. • Distribución curricular. • Cargas horarias con traducción de las mismas a sistema de créditos. • Cuadro complementario. ARTÍCULO 12º.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 13º.- Comuníquese e insértese en el libro de ordenanzas del Consejo Directivo. ORDENANZA N° 7

MENDOZA, 10 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP–CUY Nº 5650/22 en el que se tramita la baja por renuncia del Prof. Juan Marcos TONIDANDEL en el cargo interino de Ayudante de Primera con dedicación Simple, a partir del 1 de agosto de 2022. CONSIDERANDO: Que se ha tomado conocimiento de la baja por renuncia del Prof. TONIDANDEL al cargo arriba mencionado, ya que el mismo ha sido trasladado para cumplir funciones en la Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industrial, según resolución N° 191/22-D (FCAI) Por ello y de conformidad con lo dispuesto en la ordenanza Nº 32/16-R. y su modificatoria Nº 4/22-R., EL DECANO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Dar de baja por renuncia, a partir del UNO (1) de agosto de 2022, al Prof. Juan Marcos TONIDANDEL (Legajo Nº 28951– CUIL Nº 20-30051993-9) en el cargo de Ayudante de Primera con dedicación Simple, interino, para cumplir funciones en el “Taller de Productos” de las Carreras de Diseño, según prórroga de designación interina dispuesta por resolución N° 170/21-CD; en razón de haber sido trasladado para cumplir funciones en la Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industrial de esta Casa de Estudios. ARTÍCULO 2º.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN N° 353

MENDOZA, 10 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUY-CUDAP: 26908/22 caratulado: “s/ Solicitud Prórroga s/ de Licencia por Razones Particulares - DOMENECH, Lucia, 01/08 al 31/12/22 - FAD” CONSIDERANDO: Lo informado por la Dirección informado de Personal en cuanto a que l docente la Lucía DOMENECH revista esta dependencia en el cargo de Ayudante de Primera (S) efectivo, para cumplir funciones en las asignaturas “Tipografía II: Editorial” y “Tipografía III: Expresiva” de las Carreras de Diseño de esta Facultad. Lo establecido en el artículo 49° Punto II, inc. b) Anexo II del Decreto o establecido Nacional N° 1246/15 y en la ordenanza N° 32/16 32/16-R. Por ello, EL DECANO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Prorrogar la licencia por razones particulares,sin goce de haberes, ala sin Prof. Lucía DOMENECH (Legajo N° 29.929- CUIL Nº 24-28774870- -8) desde el UNO (1) de agosto hasta el TREINTA Y UNO (31) de diciembre de 2022, en el cargo de Ayudante de Primera con dedicación semiexclusiva, efectivo, para cumplir funciones en la las asignaturas “Tipografía II: Editorial” y “Tipografía III: Expresiva” de las Carreras de Diseño de esta Facultad. . ARTÍCULO 2°.-La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el La mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. RESOLUCIÓN Nº 352

MENDOZA,10 de agosto de 2022 10 VISTO: El expediente E-CUDAP-CUY Nº 20336/22 caratulado: “S/Solicitar E ladesignación de la D.I Magdalena MORENO como reemplazante en el cargo de Jefe deTrabajos Prácticos (S.E) en la asignatura DISEÑO GRÀFICO I perteneciente a Trabajos segundoaño de la carrera de Diseño Gráfico. FAD -”. CONSIDERANDO: Que por resolución N° 320/22-FADse designó a laD.I. Magdalena MORENO . ORFILA en el cargo mencionado del 1 al 27 de agosto de 2022 fecha de término 2, establecida en el certificado provisorio de Aptitud Psicofísica, para cumplir funciones en la asignatura “Diseño Gráfico I”, que se cursan en las Carreras de Diseño de esta I” arreras Facultad. Que la D.I. MagdalenaMORENO ORFILA presentó el certificado definitivo de Magdalena Aptitud Psicofísica, razón por la cual es viable su continuidad desde el 28 de agosto hasta el 31 de diciembre de 2022 2. El informeemitido por Dirección de Personal. emitido Por ello, EL DECANO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Prorrogar la designación interina al Personal que se detalla en el Anexo Único de la presente resolución. ARTÍCULO 2º.- El presente gasto en personal responde a la asignación de recursos financieros de la Categoría Programática y la imputación según la Clasificación por Objeto del Gasto y Código de Cargo, corresponde al consignado en el Legajos Electrónico Único que consta en el informe de Secretaría Económico Financiera de esta Facultad. sta Económico–Financiera ARTICULO 3º.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTICULO 4º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones. resoluciones RESOLUCIÓN Nº 351 ANEXO ÚNICO CUIL APELLIDO Y NOMBRE CARGO ESPACIO CURRICULAR CARRERAS PERIODO 23- 20932030 20932030-4 MORENO ORFILA, Magdalena Jefe de Trabajos Prácticos Desde28/08/22 Desde (SE) DISEÑO GRAFICO I DISEÑO Hasta 31/12/22 Reemplazante RESOLUCIÓN Nº 351

MENDOZA, 10 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP-CUY Nº 27595/22 caratulado: “S/ Recisión Contrato Agente FARÍAS, Eduardo Claudio a partir de 01-08-2022. FAD”. CONSIDERANDO: Que se solicita un informe detallado a la Dirección General de Medicina del Trabajo respecto a las licencias por enfermedad del Sr. Eduardo Claudia FARIAS, ya que el mismo no ha hecho efectiva prestación de servicios durante el corriente año como también se advierte que desde el 17-03-2022 dicho agente no registra marcación en el sistema de control de asistencia por medio del Reloj biométrico. Que la Dirección General de Medicina del Trabajo informa que respecto a las licencias usufrutuadas por el Sr. FARIAS durante el año 2022, se encuentran injustificadas desde el día 18/03/2022 a la fecha, por encontrarse aquel fuera del país. Que ante las inasistencias del agente FARÍAS y mediante Carta Documento que obra en Expediente, el Sr. Decano emplazó al mismo a presentarse en el término de 48 hs. bajo apercibimiento de considerar el caso como abandono de servicio y pasible de proceder a la recisión del contrato. En esa instancia y mediante Acta de Notificación se presenta la Sra. María Fernanda AVEIRO – quien manifiesta ser conviviente del Sr. FARÍAS – rechazando el emplazamiento anterior, argumentando diversos motivos. Que con posterioridad la misma ciudadana y mediante la presentación de una nueva Acta de Notificación acompaña un certificado emitido por un Licenciado en Psicología solicitando licencia para el agente por “síntomas asociados a ansiedad mixta”, trámite erróneo por falta de competencia de la FAD. Que a continuación, mediante Carta Documento que obra en Expediente, el Sr. Decano procedió a rechazar ambas Actas de Notificación por improcedentes. Que en la presente pieza administrativa obra informe pormenorizado de Dirección de Personal de la FAD con fecha actual, en el que constan las inasistencias. Lo establecido en el Decreto 366/2006 “Convenio Colectivo de Trabajo para el Sector No Docente de las Instituciones Universitarias Nacionales”, a saber: Título 3 – Condiciones para el Ingreso y Egreso - Art. 22º: La relación de empleo del agente con la Institución Universitaria concluye por las siguientes causas – Inciso g) Conclusión o rescisión del contrato en el caso del personal no permanente. Título 10 – Régimen Disciplinario - Art. 143º: “Son causales de cesantía” – Inciso a) inasistencias injustificadas que excedan los doce (12) días discontinuos de servicio en el lapso de los doce meses inmediatos posteriores a la primera. Que Mediante Resol. N° 122/21 CD se solicita la renovación de contrato del señor Eduardo Claudio FARÍAS en un cargo Categoría 7 del Agrupamiento Mantenimiento, Producción y Servicios Generales, para desempeñar funciones en la Dirección de Servicios y Mantenimiento, desde el UNO (1) de enero hasta el TREINTA Y UNO (31) de diciembre de 2022, Refrendada por el Sr. Vicerrector mediante Resol. 3423/21, por lo que no se procede a la cesantía considerando que se trata de un cargo contratado. Resol. N° 224 Que asimismo Asesoría Letrada, en el final de su dictamen recomienda dar aviso a Secretaría Económico Financiera a fin de que proceda al cese del pago a partir del 01/08/22, considerando que la resolución definitiva de Rectorado excederá tal fecha. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Asuntos No Docentes y lo acordado en Sesión Plenaria del día 2 de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Solicitar al señor Rector la rescisión del contrato suscripto con el señor Eduardo Claudio FARÍAS (Legajo 32.381 - CUIL N° 20-27648933-0) en un cargo Categoría 07 del Agrupamiento Mantenimiento, Producción y Servicios Generales, para desempeñar funciones en la Dirección de Servicios y Mantenimiento, a partir del UNO (1) de agosto de 2022, en razón a los fundamentos expuestos en los Considerandos de la presente. ARTÍCULO 2°.- Encomendar a Secretaría Económico-Financiera proceda a realizar el cese del pago de haberes del Sr. Farías, a partir del 01/08/22. ARTÍCULO 3°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel ARTÍCULO 4º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 224

MENDOZA, 10 de agosto de 2022 VISTO: El expedienteE-CUDAP-CUY Nº17567/22 en el cual obra el proyecto de l expediente presupuesto de la “Diplomatura de Posgrado enDirección Orquestal y de P Dirección Ensambles”, elaborado por la Facultad de Artes y Diseño. , CONSIDERANDO: CONSIDERANDO Que la Ord. Nº 2/15-C.S., establece que se deberá contemplar el , presupuesto previsto para el desarrollo de Diplomaturas de Posgrado, en la UNCUYO. osgrado, Que la Secretaría de Investigación y Posgrado y el Consejo Asesor de Investigación y Posgrado, prestan conformidad al proyecto de referencia. Que el presupuesto presentado cumple con los requisi requisitos establecidos en la Ord. 2/15-C.S. y ha sido analizado y aprobado por el Consejo Asesor permanente de C.S. Posgrado de la Secretaría de Investigación Internacionales y Posgrado de Rectorado. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Investigación y Extensión y a lo dispuesto por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 28 dejunio de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1º.-Aprobar el presupuesto de la“Diplomatura de Posgrado en Aprobar la osgrado enDirección Orquestal y de Ensambles Ensambles”, según el detalle obrante en el ANEXO ÚNICO que forma parte de la presente presente. ARTÍCULO 2º.- La presente resolución se emitida en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 223 ANEXO ÚNICO PRESUPUESTO “Diplomatura de Posgrado enDirección Diplomatura Orquestal y de Ensambles” INGRESOS Monto INGRESO POR ACTIVIDAD Valor por módulo $48.000 $ 144.000 OTROS INGRESOS Subsidios Proyecto de desarrollo Institucional PDI $100.000 EGRESOS HONORARIOS Docentes y pianistas acompañantes $ 144.000 Evaluaciones de trabajos finales* entre $15.000 y $36.000 Pasajes, alojamiento y viáticos $85.000 Becas Inscriptos/as Docentes/ Graduados/as FAD * SUBTOTAL EGRESO PROPIO DEL CURSO $244.000 * PODRA VARIAR SI CAMBIA EN NUMERO DE INSCRIPTOS/AS RESOLUCIÓN Nº 223

MENDOZA, 10 de agosto de 2022 VISTO: El expediente l expedienteE-CUDAP-CUY Nº17567/22 en el cual se tramita la designación de autoridades y cuerpo docente de la “Diplomatura de posgrado enDirección Orquestal y de Ensambles”, elaborado por la Facultad de Artes y Dirección , Diseño.”. CONSIDERANDO: CONSIDERANDO Que corresponde designar al Director/a, Comité Académico y Cuerpo Docente del proyecto de Diplomatura de Posgrado “Diplomatura de posgrado enDirección Orquestal y de Ensambles”. Dirección Ensambles Que para la selección del Director/a, Comité Académico y Cuerpo docente, se han seguido los requisitos establecidos en la Ord. 2/15 C.S. Que la Secretaría de Investigación y Posgrado de la Facultad y el Consejo Asesor de Investigación y Posgrado, presta conformidad al proyecto de referencia. presta Que tanto el Director como los/as integrantes del Comité Académico y el Cuerpo docente propuestos, cumplen con los requisitos establecidos en la Ord. 2/2015 C.S. y su conformación ha sido analizada y aprobada por el Consejo Asesor permanente de Posgrado de la Secretaría de Investigación Internacionales y Posgrado de Rectorado. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Investigación y Extensión y a lo dispuesto por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 28 dejunio de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1º.-Designar al Mtro. Rodolfo SAGLIMBENI como Director Designar de la “Diplomatura de Posgrado enDirección Orquestal y de Ensambles osgrado enDirección Ensambles”. ARTÍCULO 2º.- Designar como miembros del Comité Académico de la “Diplomatura de Posgrado enDirección Orquestal y de Ensambles”, a la Dirección Ensambles , las siguientes profesionales: • Mgter. María Gabriela GUEMBE • Lic. Cynthia M. CALELLA. ARTÍCULO 3º: Designar como miembros del Cuerpo Docente de la “Diplomatura de Posgrado enDirección Orquestal y de Ensambles , a los siguientes profesionales: Dirección Ensambles”, • Mtro. Rodolfo SAGLIMBENI (OSUNC - UNCUYO) • Dra. María Emilia GRECO (FAD- UNCUYO) (FAD • Prof. Luciana Natalia ORELLANA LANÚS (FAD -UNCUYO) • Mgter. Miguel Ángel BELLUSCI (FAD - UNCUYO) • Mtra. AnnunziataTOMARO • Lic. José LOYERO (OSUNC - UNCUYO) • Dra. Ana ROMANIUK (FAD - UNCUYO) • Pianistas repertoristas (técnicos): Denis DI MARCO - Mariano COLOMBO - Lautaro MICHAUX (egresados FAD - UNCUYO) Resol. N° 222 2 ARTÍCULO 4º.- La presente resolución se emitida en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 5°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 222

MENDOZA,10 de agosto de 2022 10 VISTO: El expedienteE-CUDAP-CUY Nº17562/22 en el cual obra el proyecto de l expediente presupuesto de la “Diplomatura de Posgrado en Curaduría e investigación en Posgrado cultura visual y arte contemporáneo”, elaborado por la Facultad de Artes y Diseño. contemporáneo”, CONSIDERANDO: CONSIDERANDO Que la Ord. Nº 2/15-C.S., establece que se deberá contemplar el , presupuesto previsto para el desarrollo Diplomaturas de Posgrado, en la UNCUYO. osgrado, Que la Secretaría de Investigación y Posgrado y el Consejo Asesor de Investigación y Posgrado, prestan conformidad al proyecto de referencia. Que el presupuesto presentado cumple con los requisi requisitos establecidos en la Ord. 2/15-C.S. y ha sido analizado y aprobado por el Consejo Asesor permanente de C.S. Posgrado de la Secretaría de Investigación Internacionales y Posgrado de Rectorado. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Investigación y Extensión y a lo dispuesto por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 28 dejunio de naria 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1º.-Aprobar el presupuesto de la“Diplomatura de Posgrado en Curaduría Aprobar la osgrado e investigación en cultura visual y arte contemporáneo”, según el detalle obrante contemporáneo”, en el ANEXO ÚNICO que forma parte de la presente. presente ARTÍCULO 2º.- La presente resolución se emitida en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 221 ANEXO ÚNICO PRESUPUESTO “Diplomatura de Posgrado enCuraduría e investigación Diplomatura en cultura visual y arte contemporáneo” INGRESOS Monto INGRESO POR ACTIVIDAD Cuotas diplomaturas Valor unitario $3000 * 6 cuotas valor total $ 18000 * 15 estudiantes $270.000 OTROS INGRESOS Subsidios $0 Otros $0 EGRESOS HONORARIOS Docentes $18.0000 Becas Inscriptos/as Docentes/ Graduados/as FAD * $5.4000 SUBTOTAL EGRESO PROPIO DEL CURSO $234.000 * PODRA VARIAR SI CAMBIA EN NUMERO DE INSCRIPTOS/AS RESOLUCIÓN Nº221

MENDOZA, 10 de agosto de 2022 VISTO: El expediente l expedienteE-CUDAP-CUY Nº17562/22 en el cual se tramita la designación de autoridades y cuerpo docente de la “Diplomatura de posgrado en Curaduría e investigación en cultura visual y arte contemporáneo” elaborado contemporáneo”, por la Facultad de Artes y Diseño. CONSIDERANDO: CONSIDERANDO Que corresponde designar al Director/a, Comité Académico y Cuerpo Docente del proyecto de Diplomatura de Posgrado “Diplomatura de posgrado en Curaduría e investigación en cultura visual y arte contemporáneo”. Que para la selección del Director/a, Comité Académico y Cuerpo docente, se han seguido los requisitos establecidos en la Ord. 2/15 C.S. Que la Secretaría de Investigación y Posgrado de la Facultad y el Consejo Asesor de Investigación y Posgrado, presta conformidad al proyecto de referencia. Que tanto el Director como los/as integrantes del Comité Académico y el Cuerpo docente propuestos, cumplen con los requisitos establecidos en la Ord. 2/2015 propuestos, C.S. y su conformación ha sido analizada y aprobada por el Consejo Asesor permanente de Posgrado de la Secretaría de Investigación Internacionales y Posgrado de Rectorado. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Investigación y Extensión y a lo dispuesto por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 28 dejunio de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1º.-Designar al Dr. Oscar ZALAZARcomo Director de la “Diplomatura de Designar Posgrado en Curaduría e investigación en cultura visual y arte osgrado contemporáneo”. ARTÍCULO 2º.- Designar como miembros del Comité Académico de la “Diplomatura de Posgrado en Curaduría e investigación en cultura visual y arte osgrado contemporáneo”, a los siguientes profesionales: , • Mgter. Sergio Eduardo ROSAS CELIS • Dra. Laura Aldana CONTARDI • Dra. Rosana Ignacia AGUERREGARAY CASTIGLIONE. ARTÍCULO 3º: Designar como miembros del Cuerpo Docente de la “Diplomatura de Posgrado en Curaduría e investigación en cultura visual y arte Curaduría contemporáneo”, a los siguientes profesionales: , • Dr. Oscar ZALAZAR • Mgter. María Paula PINO VILLAR • Dra. María del Rosario ZAVALA • Dra. Laura FERNÁNDEZ • Dra. Florencia ZALAZAR Resol N° 220 2 ARTÍCULO 4º.- La presente resolución se emitida en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 5°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 220

MENDOZA,10 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP–CUY Nº 31196/21 en el que se tramita la convocatoria a concurso Especial (CEREP-COV) del Prof. Ernesto Javier SUELDO, para proveer con carácter efectivo, un cargo de Profesor Titular con dedicación Exclusiva, para el dictado de las asignaturas “Armonía”; “Armonía I y II”; “Armonía Práctica” y “Armonía Profesional”, que se cursan en las Carreras Musicales de esta Facultad. CONSIDERANDO: Que la presente solicitud se encuentra enmarcada en el Acuerdo Paritario dictado por resolución Nº 265/20-C.S. en la que se estableció, entre otros aspectos, un régimen excepcional y transitorio de “Concursos Especiales por razones extraordinarias originadas por la Pandemia de Covid-19 para Docentes Interinos” (CEREP-COV). Que de acuerdo con lo establecido en el Anexo 1 Artículo 3 – inciso b.4) de la mencionada resolución, se delega la potestad al Consejo Directivo de determinar el ámbito de concurso especial de acuerdo con la Estructura Académica de cada Facultad. Que el Consejo Directivo dispuso mediante resolución Nº 2/21-CD “ARTÍCULO 2º.- Determinar el ámbito de convocatoria a todas las cátedras de esta Unidad Académica con excepción del Área de Actuación que se desarrolla en las Carreras de Artes del Espectáculo, en cuyo caso se circunscribirá a la misma.”, por lo cual el concurso tramitado en las presentes actuaciones quedará habilitado para todos los docentes de la cátedra. Que de acuerdo con lo resuelto por el Consejo Directivo mediante Res. 37/2021 se exceptuará de la instancia de rendir clase pública a aquellos docentes que hayan ingresado a través de concurso de trámite breve (Ord. 8/91C.D.) circunscribiéndose esta prerrogativa a los impulsores de los respectivos trámites concursales. Ello con la finalidad de evitar la duplicación de instancias y concursos previamente sustanciados, en el marco de lo dispuesto a nivel universitario general resoluciones nº 197 y 198/21C.S. Que la Dirección de Concursos y Evaluación de Desempeño Docente dependiente de Secretaría Académica informa que se da cumplimiento a los requisitos esenciales para llevar a cabo el procedimiento concursal especial (artículo 2º inc. d) de la Resol.100/21-R), en el marco de la Ordenanza 23/10-C.S. Que asimismo se comunica que el desarrollo del presente concurso, se llevará a cabo bajo modalidad virtual, según resoluciones Nº 24/21-C.D. y 411/21-FAD. (Procedimientos de Concursos en forma Virtual y/o Presencial conforme Protocolo Covid 19. FAD). Los informes de Secretaría Económico-Financiera, Dirección de Personal y de Secretaria Académica de esta Facultad. Que la solicitud de inscripción de la convocatoria voluntaria y optativa del Prof. Ernesto Javier SUELDO se encuentra en la nómina de docentes interinos comprendidos en el Anexo Único de la resolución Nº 153/21-C.D. (Docentes que cumplen con los requisitos para ser incluidos en el proceso de concursos Cerep-Cov). Resol. N.º 219 Que según el Art. 5º inciso a.)1. Anexo I de la resolución Nº 265/20-C.S. el procedimiento administrativo de Concurso Especial Extraordinario “será realizado en forma íntegra en la Unidad Académica respectiva, delegando, en este sentido, el Consejo Superior a cada una de éstas, las competencias y facultades pertinentes para llevarlos a cabo.” Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Concursos y a lo acordado en Sesión Plenaria del día 14 de junio de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Convocar a concurso Especial (CEREP-COV), para proveer con carácter efectivo, UN (1) cargo de Profesor Titular con dedicación Exclusiva, para el dictado de las asignaturas “Armonía”; “Armonía I y II”; “Armonía Práctica” y “Armonía Profesional”, que se dictan en las Carreras Musicales de esta Facultad, en los términos y condiciones establecidas por resolución N° 265/20-C.S. ARTÍCULO 2°.- Establecer los siguientes períodos para las distintas etapas del concurso: Publicación: desde el DOCE (12) al (16) de agosto de 2022. Inscripción: desde el (17) al DIECINUEVE (19) de agosto de 2022; a llevarse a cabo de forma virtual, remitiendo a la dirección electrónica: tramiteselectronicos@fad.uncu.edu.ar la documentación solicitada, contenida en no más de TRES (3) archivos adjuntos. (Formulario de inscripción – incorporado en la página de la Facultad- , Curriculum Vitae que incluya copia del D.N.I. y Propuesta docente.). Deberá consignarse en el “Asunto” del correo: número de resolución de convocatoria o cargo y cátedra al que se presenta. Se aceptará un solo correo electrónico por postulante, es decir cualquier agregado realizado con posterioridad al primer correo (incluso dentro del plazo de inscripción) será desestimado. Vistas de los antecedentes presentados por los postulantes: los días VEINTIDÓS (22) y VEINTITRÉS (23) de agosto de 2022, en forma “virtual” solicitado al correo: concursoscerep@gm.fad.uncu.edu.ar en horario de 9 a 12 h. ARTÍCULO 3°.- Las expectativas de logro y los descriptores de las mencionadas asignaturas son: Asignaturas “Armonía I y II” (carga horaria anual 144hs respectivamente), perteneciente a las carreras de Licenciatura en Instrumento (todos), Composición Musical, Dirección Coral, Canto y al Profesorado de Grado Universitario en Teorías Musicales., “Armonía Práctica” (carga horaria anual 120hs) perteneciente a la carrera de profesorado de Grado Universitario en Música y “Armonía Profesional” (carga horaria anual 144hs) perteneciente a las carreras de Licenciatura en Dirección Coral y Composición Musical y al Profesorado de Grado Universitario en Teorías Musicales. De acuerdo con la Ordenanza nº 84/10-C.S. que aprueba el Plan de Estudios de la Carrera de Licenciatura en Instrumento (todos) Composición Musical, Dirección Coral y Canto y a la Ordenanza nº 29/05- C.S, se detallan las siguientes: Resol. Nº219 ARMONIA I Expectativas de logro:  Adquirir dominio en la utilización y reconocimiento de los procesos armónicos a través de realizaciones y de análisis de obras tonales.  Conocer y valorar la importancia de la armonía en la realización e interpretación musical, desde la aparición del acorde tríada clásico Descriptores Concepto y definición de armonía. Acordes de tres sonidos (tríada): estructura, estado, posiciones. Acordes principales y secundarios. Movimientos armónicos y melódicos. Enlaces armónicos y melódicos. Cifrado. Funciones y grupos tonales. Inversiones de los acordes. Cadencias. Bajos y Cantos dados. El coral. Modulación: concepto, modulación diatónica, cromática y cadencia evitada. Ritmo armónico. Secuencias armónicas. ARMONÍA II Expectativas de logro:  Utilizar y reconocer los procesos armónicos a través de realizaciones y de análisis de obras tonales.  Comprender la evolución histórica de la Armonía, desde el clasicismo hasta el empleo de armonía cromática en la estructura y funcionamiento en una obra musical. Descriptores: Armonía disonante natural y artificial. Acordes de séptima dominante en la modulación cromática. Resoluciones excepcionales de las sensibles. Progresión clásica Acordes de novena de dominante. Acordes de séptima sensible y séptima disminuida: estructura, clasificación, funcionamiento. Acordes de la armonía disonante artificial. Tonalidad cromática. II grado como dominante de la dominante. Funciones tonales de los acordes cromáticos. El acorde cromático en la modulación. Notas extrañas en los acordes. ARMONIA PROFESIONAL Expectativas de logro:  Adquirir dominio en la utilización y reconocimiento de los procesos armónicos a través de realizaciones y de análisis de obras tonales.  Obtener un acabado concepto de la armonía alterada como culminación de la música tonal y comienzo de disolución de la tonalidad. Descriptores: Acorde de novena: cadencias y cromatizaciones más empleadas. Armonía alterada. Intervalos armónicos disonantes. Preparación y resolución de sonidos alterados. Ascenso de la quinta en los acordes PM, séptima de dominante, novena de dominante mayor y menos; resoluciones. Ascenso de la tercera. Resoluciones. Descenso de la quinta y sus resoluciones. Acordes de sexta aumentada y sus resoluciones. Acordes de oncena y trecena. Acordes de las escalas defectivas. La evolución armónica, reseña. Creación de Cantos y Bajos dados con armonía cromática y alterada. Análisis de obras con armonía alterada. De acuerdo con la Ordenanza nº 68/05-C.S. que aprueba el Plan de Estudios de la Carrera de profesorado de Grado Universitario en Música, se detallan las siguientes: ARMONÍA PRÁCTICA Expectativas de logro:  Adquirir los recursos fundamentales para la armonización de diferentes tipos de melodías.  Afianzar la habilidad de discriminar auditivamente las principales funciones tonales.  Realizar acompañamientos a canciones y temas del repertorio escolar (Nivel Inicial, EGB y Polimodal) utilizando distintas formaciones instrumentales.  Desarrollar las capacidades creativas para la producción de trabajos vocales e instrumentales. Resol.Nº219 Descriptores Acordes, tríadas, cuatríadas y otras formaciones armónicas. Funciones tonales. Cadencias Modulación. Armonía cromática. Aplicar los conocimientos y destrezas logrados, en realizaciones de carácter vocal e instrumental, sobre temas populares y folklóricos destinados al Nivel Inicial, EGB y Polimodal. FORMACIÓN Y ANTECEDENTES EXIGIDOS A LOS ASPIRANTES: Los aspirantes deberán poseer formación académica relacionada a la especialidad: Armonía. Además deberán demostrar formación académica y experiencia relacionada a la docencia en dicha especialidad y demostrar dominio de la ejecución instrumental. Se considerará la pertinencia de los antecedentes de los postulantes en relación al perfil profesional que se pretende formar, considerando lo establecido en el inciso 2 del Anexo I de la ordenanza no 84/10-C.S., en el cual se explícita: Perfil del título Se espera que los egresados de estas carreras posean los siguientes conocimientos y capacidades: • Conocer y aplicar técnicas para la ejecución instrumental, la dirección de coros, la composición musical o el canto, según la formación específica. • Desarrollar aptitud para formar ensambles musicales diversos: conjuntos de música de cámara, orquestas sinfónicas, bandas, coros, conjuntos, según corresponda a su dominio específico. • Poseer la habilidad para gestionar instancias de producción musical (conciertos, programas de divulgación musical, residencias para compositores, festivales corales, etc.) eficientemente y desde su ámbito profesional específico. • Conocer las categorías específicas referidas a las estéticas y sus contextos sociohistóricos. • Desarrollar la capacidad para analizar, reflexionar y valorar producciones artísticomusicales propias y de otros. • Reflexionar en forma crítica sobre la realidad cultural y social. • Conocer metodologías de investigación artística, dentro de las líneas propias de su campo específico de estudio. • Dominar los recursos técnicos e interpretativos propios de los distintos estilos musicales, utilizándolos creativamente con eficacia en el ejercicio de la profesión. • Analizar las producciones artísticas musicales, propias y de los demás, ejerciendo una reflexión crítico- valorativa de las mismas. • Conocer las principales problemáticas y desafíos de la producción de la música a través de la dirección coral, composición, ejecución instrumental o vocal, adecuadas al contexto regional con apertura universal. Perfil del Egresado Al finalizar la Carrera de Profesorado de Grado Universitario en Música, se espera que el egresado esté en condiciones de: • Disponer de las necesarias competencias en el manejo de los recursos técnicos e interpretativos propios de la Música, utilizándolos creativamente con eficacia en el ejercicio de la docencia artístico-musical. • Identificar las principales problemáticas y desafíos de la enseñanza de la Música, en los distintos niveles, ciclos y modalidades del sistema educativo, y en los Regímenes especiales y educación no formal, adecuándose al contexto regional, pero con apertura universal. • Planificar e implementar situaciones didácticas variadas, comprendiendo los contenidos de la enseñanza de la música, su relación con las otras áreas del conocimiento escolar y las características evolutivas de los alumnos a su cargo, respetando la diversidad de los contextos. Resol.Nº219 • Conocer las categorías estéticas y en sus contextos socio-históricos, para posibilitar el análisis de las producciones artísticas musical, ejerciendo una reflexión críticovalorativa de las mismas. • Manifestar actitudes personales y conocimientos psicopedagógicos y artísticomusicales necesarios para establecer con los estudiantes la relación de empatía requerida por el proceso de enseñanza aprendizaje. • Analizar e interpretar los resultados de su trabajo, siendo capaz de modificarlos para mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos reconociendo la provisoriedad del conocimiento, con actitudes crítico-reflexivas y de honestidad intelectual. • Desarrollar actitudes favorables a la permanente capacitación, actualización y perfeccionamiento de los aspectos referidos a sus saberes específicos, habilidades artísticas y al ejercicio de rol docente, incorporando los procesos y metodologías de la investigación para el enriquecimiento personal y social. • Asumir actitudes de compromiso y respeto por la diversidad cultural, la equidad social, la producción cooperativa y en equipo, valorando la importancia de las producciones artístico-musicales propias y ajenas, por su contribución a la construcción del mundo de la cultura. Se considerará la pertinencia de los antecedentes de los postulantes en relación al perfil profesional que se pretende formar, considerando lo establecido en el punto 4 de la Ordenanza 29/05C.S. Perfil del Egresado Al finalizar la Carrera de Profesorado de Grado Universitario en Teorías Musicales, se espera que el egresado esté en condiciones de: • Dominar los recursos técnicos e interpretativos propios de la Música, utilizándolos creativamente con eficacia en el ejercicio de la docencia artístico-musical. • Conocer las categorías estéticas y en sus contextos socio-históricos, para posibilitar el análisis de las producciones artísticas musical, ejerciendo una reflexión críticovalorativa de las mismas. • Identificar las principales problemáticas y desafíos de la enseñanza de la Música, en los distintos niveles, ciclos y modalidades del Sistema Educativo, fundamentalmente en el nivel de Educación Superior, adecuándose al contexto regional con apertura universal. • Planificar e implementar situaciones didácticas variadas, comprendiendo los contenidos de la enseñanza de la música, su relación con las otras áreas del conocimiento y las características evolutivas de los alumnos a su cargo, respetando la diversidad de los contextos. • Manifestar actitudes personales y conocimientos psicopedagógicos y artísticomusicales necesarios para establecer con los estudiantes la relación de empatía requerida por el proceso de enseñanza aprendizaje. • Analizar e interpretar los resultados de su trabajo, siendo capaz de modificarlos para mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos reconociendo la provisoriedad del conocimiento, con actitudes crítico-reflexivas y de honestidad intelectual. • Desarrollar actitudes favorables a la permanente capacitación, actualización y perfeccionamiento de los aspectos referidos a sus saberes específicos, habilidades artísticas y al ejercicio de rol docente, incorporando los procesos y metodologías de la investigación para el enriquecimiento personal y social. • Asumir actitudes de compromiso y respeto por la diversidad cultural, la equidad social, la producción cooperativa y en equipo, valorando la importancia de las producciones artístico-musicales propias y ajenas, por su contribución a la construcción del mundo de la cultura. Resol.Nº219 • Valorar la importancia del juicio crítico fundado y de la sensibilidad estética aplicada a la creación Funciones docentes, artísticas y/o investigación por cumplir: El docente a cargo de la cátedra deberá cumplir las funciones establecida en el Art.62 del Anexo único de la Ordenanza Nº 05/2019- CD – FAD, según se detallan a conti nuación: El Profesor Titular constituye la máxima jerarquía de profesor ordinario que tiene a su cargo la coordinación de la gestión académica de la cátedra y, por tanto, le compete la responsabilidad de la enseñanza e investigación que en ese ámbito de realicen. Funciones de Profesor Titular:  Organizar la labor de la cátedra en acuerdo con sus pares del equipo de cátedra, organizando y supervisando el desempeño del mismo, tendiendo al mejoramiento continuo de la enseñanza y a la formación de docentes e investigadores en el marco de los lineamientos acordados con la Dirección de Carreras.  Elaborar anualmente el programa de la asignatura.  Dictar las clases correspondientes estipuladas en los planes y programas vigentes y en los horarios establecidos.  Atender la consulta de estudiantes dentro del horario previsto oportunamente en el ámbito de la Facultad de Artes y Diseño.  Integrar las mesas examinadoras de su cátedra. Asimismo, deberá integrar aquellos tribunales en los que se requiera su colaboración, según lo establece la presente reglamentación.  Participar en las actividades y reuniones de la Dirección a la que pertenece su cátedra a las que fuera convocado.  Actuar en las comisiones en las que sea designado y realizar asesoramiento y otro tipo de trabajos técnicos, científicos o artísticos a solicitud de la autoridad universitaria competente y con su previo acuerdo.  Informar a la Dirección de Carreras hasta el 30 de abril de cada año el plan anual de labor que la cátedra concretará durante el año académico.  Evaluar e informar, según se establece en la presente reglamentación, a la dirección de Carreras a la que pertenece su cátedra, el desempeño de los docentes a su cargo, así como también las actividades académicas realizadas durante el año.  Colaborar en actividades de posgrado, extensión o dirigidas a graduados en las que se requiera su participación mediando solicitud de autoridad universitaria competente."  Realizar actividades de investigación científica, técnica o artística, conforme al plan anual de labor de la cátedra y los lineamientos propuestos por la Facultad y Universidad a tal efecto, según dedicación."  Realizar reuniones con su equipo de cátedra a fin de analizar en conjunto la marcha de actividades de enseñanza, los reajustes en la programación, la evaluación de los estudiantes, los trabajos prácticos, etc.  Coordinar la producción de material pedagógico y didáctico necesario para la gestión de la enseñanza de su cátedra.  Realizar en conjunto con el Profesor Asociado y Adjunto la actualización bibliográfica y temática para el dictado anual de la cátedra.  Orientar y supervisar la elaboración, implementación y evaluación de trabajos prácticos.  Acordar con los profesores asociado y adjunto la realización de tareas relacionadas con la elaboración de exámenes parciales y su posterior evaluación y recuperación. Resol. Nº219 ARTÍCULO 4°.- Designar a los integrantes de la Comisión Asesora que actuará en el referido concurso: MIEMBROS TITULARES: Profesor Titular rentado(exclusivo) "Analisis Musical I; Analisis Musical II; Analisis Musical III; Analisis y Composición I; Dr. Adrián RUSSOVICH Analisis y Composición II; Analisis y Composición III" - Facultad de Filosofia, Humanidades y Artes; Universidad Nacional de San Juan. Profesor Titular, efectivo, cátedras de “Armonía” y “Armonía Prof. Carlos Gabriel del Corazón de Jesús CORREA Práctica” Licenciatura en Música Popular, Carreras Musicales, Facultad de Artes y Diseño, UNCuyo. Prof. Titular, efectivo, cátedras de “Contrapunto I y II” y Prof. Mario Agustín MASERA “Contrapunto Profesional”, “Órgano I a V”, Carreras Musicales, Facultad de Artes y Diseño, UNCuyo. MIEMBROS SUPLENTES: Profesor pro titular e investigador (ordinario). Universidad Católica Argentina (U.C.A.). Materias: Composición IV y Seminario de Composición (2005 - 2015). Investigador (desde el Dr. Juan ORTIZ DE ZÁRATE año 2008). Profesor titular. Universidad Católica Argentina (U.C.A.) Programa de Doctorado. Materias: Pensamiento Compositivo Contemporáneo, Taller de Re invención Instrumental. A partir del año 2005 y continúa. Profesora Titular, efectiva, Cátedras de “Rítmica y Percepción Auditiva Niveles A,B,C,D”; “ Audioperceptiva I y II”; “LenguaMgter Silvia Susana MERCAU je Musical Avanzado”, “Rítmica I y II”, Carreras Musicales, Facultad de Artes y Diseño, UNCuyo. Profesora Titular, efectiva, cátedras de “Análisis y Morfología Dra maría Emilia GRECO Musical I y II”, Carreras Musicales, Facultad de Artes y Diseño, UNCuyo. ARTÍCULO 5°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 6°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN Nº219

MENDOZA, 10 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP–CUY Nº 21427/22 en el que se presenta el proyecto “Concierto La charanga popular y la Orquesta” que estará a cargo del equipo de cátedra de “Interpretación IV: Canto” de la Licenciatura en Música Popular, en articulación con la Secretaría de Vinculación de la UNCuyo. CONSIDERANDO: El mencionado evento se realiza con la colaboración de la Orquesta de Música Popular y el Vivero Musical dependiente de la mencionada Secretaría; cuyos objetivos, entre otros, es tendiente a resignificar y poner en valor los conciertos didácticos como dispositivo para la formación de audiencias. Que la realización de este concierto pretende unir las actividades que realizan los jóvenes de la Facultad en su recorrido en la carrera de Música Popular, muchos de ellos no han participado nunca en movimientos complementarios junto a un grupo de cuerdas e incluso no han participado en actividades en el escenario de la Nave Universitaria, de modo que las acciones sean más compartidas en el futuro y se abra un camino de muchas intervenciones entre la Facultad y Extensión Universitaria. Que el impacto que se da en los jóvenes de participar en estas experiencias promueve un impacto en su formación socio –cultural altamente positivo. Que el objetivo general es: Acercar el trabajo de los discípulos/as a la comunidad desde otro perfil artístico. Que los objetivos específicos son: . Aprender el repertorio que se constituirá en el concierto compartido, . Escuchar los diferentes recursos de ritmos folclóricos de ambas agrupaciones, . Cantar los estudiantes de la Cátedra con la orquesta formación “Charanga” y . Disfrutar de los ensayos y de la presentación final. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Investigación y Extensión y lo dispuesto por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 2 de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°. Aprobar la realización del "Concierto La charanga popular y la Orquesta”, que se llevará a cabo entre los meses de julio y octubre del año 2022, de acuerdo al detalle obrante en el Anexo Único que forma parte de la presente. ARTICULO 2º.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTICULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN Nº 218 ANEXO ÚNICO PROYECTO CÁTEDRA DE INTERPRETACIÓN IV CANTO MÚSICA POPULAR Y VIVERO MUSICAL SEV Denominación del proyecto: “Concierto La charanga popular y la Orquesta” Responsables: • Equipo de Cátedra de Interpretación lV Canto • Prof. Marcela Fabiana CARRIZO • Prof. Santiago SERVERA • Prof. Nicolás DIEZ • Héctor COLOMBO: responsable actividades didácticas SEV- UNCUYO • Denise TELLI: coordinadora del Vivero musical dependiente SEV • Arreglos musicales: Hugo BUDINI (dos obras) • Invitado y a confirmar: Profesor Octavio José SÁNCHEZ: Director Orquesta de Música Popular FAD Colaboran: • Orquesta de Música Popular: dirigida por Octavio José Sánchez (si confirman su presencia). • Vivero Musical dependiente SEV Destinatarios: Público en general Justificación del proyecto: Diligentes de unir las actividades que realizan los jóvenes de la Facultad en su recorrido en la Carrera de Música Popular, muchos de ellos no han participado nunca en movimientos complementarios junto a un grupo de cuerdas e incluso no han participado en actividades en el escenario de la Nave Universitaria. Percibido de ese modo es que las acciones sean más compartidas en el futuro y se abra un camino de muchas intervenciones entre la facultad y extensión Universitaria. Por último, el impacto que se da en los jóvenes de participar en estas experiencias promueve un impacto en su formación socio –cultural altamente positivo. Descripción del proyecto: 1. Organización del proyecto entre ambas partes: equipo docente y equipo del Vivero SEV 2. Definición de una fecha probable mes de octubre 3. Planificar seguros de los participantes 4. Participación de los ensayos con el Vivero días martes y jueves, arreglados previamente con los dos equipos 5. Realización del concierto compartido fecha a definir. Resol.Nº218 Anexo Único – hoja 2. Cronograma de actividades: Mes de julio Preparación de repertorio Mes de agosto Preparación de repertorio Mes de septiembre Preparación de repertorio comienza difusión del acontecimiento Mes de octubre Asistencia a los ensayos los días que se dispongan y difusión por las redes Recursos y repertorio: Desde la cátedra se interpretará un bolero y una cumbia colombiana Orquesta de Música Popular: repertorio a definir, o repertorio a compartir con VIVERO MUSICAL SEV El presente evento servirá como actividad de evaluación equivalente a DIECISÉIS (16) horas cátedras. RESOLUCIÓN Nº 218

MENDOZA, 10 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP–CUY: 19474/22 caratulado: “Octavio Sánchez S/ Presentación de Proyecto: “Orquesta de Música Popular 2022. Carreras Musicales. FAD.” CONSIDERANDO: Que esta actividad propuesta se presenta como continuidad del proyecto “Orquesta de Música Popular” realizados en los años 2018 y 2019, a cargo de los docentes: Prof. Octavio José SÁNCHEZ y Prof. Andrea ZINGARETTI. Que el mismo cuenta con opinión favorable de la Dirección de Carreras Musicales y Secretarías Académica y de Extensión. Que por otra parte, analizadas las presentes actuaciones por el Consejo Directivo de esta Facultad, se dictamina como recomendación que dicho propuesta debe ser revisado los criterios de evaluación no siendo únicamente de observación directa sino con evaluaciones más específicas. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Enseñanza y a lo dispuesto por el Cuerpo en sesión del día 2 de agosto de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Autorizar la realización de la actividad “Orquesta de Música Popular 2022”, que estará a cargo de los docentes: Prof. Octavio José SÁNCHEZ y Prof. Andrea ZINGARETTI y que se encuentra llevado a cabo desde febrero y culmina en noviembre del corriente año, según el detalle contenido en el Anexo Único de la presente resolución. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel ARTÍCULO 3°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 217 ANEXO ÚNICO “ORQUESTA DE MÚSICA POPULAR” 2022 1- DESCRIPCIÓN DELPROYECTO Este proyecto es continuación de los realizados durante 2018 y 2019, aprobados respectivamente por el Consejo Directivo de la FAD (UNCuyo) mediante las Resoluciones N°253/18 y N°275/19. Tiene antecedentes en diversas experiencias, dentro y fuera de la institución; estos fueron expuestos in extenso en las presentaciones realizadas en 2018 y 2019. En el punto “5- FUNDAMENTACIÓN Y ANTECEDENTES” de la actual propuesta 2022 se presentan solamente los precedentes recientes, referidos a las actividades realizadas durante el último año de funcionamiento (2019) y durante la pandemia (2020-2021). La “Orquesta de Música Popular” (OMP) es un ensamble instrumental y vocal, especializado en músicas populares de Argentina y América Latina. Está integrada principalmente por estudiantes de distintas Carreras Musicales de la FAD, interesados en complementar su formación participando de una experiencia de práctica musical de conjunto con un orgánico complejo. Formalmente es un espacio extracurricular (es decir, que no pertenece al plan de estudios de ninguna carrera) que otorga créditos equivalentes a una asignatura optativa de 96 hs cátedra a los estudiantes que lo aprueben, tal como aparece en el punto “13EVALUACIÓN, APROBACIÓN Y ACREDITACIÓN”. La OMP tiene finalidades artísticas y formativas. El espacio no sólo apunta a armar un repertorio para subirse a un escenario; es preferentemente un ámbito pedagógico, como podrá apreciarse en los puntos “6- OBJETIVOS”, “7- CONTENIDOS” y “8- METODOLOGÍA”. Se propone para este ciclo un régimen de cursado presencial semanal, dentro de la modalidad taller, con metas a desarrollarse anualmente y con varias actividades complementarias (cursos, encuentros y conciertos), tal como se muestra en el punto “11- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2022”. Las experiencias en el contexto de la OMP han resultado muy estimulantes para el estudiantado y han recibido un fuerte apoyo institucional al incorporar la propuesta al PDI; en consecuencia, se espera que el espacio tenga continuidad y estabilidad a largo plazo. Este año, nuevamente, se está conformando una orquesta compuesta por instrumentos de viento (flautas, saxos, trompetas y trombones), cuerdas frotadas (violines, cello y contrabajo), percusiones (membranófonos, idiófonos y placas), teclados (piano, sintetizadores, melódica y acordeón), guitarras (criollas y eléctricas), bajo eléctrico y voces. Gran parte de estos instrumentos son enseñados en nuestras carreras; sin embargo, otros no (como guitarra y bajo eléctricos); estos lugares son cubiertos gracias a que algunos de nuestros estudiantes tocan también estos instrumentos o porque se han integrado a nuestro plantel instrumentistas del medio mendocino. Resol. N° 217 Anexo Único- Hoja 2 Junto con los estudiantes de grado, el proyecto contempla además la participación de estudiantes del CIEMU, aunque se requieren conocimientos técnicos, interpretativos y teóricos de nivel medio o avanzado. Se propone también la inclusión de egresados y de músicos del medio artístico de Mendoza no vinculados a la FAD. La OMP está abierta a instrumentistas y cantantes de la comunidad, con las mismas exigencias que nuestros estudiantes pero con una modalidad de certificación diferenciada, como se verá en el apartado “13- EVALUACIÓN, APROBACIÓN Y ACREDITACIÓN”. De esta forma, se propicia un “ida y vuelta” de prácticas y conocimientos con la comunidad musical mendocina y se concreta un fuerte intercambio con otros espacios de formación como las escuelas artísticas vocacionales y los organismos de orquesta/escuela de distintos lugares de la provincia. En este sentido esta propuesta, que plantea un diálogo de saberes, se enmarca también en la modalidad de Prácticas Socio Educativas. Además, el proyecto de la OMP se encuadra en los lineamientos de la UNCuyo que priorizan la innovación, la disminución de brechas y la generación de propuestas que excedan a las funciones sustantivas de la universidad, fortaleciendo en consecuencia el Proyecto de Desarrollo Institucional de articulación con el medio en territorio. 2- RESPONSABLES -Director de la OMP y docente a cargo del dictado del taller: Mgtr. Octavio Sánchez, Profesor Titular Efectivo de Ensamble 1 y 3. -Coordinadora de PDI: Prof. Andrea Zingaretti, Vicedirectora de Carreras Musicales. 3-QUIPO DE ESTUDIANTES A CARGO DE LA COORDINACIÓN El equipo a cargo de la coordinación estará conformado por estudiantes avanzados de las Carreras Musicales. No podrán permanecer en esta función por un periodo mayor a tres años, de modo de ofrecer oportunidad a diferentes estudiantes a formarse en la gestión de proyectos. Para el ciclo 2022 estará integrado inicialmente por: Sabina Cerutti (licenciatura en flauta) Leonel Castro (licenciatura en composición) Catalina López (licenciatura en violín y licenciatura en música popular – canto) Luca Moscetta (licenciatura en música popular – teclado Joel Díaz (licenciatura en música popular – percusión). Resol. N° 217 Anexo Único- Hoja 3 De verificarse algún cambio en la constitución del grupo de coordinadores durante el desarrollo del proyecto se notificará en el informe final. • ESTIN ATARIOS En el siguiente orden de prioridad: -Estudiantes de Carreras Musicales, especialmente cantantes e instrumentistas que estén cursando licenciaturas y profesorados.-Egresados de Carreras Musicales, especialmente cantantes e instrumentistas. -Estudiantes de Carreras Musicales, especialmente cantantes e instrumentistas, que estén cursando el nivel CIEMU. -Estudiantes y egresados de Carreras Musicales con inquietudes acerca de elaboración de arreglos, composición y dirección de ensambles de músicas populares. -Estudiantes de escuelas artísticas vocacionales de la provincia, especialmente cantantes e instrumentistas. -Integrantes de organismos orquesta/escuela de la provincia. -Músicos del medio mendocino, instrumentistas, cantantes, arregladores y compositores. Todos los integrantes, instrumentistas y cantantes, deben poseer una formación media o avanzada. Esto implica un manejo fluido de su voz e instrumento y la posesión de competencias audioperceptivas, performativas y teóricas acerca de escalas, acordes, tonalidades, métricas y rítmicas. Desde lo actitudinal, se requiere buena predisposición y responsabilidad para el trabajo colectivo y un alto compromiso con el estudio individual. Debido a la experiencia adquirida durante la pandemia 2020-2021 en cuanto al trabajo musical en espacios cerrados, en el presente ciclo 2022 funcionaremos respetando la capacidad máxima del Aula 4 del Edificio de Música (nuestro lugar de clases y ensayos) fijada por la institución en 35 personas. Este límite nos ha llevado a ser selectivos con los nuevos integrantes y hemos decidido darle prioridad a estudiantes de Carreras Musicales. Durante 2018 y 2019 las inscripciones fueron abiertas a todos los músicos (estudiantes, egresados y músicos del medio) y en ocasiones llegamos a ser 70 personas ensayando en este espacio habilitado para la mitad. 1- FUNDAMENTACIÓN Y ANTECEDENTES La OMP funciona de manera continua desde finales de 2017, aunque en los primeros meses no existió de manera formal u oficial. Diversos antecedentes colaboraron a fundamentar su creación como orquesta focalizada en músicas populares en el seno de las Carreras Musicales de la FAD y su funcionamiento como taller extracurricular desde mediados de 2018. Esos precedentes aparecen de manera explícita en los proyectos de la OMP de 2018 y 2019. Resol. N° 217 Anexo Único- Hoja 4 Creemos que ya no es necesario volver a explayarnos sobre aquellas experiencias previas a la creación de la OMP. Simplemente reafirmamos que esos antecedentes marcaron claramente la necesidad de contar con una orquesta de músicas populares estable, que fuera transversal a todas las Carreras Musicales de la FAD y abierta a la comunidad. Como respuesta a esa necesidad se elaboraron los citados proyectos que el CD de la FAD aprobó mediante las Resoluciones N°253/18 y N°275/19. A modo de fundamentación, nos parece importante informar sobre las actividades y logros de la OMP durante su último año de funcionamiento (2019) y destacar algunos eventos desarrollados durante la pandemia (2020-2021).Resultados 2019 (aprobación y acreditación) -Aprobaron el espacio “Orquesta de Música Popular 2019”: 32 músicos integrantes -Acreditaron como “materia optativa o su equivalente en horas”, por un total de 96 horas: 28 estudiantes músicos integrantes de la OMP -Acreditaron como “curso de extensión”, por un total de 96 horas: 4 músicos integrantes de la OMP Actividades ordinarias 2019 -Desde el 25/2 hasta el 25/3: convocatoria a conformar la OMP y cursar el taller -Desde el 25/3 hasta el 5/4: inscripciones -Desde el 5/4 hasta el 19/4: prórroga de inscripciones (p/ vientos y cuerdas frotadas) -Desde el 5/4 hasta el 22/11: cursado del taller “Orquesta de Música Popular”, todos los viernes del ciclo lectivo, de 9 a 12hs. Actividades especiales 2019 -14/6 y 21/6 Breve Taller “Armonía y herramientas para la improvisación: modalidad”, a cargo de Leonel Castro. -28/6: Concierto de la OMP, cierre del Primer Cuatrimestre 2019. Aula Teatro. -21/8: Concierto de la OMP en la Apertura del 17° Encuentro de Música Popular, Nave UNCuyo, Sala Chalo Tulián. • 27/9: Encuentro entre la OMP FAD y músicos de la Escuela Artística Vocacional "Camino del Inca" 5-015. Ensayo Abierto. En el marco de la Semana de las Artes y el Diseño 2019. -11/10 Breve Taller “Método para el estudio diario de los modos, aplicado a voces e instrumentos melódicos y armónicos”, a cargo de Luis Jara. -25/10 Ensayo abierto/Concierto didáctico, destinado a estudiantes de la Escuela N°4- 073 "Adolfo Bioy Casares". -6/11 Grabación del video “El derecho de vivir en paz”, de Víctor Jara, en apoyo al reclamo del pueblo chileno y en repudio a la represión. -8/11 Ensayo abierto, destinado a los Secretarios Académicos de todas las Unidades Académicas de la UNCuyo. -21/11 Concierto de la OMP en el acto de Colación de grados de la FAD, Nave UNCuyo, Sala Chalo Tulián. -6/12 Participación de la OMP en el concierto cierre de los organismos artísticos de la UNCuyo. Parque Central. Secretaría de Extensión y Vinculación de UNCuyo. Resol. N° 217 Anexo Único-Hoja 5 -6/12 Grabación de la OMP en Estudio Zanessi. En el marco del convenio entre la FAD y Estudio Zanessi. Primera etapa de grabación (percusiones, bajo, contrabajo, piano y guitarras). -13/12 Grabación de la OMP en Estudio Zanessi. En el marco del convenio entre la FAD y Estudio Zanessi. Segunda etapa de grabación (vientos, cello, violín y voces). Actividades durante la pandemia (20202021) La OMP no funcionó durante la pandemia por los motivos ampliamente conocidos. Sin embargo, se realizaron reuniones virtuales entre los integrantes del equipo coordinador (estudiantes y director) y varias actividades que sirvieron para mantener la cohesión del grupo.-Realización de un video sobre una de las composiciones estrenadas en 2019, con técnica multitoma individual y posterior compaginación de video multicuadro y mezcla de audio, en el que participaron 19 integrantes. (“Hoy – Suceso – Hoy” OMP Video en cuarentena). Iniciativa y producción a cargo de los estudiantes integrantes de la OMP. Realización y lanzamiento: mayo-junio de 2020. -Participación en la Expo Educativa UNCuyo 2020. Actividad: La “ORQUESTA DE MÚSICA POPULAR” FAD UNCuyo. Una experiencia transversal a las distintas Carreras Musicales. A cargo de: Sabina Cerutti, Catalina López, Leonel Castro, Luca Moscetta y Nahuel Siracusa (estudiantes de diversas Carreras Musicales e integrantes de la OMP) y Octavio Sánchez (profesor de Carreras Musicales y director de la OMP). 6/8/2020. -Participación en la Semana de las Artes y el Diseño 2020 ANTÍDOTO. Realización y presentación del video: La “ORQUESTA DE MÚSICA POPULAR” FAD UNCuyo ¡Nuestro antídoto es seguir juntos! Con la participación de integrantes de la OMP y de los docentes Mariela Meljín, Gabriela Guembe, Marcos Archetti y Octavio Sánchez. Duración: 32’42”. A cargo de: Sabina Cerutti, Catalina López, Leonel Castro, Luca Moscetta, Joel Díaz y Facundo Reyes (estudiantes de diversas Carreras Musicales e integrantes de la OMP) y Octavio Sánchez (profesor de Carreras Musicales y director de la OMP). 22/9/2020. -Participación en el Simposio “Experiencias de vinculación productiva y su contribución al desarrollo territorial y cultural”, en el marco de la Semana de la Vinculación UNCUYO 2021 Exposición: La Orquesta de Música Popular de la FAD UNCuyo. A cargo de: Octavio Sánchez (profesor de Carreras Musicales y director de la OMP). Organizado por el Área de Vinculación Tecnológica y Socio- productiva de la Secretaría de Extensión y Vinculación de Rectorado. 3/6/2021. Creemos que las actividades realizadas en 2019, 2020 y 2021 colaboran a fundamentar Resol. N° 217 Anexo Único-Hoja 6 sólidamente el presente proyecto para el CD lo apruebe y que la OMP pueda funcionar en 2022. 2- OB JETIVOS Objetivos generales - Continuar con el desarrollo del espacio extracurricular “Orquesta de Música Popular”, de cursado presencial semanal, con metas a desarrollarse anualmente, de modalidad taller, destinado centralmente a estudiantes de Carreras Musicales de la FAD, abierto a la participación de egresados y músicos del medio mendocino, con acreditación de horas de asignatura optativa o como actividad de extensión, según corresponda. Consolidar el espacio apuntando a que la OMP tenga continuidad y estabilidad a largo plazo.Objetivos específicos • • Colaborar en la formación de músicos experimentados en la práctica musical de conjunto con un orgánico complejo, especializado en músicas populares de Argentina y América Latina. • Ejercitar la práctica escénica mediante la realización de conciertos, muestras y ensayos abiertos. • Promover la creación valores como el compañerismo, la solidaridad, el trabajo en equipo y la construcción del conocimiento de una manera colectiva. • Articular este espacio con las asignaturas referidas a la interpretación (instrumental y vocal) y de práctica de conjunto de las diversas Carreras Musicales. • Generar un mayor sentido de pertenencia a la FAD y a la UNCuyo por parte de los estudiantes, al integrar un organismo creado desde la institución. • Propiciar el diálogo de la FAD UNCuyo con la comunidad artística mendocina, articulando las actividades de la “Orquesta de Música Popular” con escuelas artísticas vocacionales, organismos de orquesta/escuela y músicos en general, de la provincia de Mendoza. • Realizar actividades complementarias con docentes, directores y compositores invitados incluyendo cursos, talleres y conciertos. 1- CONTENIDOS • Dominio de la interpretación individual en función de la interpretación colectiva, teniendo en cuenta los siguientes parámetros: tempo, afinación, planos de intensidades relativas, plan dinámico, precisión, fluidez, fraseo, articulaciones, acentuaciones y roles dentro de una textura. • Desarrollo de la audición múltiple y consciente, que permita la interpretación de la parte individual en sincronismo colectivo, prestando atención e integrándose a la ejecución de los demás miembros del ensamble. • Comprensión de la gestualidad de la dirección orquestal adaptada a una orquesta de música popular contemporánea. • Desarrollo de las capacidades de respuesta a las indicaciones gestuales y verbales de Resol. N° 217 Anexo Único-Hoja 7 • un director, imprescindibles para una interpretación grupal coordinada en un orgánico complejo. • Exploración e identificación de las posibilidades tímbricas de los diversos instrumentos, y de los mecanismos técnicos de ejecución frente a una situación de conjunto. • Formalización y conceptualización de los ritmos, melodías y texturas ejecutadas, recurriendo a la notación musical, elaborando planes texturales, tímbricos y armónicos de los arreglos. • Desarrollo de la memoria musical en cuanto a la ejecución de arreglos pactados verbalmente, sin recurrir previamente a la notación musical. • Estudio de las variables puestas en juego en una composición o arreglo: densidad/equilibrio/contraste dinámico y tímbrico; relaciones rítmicas de metricidad/contrametricidad; independencia rítmica; desplazamientos de acentos, contratiempos, superposiciones rítmicas; compases regulares e irregulares; forma y textura musical; armonía tonal y modal; análisis armónico y melódico; elementos de acompañamiento musical: ostinatos, colchones, contrapuntos, obligados, entre otros; herramientas de la improvisación • musical.Elaboración de transcripciones y arreglos de las obras a ejecutar. • Desarrollo de responsabilidad y compromiso en relación con el trabajo en equipo, refe• ridas a las actividades de ensayos y conciertos. • Toma de conciencia y valoración acerca de los distintos roles que puede asumir un instrumentista como integrante de un ensamble musical, desde líder o solista, a simple acompañante. • -Valoración crítica de las producciones musicales folklóricas y populares de nuestro país y de Latinoamérica y, en general, de las manifestaciones artísticas frente a las distintas formas de poder: político, de los medios masivos, de los intereses comerciales, de los intereses internacionales, del centralismo administrativo, del eurocentrismo académico, etc. • Desarrollo de una conciencia estética que reconozca diversidad de lenguajes musicales y entornos de producción, circulación y recepción de las músicas. • • METODOLOGÍA • < • El cursado se enmarca en la modalidad taller; consiste en 1 clase/ensayo semanal de 3 horas, a cargo del docente responsable del proyecto, que además asume la función de director de la orquesta conformada. Este trabajo, y las tareas previas correspondientes, se realizan en estrecha relación con el grupo de estudiantes mencionados en el apartado “3EQUIPO DE ESTUDIANTES A CARGO DE LA COORDINACIÓN”. • • En los encuentros semanales no sólo se trabaja repertorio. Se realizan prácticas elabora Resol. N° 217 Anexo Único-Hoja 8 • das para lograr fluidez, afinación y adecuación dinámica más allá de las obras abordadas. El taller tiene una fuerte carga en la reflexión y el aprendizaje de las estrategias y recursos que aparezcan en cada práctica, arreglo u obra. De ahí la denominación: “clase/ensayo”. Se estudian también los elementos melódicos, armónicos y texturales como un aprestamiento necesario para la improvisación. En definitiva, se trabaja la práctica de conjunto en todos sus aspectos, como puede verse en el apartado “7- CONTENIDOS”.Los integrantes de la OMP se llevan a su casa el material trabajado en cada clase/ensayo para continuar madurando y profundizando durante la semana los recursos musicales que se retomarán la clase/ensayo siguiente. • • Como una forma de incluir a músicos con distinto grado de formación, y a la vez apuntar a la realización de un trabajo de alta calidad, se diagnostica durante las primeras sesiones las posibilidades de los instrumentistas y cantantes inscriptos. En el futuro, cuando este proyecto de orquesta ya esté consolidado, podrán conformarse 2 grupos que podrían interpretar partes de diferente grado de dificultad dentro del mismo arreglo; llegado el caso, otro camino complementario sería la conformación de 2 agrupaciones, una avanzada y otra con funciones de “semillero”, aunque esta opción no resultaría operativa en esta etapa aún inicial de la orquesta. También, para los casos en que los interesados no poseen un mínimo nivel como intérpretes, está prevista la opción de asistir simplemente como oyentes; estos últimos quedarán fuera de los mecanismos de aprobación y acreditación del taller.RÉGIMEN Y CARGA HORARIA • • Cursado anual • • 1 clase/ensayo semanal de 3 horas presenciales • • 96 horas totales (72 horas presenciales más 24 horas no presenciales) • • NOTA: tanto el director como los estudiantes coordinadores trabajan varias horas cada semana en sus domicilios particulares para que las 3 horas de clase/ensayo semanales sean fructíferas. Además todos los integrantes involucran horas de estudio entre clase y clase que superan ampliamente las 24 horas no presenciales estimadas. • HORARIO Y LUGAR DE CURSADO • • Viernes del ciclo lectivo, de 9 a 12. Aula 4. Edificio de Música. FAD. • • NOTA: cuando se confirmen las actividades especiales y conciertos propuestos para 2022 (ver el punto “11- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2022”), se fijarán otros • horarios y espacios de realización. • CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2022 • • Actividades ordinarias • -Desde el 2/2: reuniones periódicas del equipo coordinador (estudiantes y director). • -Desde el 1/3: convocatoria a los integrantes de la OMP 2019 para que expresen su intención de continuar en 2022. • -1/4: primer encuentro con los integrantes de la OMP que expresaron su intención de continuar en 2022. Resol. N° 217 • Anexo Único-Hoja 9 • -15/4: apertura de la 1ra Convocatoria 2022. • -Desde el 22/4 y durante todos los viernes del ciclo lectivo: cursado del taller “Orquesta de Música Popular” (clases/ensayos). • -25/4: cierre de la 1ra Convocatoria 2022. • -30/4: apertura de la 2da Convocatoria 2022. • -11/5: cierre de la 2da Convocatoria 2022. • -13/5: conformación definitiva del orgánico y de los integrantes 2022. • -24/6: concierto de la OMP cierre del 1er Cuatrimestre 2022 (lugar a confirmar). • -18/11: concierto de la OMP cierre del ciclo lectivo 2022 (lugar a confirmar). • Actividades especiales • -Presentación a los Proyectos de Becas Pre Profesionales y de Prestación de Servicios 2022, solicitando 6 Becas Pre Profesionales para integrantes de la OMP que deseen desarrollar un perfil de arreglador (12/5). • -Concierto en el marco del Encuentro de Música Popular 2022 (12-16/9). • -Ensayos con la OMP y la OSUNCU en Nave UNCuyo (desde el 19/9 hasta el 23/9). • -Concierto con la OMP y la OSUNCU en Nave UNCuyo (23/9). • -Concierto en el marco de la Semana de las Artes y el Diseño 2022 (17-21/10). • Concierto con el Vivero Musical, a cargo de Héctor Colombo, articulado con la Cátedra de Interpretación 4 en Canto, de la Prof. Marcela Carrizo (en octubre, día y lugar a • confirmar).NOTA 1: el concierto entre la OMP y la OSUNCU surge de una propuesta de la comisión artística de la OSUNCU para realizar esta presentación en septiembre y profundizar la relación entre ambas agrupaciones. Este vínculo tiene su antecedente en el concierto cie• rre de los organismos artísticos de la UNCuyo realizado en diciembre de 2019. • NOTA 2: Debido a que varios estudiantes que integran la OMP son profesores en proyectos de orquesta/escuela y en escuelas artísticas, se proponen las siguientes actividades para articular con esas instituciones (aún sin fecha ni lugar de realización):Encuentro con docentes e integrantes de la Orquesta Infantil del CAE 339, B° La Gloria, Godoy Cruz. • -Encuentro con docentes e integrantes de la Orquesta por la Paz, dependiente de la EAV 5014 Florentino Oliván, B° UJEMVI, Las Heras. • -Encuentro con docentes e integrantes de la EAV "Camino del Inca" 5-015, Pedro Molina, • Guaymallén. • • MATERIALES Y RECURSOS SOLICITADOS • < • Aula adecuada en cuanto a espacio, ventilación y acondicionamiento acústico para 35 músicos. • 35 sillas sin apoyabrazos. • 25 atriles de lectura. • Instrumentos musicales: pianos e instrumentos de percusión. • Sistema de sonido de 6 ingresos y P.A. acorde al espacio; 6 micrófonos dinámicos con soportes y cables. • Pizarras blanca y pentagramada, fibrones y borrador. • Proyector multimedia, pantalla y computadora. Resol. N° 217 • Anexo Único-Hoja 10 • • NOTA 1: actualmente la OMP realiza sus ensayos/clases en el Aula 4 (edificio de Música) que, al ser el espacio donde se dicta la asignatura Ensamble, reúne gran parte de las ca• racterísticas y materiales necesarios. • NOTA 2: en 2018 y 2019 planteamos la necesidad de comprar un equipo amplificador para bajo eléctrico de una potencia de 150 a 200 watios, con resultado negativo. En • 2022 volveremos a presentar esta solicitud. • NOTA 3: como se explicó en el punto “9- RÉGIMEN Y CARGA HORARIA”, tanto el director como los estudiantes coordinadores trabajan varias horas cada semana en sus domicilios particulares para que las 3 horas de clase/ensayo de los viernes sean fructíferas. Este trabajo se realiza ad honorem. Se deja planteado para el futuro la necesidad de contar con cargos remunerados, ayudantías y becas. • • EVALUACIÓN, APROBACIÓN Y ACREDITACIÓN • Evaluación: • Evaluación continua, individual y colectiva, mediante observación directa durante los ensayos/clases con devoluciones inmediatas. • Evaluación de la superación de clase a clase, resolviendo los problemas planteados por el docente y por los mismos instrumentistas. • Evaluación de resultado según el desempeño en los ensayos generales y en los conciertos. • Aprobación del taller (alcanzando los porcentajes indicados): • • - Aprobación de las evaluaciones de proceso y de resultado: 80% (estimativo) • Asistencia a los ensayos/clases: 80% • Asistencia a los conciertos y ensayos abiertos: 80% • • Acreditación: • • Los estudiantes de Carreras Musicales que aprueben el taller podrán solicitar que esta actividad se les acredite como materia optativa o su equivalente en horas (96hs). • Los estudiantes de Carreras Musicales que aprueben el taller pero que ya tengan • cumplidas sus horas de materias optativas, tendrán una certificación como actividad de extensión donde constará la totalidad de horas de esta actividad (96hs). • Los integrantes de la orquesta que aprueben el taller pero que no sean estudiantes de Carreras Musicales tendrán una certificación como actividad de extensión donde • constará la totalidad de horas de esta actividad (96hs). • -Los integrantes que tengan alguna participación especial (realizando arreglos, encabezando algún área, dirigiendo una fila, dirigiendo ensayos, transcribiendo partes, gestionando subsidios o becas, etc) tendrán además una certificación donde se mencione su función. RESOLUCION N° 217

MENDOZA, 10 de agosto de 2022 VISTO: El expediente E-CUDAP-CUY Nº 16297/22 caratulado: “s/Solicitud aval institucional o auspicio para "XIV Festival Flautas del Mundo", desde el 21 al 25 de septiembre de 2022 - FAD” CONSIDERANDO: Que el Prof. Prof. Pablo Miguel SALCEDO, Titular de las cátedras Interpretación Vientos Saxofón / Aerófonos Andinos y Presidente de la Fundación Ama al Mundo expresa que el presente evento es de alcance internacional y tiene como premisa acercar conocimientos de grandes exponentes de las distintas flautas del mundo y sus respectivos estilos musicales a los alumnos de las cátedras que están a su cargo (Interpretación Vientos en Música Popular, Vientos Andinos y Saxofón), a otras cátedras (Flauta, Clarinete, Oboe, Fagot, Trompeta, Corno), docentes y público en general. Que el festival promueve la interpretación de las flautas del mundo a través de un contacto pleno con el momento presente. Desde su visión, cada instrumento es un nexo entre aquello que llamamos interior y exterior. Que el mismo convoca a grandes exponentes de distintas regiones del mundo. Cada maestro brinda a través de conciertos, clases maestras, ponencias, debates y exposiciones de instrumentos, un caudal de valiosa información. Que los objetivos son: 1- Concretar la realización de un evento artístico educativo de nivel internacional, con posibilidad de frecuencia de repetición anual. 2Integrar la música con actividades relacionadas a la preservación del medio ambiente, respeto a los seres vivos y la paz mundial. 3- Explorar la relación entre el instrumento, el cuerpo y el proceso del pensar. 4- Informar a los estudiantes de música y al público en general de los distintos estilos musicales realizados con flautas del mundo. 5- Mostrar las características de cada instrumento, brindadas por especialistas de su lugar de origen. 6Acercar a todos aquellos que hayan abordado un instrumento en forma reciente hacia aquellos que tengan una mayor experiencia (intérpretes, maestros, constructores, etc.) 7- Generar espacios de aprendizaje y de intercambio de material (libros, grabaciones, ideas) 8 - Instruir a maestros de educación elemental EGB para que transmitan conocimientos en sus respectivos establecimientos. 9- Contribuir a la difusión de las investigaciones de los constructores de las distintas flautas del mundo. 10- Contribuir al conocimiento por parte de los constructores de las necesidades de los flautistas. 11Fomentar el intercambio cultural entre músicos y artistas locales y del extranjero. 12Fomentar a la provincia de Mendoza como destino cultural y educativo. Que esta actividad cuenta con el aval de la Dirección de Carreras Musicales y de Secretaría de Extensión de esta Unidad Académica. Que, la Comisión de Investigación y Extensión aconseja aprobar lo solicitado, con la recomendación de que se incluyan también como destinatarios, docentes de escuelas artísticas y egresados no solo universitarios. Por ello, atento a lo dispuesto por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 5 de julio de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- Otorgar Aval Institucional al “XIV Festival Flautas del Mundo”, que se llevará a cabo entre el VEINTIUNO (21) y el VEINTICINCO (25) de septiembre de 2022 en la Ciudad de Mendoza, de acuerdo al detalle obrante en el ANEXO ÚNICO, que forma parte de la presente. ARTÍCULO 2°.- La presente norma se emite en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 3º.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 216 ANEXO ÚNICO Formulario para solicitud de: Aval o Auspicio Entidad Organizadora: Fundación Ama al Mundo Personería Jurídica: Resolución Nº 2123 / Expediente Nº 1828/F/2012-00918 CUIT: 30-71441135-3 Año de Otorgamiento: 2012 Tipo de Entidad: Organización No Gubernamental ONG Carácter de la entidad: Fundación Tipo de Actividad: Festival Flautas del Mundo Para el caso de las actividades Modalidad: Festival Alcance: Internacional Fecha de realización: del 21 al 25 de septiembre de 2022 Ejes temáticos: Conciertos: obras que incorporen algún tipo de flauta, ya sea en ensamble o para instrumento solo, sin discriminación de estilos musicales. Ponencias: Las ponencias estarán relacionadas a las siguientes temáticas: flautas del mundo, música y proceso del pensar, corporalidad y música, medio ambiente, procesos de paz y música. Talleres y clases maestras: Se dictarán clases prácticas sobre aspectos técnicos, interpretativos e históricos. Exposición de instrumentos: Exposición de flautas del mundo étnicas y modernas. Destinatarios: Músicos, investigadores, docentes y constructores argentinos y del extranjero. Alumnos, profesores y egresados universitarios. Profesores de Música Primaria - Secundaria Organizaciones no gubernamentales relacionadas a temáticas culturales, humanitarias, ambientales y sociales. Público general. Disertantes (concertistas, ponentes, talleristas y expositores): • Christine Beard (flauta traversa / USA) • Chistopher Lee y Denis Saveldev (flautas traversas y piano /Canadá - Ukrania) • Ieng Wai Wong (flauta / China) • Tanja von Arx (flautas / Argentina) • Kelariz Keshavarz (flauta traversa / Irán) • Dimitris Kountouras (dvoyanka / Argentina – USA) • Ensamble de Cátedra de Flauta UNCuyo – dirigido por Mgter. Beatriz Plana • (flauta traversa / Argentina) • Taller Aerófonos Andinos UNCuyo (Argentina) • Conjunto de Flautas Dulces del Liceo Municipal de Santa Fe (ensamble / Argentina) • Luiz Lepre (flautas del mundo / Brasil) • Fernando Harms (luthier flauta / Chile) • Oscar Daniel Yate Centeno (gaita y guitarra / Colombia) • Marco Lienhard (shakuhachi / Suiza - USA) Resol.Nº 216 Anexo Único – hoja 2. • Cristina Ballatori & Kevin Chance (flauta traversa y piano / USA) • Wayra Tuta (luthier / Argentina) • Mandinga (quena y piano / Argentina) • Pablo Salcedo (flautas del mundo / Argentina) Avales, auspicios y/o declaración de interés cultural: A) Obtenidos: • Auspicio Institucional Facultad de Artes y Diseño, Expediente: CUDAP-FAD 8501/11, Resolución Nº 217. 5 de septiembre de 2011 • Declaración de Interés Municipal, Municipalidad de Ciudad de Mendoza, Decreto 1074. 30 de agosto de 2010 • Auspicio Institucional Facultad de Artes y Diseño, Expediente: CUDAP-FAD 16505/11, Resolución Nº 403. 22 de diciembre de 2011 • Aval Institucional Facultad de Artes y Diseño, Expediente: CUDAP-FAD 6265/14, Resolución Nº 61. 10 de junio de 2014 • Auspicio Institucional Facultad de Artes y Diseño, Expediente: CD-2015-RESResolución Nº 173. 11/09/2015 • Aval Institucional Facultad de Artes y Diseño, Expediente: CD-2018-RES-160, Resolución Nº 160. 13/08/2018. 13/08/2018 • Declaración de Interés Cultural – Legislatura de la Provincia de Mendoza, Resolución N°325 /18, 2018. • Declaración de Interés Cultural – Gobierno de Mendoza – Secretaría de Cultura, Resolución Nº SC1632, 14 de agosto de 2018. Contenidos: Todas las actividades estarán direccionadas hacia la interpretación y perfeccionamiento de las distintas técnicas utilizadas por las diferentes flautas del mundo presentes en el festival. Elfestival propone una apertura hacia los distintos estilos musicales y las distintas flautas en un marco de igualdad. Además se abordarán temas respecto a la utilización de las flautas como instrumentos de hermandad entre los pueblos del mundo. Cada participante ofrecerá conciertos y clases sobre su instrumento y sobre estilos representativos de su cultura regional. Evaluación: No hay evaluación, el diploma se otorgará con una asistencia al 80 % de las actividades. Actividades y Modalidad: Conciertos / Ponencias / Exposición de Instrumentos Miércoles 21 de septiembre de 2022: 18 – 20 hs. Acreditación 20.30 – 22.30 Concierto de Apertura – Nave Universitaria Jueves 22, viernes 23 y sábado 24 de septiembre de 2022: 9 a 18 hs. Talleres, clases magistrales, ponencias y exposición de instrumentos 20.30 a 23.30 Conciertos, Auditorio Adolfo Calle y otras salas a designar Domingo 25 de septiembre de 2022: 21.00 Concierto, Teatro Independencia RESOLUCIÓN Nº 216

MENDOZA,10 de agosto de 2022 VISTO: El expedienteE-CUDAP-CUY Nº 17562/22caratulado:”s/Proyecto de Diplomatura de Posgrado en Curaduría e investigación en cultura visual y arte contemporáneo - FAD “. CONSIDERANDO: Quedicho proyecto tiene por finalidad ofrecer las bases para el ejercicio de la práctica curatorial, facilitando las herramientas necesarias para profesionalizar el conjunto de saberes que posibilitan la exposición, valoración, manejo y administración de bienes artísticos y en estímulo de la producción de conocimiento del campo de las culturas visuales. Que la propuesta está destinada a brindar formación específica para el desarrollo de proyectos de intervención, producción e investigación en el campo de la cultura visual, para aplicar técnicas y procedimientos de indagación y validación de conocimientos relativos a la visualidad en todas sus posibilidades, así como para y realizar proyectos curatoriales en toda su complejidad. Que con esta formación se busca explorar, conocer, estudiar, investigar y curar nuevas formas de producción artística y de agenciamiento profesional dentro del campo más amplio de la cultura visual. Que la Secretaría de Investigación y Posgrado y el Consejo Asesor de Investigación y Posgrado, prestan conformidad al proyecto de referencia. Que el proyecto cumple con los requisitos establecidos en la Ord. 2/2015 C.S. y ha sido analizado y aprobado por el Consejo Asesor permanente de Posgrado de la Secretaría de Investigación Internacionales y Posgrado de Rectorado. Por ello, atento a lo aconsejado por la Comisión de Investigación y Extensión y a lo dispuesto por este Cuerpo en Sesión Plenaria del día 28 dejunio de 2022, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO RESUELVE: ARTÍCULO 1º.- Solicitar al Consejo Superior de la Universidad Nacional de Cuyola Creación de la “Diplomatura de Posgrado enCuraduría e investigación en cultura visual y arte contemporáneo”, en el ámbito de la Facultad de Artes y Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo,según el detalle obrante en el ANEXO ÚNICO que forma parte de la presente. ARTÍCULO 2º.- Aprobar la organización curricular de la “Diplomatura de Posgrado en Curaduría e investigación en cultura visual y arte contemporáneo”, a desarrollarse en el ámbito de la Facultad de Artes y Diseño de acuerdo con el detalle establecido en la presente norma. ARTÍCULO 3º.- La presente resolución se emitida en formato digital y será reproducida con el mismo número en soporte papel. ARTÍCULO 4°.- Comuníquese e insértese en el libro de resoluciones del Consejo Directivo. RESOLUCIÓN N° 215 ANEXO ÚNICO Organización Curricular de la Diplomatura de Posgrado en Curaduría e Investigación en Cultura Visual y Arte Contemporáneo Identificación del Proyecto: “Diplomatura de Posgrado en Curaduría e Investigación en Cultura Visual y Arte Contemporáneo” Unidad académica responsable: Facultad de Artes y Diseño Director:Dr. Oscar ZALAZAR Grupo Responsable:Dr. Oscar ZALAZAR; Mgter. María Paula PINO VILLAR; Dra. María del Rosario ZAVALA. Fundamentación: La Diplomatura de Posgrado en Curaduría e Investigación en Cultura Visual y Arte Contemporáneo, está destinada a dar respuestas tanto a las profesiones emergentes del arte contemporáneo, como de las necesidades de producción de conocimiento del campo de las culturas visuales, para formarse en la producción de los proyectos curatoriales en diversas esferas del ámbito de lo público, en todos los espacios donde se interviene en el mundo de las imágenes de nuestra contemporaneidad. Un proyecto curatorial es, básicamente, una lectura en imágenes y, por lo tanto, se trata de la selección de un determinado corpus de imágenes1 , de la fundamentación de esa selección y de la lectura e interpretación de un conjunto de relatos/textos sobre el significado de esa selección para el mundo contemporáneo; además de las directivas para la expografía, es decir, de las estrategias para pensar la relación entre las obras y un espacio definido y delimitado, y por último, están los materiales documentales destinados a un púbico que aspira a realizar su propia lectura del corpus propuesto. Según nos lo propone Diana Weschler2 Toda muestra es siempre un acontecimiento en la tradición en la que se inscribe, al tiempo que es una novedad, ya sea una tradición institucional o alternativa, ya sea local, nacional o global, cada proyecto curatorial que sustenta toda muestra comprende: 1. Las piezas que la integran y la historia de cada obra. Es decir, el corpus del proyecto curatorial. 2. Los relatos que sustentan el proyecto curatorial. La escritura de las razones de la selección, la justificación de las elecciones y de la perspectiva adoptada para la selección, ¿qué quiere decir el curador?, ¿qué quiere demostrar?, ¿qué quiere hacer ver? ¿qué tendría que comprender el espectador una vez finalizado el recorrido? 1 Imágenes es más amplio que obra. Obra es una categoría de la historia del arte. Imagen es una categoría de la investigación en cultura visual, en este sentido se refiere a una representación icónica, al conjunto de imágenes que dan cuenta de una época, las fotos de la época, los símbolos, las obras, la moda, la música, las señales que describen como algo diferente y explican una realidad determinada. 2 Wechsler, Diana Beatriz. Pensar con imágenes. Un ejercicio curatorial con la colección del Banco Ciudad. 1a ed. Buenos Aires: Fundación OSDE, 2012. Así, el ejercicio curatorial in-disciplinado que aquí se propone, consistirá en poner en el espacio y establecer en el texto algunos diálogos posibles entre las obras, dejando librado al espectador a que, a partir de éstos, establezca los propios, confiando tanto en sus capacidades como en las de las piezas reunidas en la exhibición (2012: 9). Anexo Único – Hoja 2. 3. Los documentos destinados a posibilitar una lectura propia por parte del/la/e espectador/a/e. 4. La puesta de la obra en el espacio. La expografía trata de la relación de la obra con el campo de visión del público en un espacio determinado y con la lectura de la colección a exponer. 5. La comunicación del significado del acontecimiento. Desde la publicidad de la muestra hasta el significado de la intervención curatorial en el mundo del arte específico. Se trata de la convergencia de una serie de saberes académicos, curatoriales expográficos, técnicos y comunicacionales propios del de saberes y disciplinas del mundo del arte, del diseño y de la comunicación cultural, convergencia que dio lugar a los Estudios Visuales, campo académico emergente, que estudia el mundo de las imágenes, tanto desde el punto de vista de los dispositivos visuales (desde las explicaciones verbales de las imágenes a las imágenes digitales), como de las operaciones de construcción culturales, las orientaciones de sentido y de valores puestas en juego en su circulación y en sus lecturas con fines de exponer, curar, criticar y generar proyectos destinados a las instituciones del mundo del arte contemporáneo. Salas, espacios, museos y todos aquellos espacios, físicos o virtuales, donde se cure y se dé a interpretar, donde se expongan imágenes, donde ese inscriban las prácticas del arte y la producción visual contemporánea. Los estudios visuales parten de comprender la visión como una construcción cultural en contextos específicos, y dan lugar a un espacio académico multidisciplinar, como el espacio de convergencia de diferentes disciplinas, articuladas, disciplinas como la Historia social del arte, la Teoría del arte, la Crítica de arte y la Comunicación artística, como también la expografía y el diseño de espacios señalados. Los estudios visuales operan una expansión de la imagen artística a todo tipo de imágenes, científicas, comerciales o de cultura popular. Sin olvidar las especificidades de las diferentes imágenes y de los sistemas de representación. El carácter simbólico e histórico y el poder constructivo de las imágenes, que pueblan la vida social, ponen en cuestión la construcción visual de la esfera pública, los regímenes escópicos de las imágenes destinadas a la hegemonía y su legitimidad, como también las imágenes mediáticas, constructoras de nuestra experiencia contemporánea y por fin, las imágenes de la vida cotidiana, la calle, el barrio, la casa. En fin, se trata de poner en crisis los regímenes escópicos, los contextos específicos, sobre todo aquellos que disimulan su complicidad con el régimen del espectáculo, del control y la vigilancia, en el uso de la propaganda y la publicidad, y en todas aquellas estrategias dirigidas a controlar y manipular a la población o erosionar las instituciones democráticas. Las prácticas del arte contemporáneo requieren, cada vez más, la interacción con la investigación, la planificación, el activismo en el espacio público. Se trata de explorar y desarrollar sistemáticamente estos nuevos territorios y modos de trabajo, como así también, de poner énfasis en la comunicación de las practicar artísticas contemporáneas, a través de la recuperación de la experiencia y la experimentación como métodos para obtener conocimiento en las intersecciones de las culturas visuales, la curaduría y el arte contemporáneo. Resol. Nº 215 Anexo Único – Hoja 3.En este sentido, nos interesan las intersecciones vinculadas al espacio, el sitio y el contexto social. Los distintos entornos se abordan (estudian) a través de prácticas como instalaciones e intervenciones en el espacio público, proyectos participativos y experimentos espaciales, como así también, los espacios del cuero y de la vida cotidiana, y sus cruces entre lo culto, lo popular y lo masivo. 3 Experimentaremos con la materialidad, la opacidad y la metafóricidad del lenguaje, especialmente su papel y potencialidades en el arte contemporáneo y la investigación artística. La crítica, la ficción, la escritura experimental y la interpretación textual se encuentran entre los métodos que utilizamos para explorar los márgenes, límites y contextos del trabajo curatorial. Curando, gestionando y mediando el arte se proporciona una estructura para la reflexión y la actuación, el aprendizaje y la organización en las instituciones de arte y la esfera pública. Antecedentes: Existen actualmente en el sistema universitario una amplia oferta de diplomaturas entendidas como instancias de formación permanente en distintas áreas del conocimiento. Las más significativas de ellas que guardan relación con la gestión de proyectos y la mediación de las artes visuales, en el marco de las humanidades, y, específicamente con la historia y la producción artístico cultural, que han sido tomadas como antecedentes en cuanto a estructura académica para la formulación del presente proyecto. Pero entendemos que existe un espacio de carencia respecto a la curaduría como una disciplina plural y compleja destinada a la producción de conocimientos a partir de la construcción de un tipo singular de narración respecto a la cultura visual. La Facultad de Artes y Diseño, a través de esta Diplomatura de posgrado en curaduría e investigación en cultura visual y arte contemporáneo, intentar responder positivamente a la amplia demanda de formación especializada, al constatar que en la región de influencia existe una cantidad relevante de profesionales que desarrollan algún tipo de actividad de carácter visual. Además, esta Facultad dicta en la actualidad, la Maestría en Arte latinoamericano, que cuenta con cohortes en permanente formación. En relación con esta y su tasa de egreso, se pueden establecer vinculaciones con fines profesionalizantes. Objetivos Generales de la Diplomatura de Posgrado: Esta diplomatura de posgrado se propone como objetivo general: ofrecer las bases para el ejercicio de la práctica curatorial, facilitando las herramientas necesarias para profesionalizar el conjunto de saberes que posibilitan la exposición, valoración, manejo y administración de bienes artísticos y en estímulo de la producción de conocimiento del campo de las culturas visuales. Así mismo, se busca que los/as estudiantes puedan: • Aprender un vocabulario visual y estético para trabajar con imágenes • Profundizar el conocimiento de la investigación y las metodologías teóricas relevantes para el arte contemporáneo. • Desarrollar su conocimiento sobre la historia del arte, el mercado de arte y el mundo de arte contemporáneos. • Concebir, planear y presentar proyectos curatoriales. • Desarrollar habilidades de nivel profesional en la organización y curaduría de exposiciones y actividades culturales. • Impulsar la producción escrita sobre arte desde un lugar de profunda comprensión Resol. Nº 215 Anexo Único – Hoja 4. A su vez, esta diplomatura tiene como objetivo formar graduados/as que sean capaces de desarrollar proyectos de intervención, producción e investigación en el campo de la cultura visual, así como de aplicar técnicas y procedimientos de indagación y validación de conocimientos relativos a la visualidad en todas sus posibilidades. Tanto desde el punto de vista de su producción, su poiesis y de las relaciones de lectura y disfrute del fruidor. Como así también de realizar proyectos curatoriales en toda su complejidad. El foco está puesto en las prácticas profesionales emergentes que nacen y se desarrollan en nuevos espacios de producción cultural, en espacios abiertos, la plaza, el foro, el mercado, la virtualidad, las redes, como también en espacios cerrados como la sala, el centro alternativo hasta el museo. El proyecto se orienta a explorar, conocer, estudiar, investigar y curar nuevas formas de producción artística y de agenciamiento profesionales dentro del campo más amplio de la cultura visual. De esta forma, se espera contribuir a la generación de graduados/as/es universitarios/as/es con capacidad de intervención creativa y disponibilidad tecnológica en el campo de la cultura visual. Que cuente con capacidades para desarrollar habilidades de investigación y perfeccionar el sentido y el gusto por el pensamiento artístico, teórico y crítico, a partir de explorar la cultura visual, las artes visuales y el diseño de exposiciones, la gestión del arte contemporáneo, los estudios curatoriales y la crítica de arte, así como la escritura y comunicación de arte. Ofreciendo una oportunidad para ampliar su identidad profesional y crear nuevas formas de trabajo para las diferentes ramas del arte. Destinatarios: La Diplomatura de posgrado está orientada a egresados/as de carreras de grado universitario referente a áreas diversas tales como el campo de las artes, la gestión cultural, la docencia. Asimismo, está destinado a personas que trabajanen espacios específicos de las artes y la cultura (museos, teatros, galerías, salas de exposición, centros culturales, bibliotecas, áreas culturales de la gestión pública, entre otros) que acrediten un título de grado universitario. Requisitos de Admisión: Se requerirá título de grado universitario de validez nacional en carreras de no menos de cuatro años. Los estudiantes extranjeros o con título emitido por universidades del exterior deberán cumplir con los requisitos nacionales de convalidación de títulos para estudios posgrado. Cupos: Cupo mínimo de inicio de cursado: 15 personas. Cupo máximo óptimo: 45 personas. Certificación a otorgar: Se entrega certificado de aprobación de Diplomatura de Posgrado firmado por la más alta autoridad de la Unidad Académica y la más alta autoridad de la SIIP. Carga horaria: Para el desarrollo de esta diplomatura de posgrado se propone una carga horaria de 200 horas. Anexo Único – Hoja 5. Duración y cronograma: La Diplomatura de posgrado en curaduría e investigación en cultura visual y arte contemporáneo tendrá una duración de 8 meses, que se distribuirán en 6 meses de cursado, 12 clases y taller (2 encuentros por mes). Y dos meses de tutoría y tareas de investigación para elaboración de Proyecto curatorial final integrador. Modalidad: presencial Propuesta curricular: El plan de estudios es de tipo estructurado y está organizado en dos ejes: 1. Eje teórico/investigativo: cuatro módulos de cursado presencial/virtual (30 horas) y otros requisitos curriculares: taller metodológico y debates curatoriales (10 horas). 2. Eje diseño/producción: un módulo de construcción del proyecto curatorial o del proyecto de investigación en cultura visual (30 horas), más otros requisitos curriculares: tutorías profesionales (10 horas). Descripción de las actividades curriculares: Eje teórico/investigativo: Módulo 1: Seminario Teorías Contemporáneas del Arte, crítica y exhibición. Módulo 2: Seminario Colecciones y coleccionismo. Historia de las exhibiciones del arte contemporáneo. Módulo 3: Seminario Enfoques para la mediación de la cultura visual contemporánea. Módulo 4: seminarios teórico-prácticos y taller de debate con profesionales del área: • Seminario Diseño y gestión. Montaje de exposiciones. • Taller metodológico de producción e investigación en cultura visual. • Taller Debates “Mapa de experiencias y vinculaciones para la curaduría”. Eje diseño/producción: • Módulo Tutorías profesionales y tareas de investigación para la formulación del Proyecto curatorial final integrador. Evaluaciones Parciales y Examen Final: Las estrategias de evaluación de esta diplomatura de posgrado se distinguen entre la elaboración y producción de trabajos finales para acreditación de Seminarios, bajo la tutorización del Taller metodológico de producción e investigación en cultura visual. Y un informe final para la obtención del título del diploma de posgrado. Características de la evaluación final y requisitos de su aprobación: El Informe final que puede consistir en la elaboración de un proyecto curatorial, con una presentación previa en portafolio y una exhibición pública final, o la producción escrita de un trabajo de discusión conceptual, teórica, de abordaje del estado de la cuestión, o análisis de experiencia. RESOLUCIÓN N° 215